曹陽飛 郭張彥

（河南城建學(xué)院，河南 平頂山 467000）

黨的十七屆四中全會提出發(fā)展黨員要“注重質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改進(jìn)發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)思想上入黨教育”［1］?！按髮W(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來”［2］。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生黨員的數(shù)量也在不斷增加，《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見的通知》提出“把發(fā)展大學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)放在對入黨積極分子培養(yǎng)教育上，重視做好思想上入黨工作”。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世，新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育顯得日益重要。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想上入黨存在的問題

毛澤東同志指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！保?］一些大學(xué)生黨員在組織上入了黨，這只表明他們基本具備了黨員條件，并不意味著思想上已入黨，他們思想上原有的一些不符合黨性要求的，與黨章要求不相符的東西不會因?yàn)槿朦h而自然消失。當(dāng)前大學(xué)生思想上入黨存在以下問題。

（一）部分大學(xué)生入黨動機(jī)模糊，沒有把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求，入黨后出現(xiàn)“船到碼頭、車到站”，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象。

（二）黨員意識淡薄。在一些大學(xué)生黨員身上出現(xiàn)理想信念不堅(jiān)定、紀(jì)律渙散、宗旨意識淡薄等現(xiàn)象。

（三）作用發(fā)揮不明顯，沒有起到先鋒模范作用，不能自覺做到為黨旗增輝添彩。

（四）放松了對自己的思想改造，缺乏加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性，缺乏黨員應(yīng)有的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，精神懈怠。

（五）政治學(xué)習(xí)的自覺性，主動性不強(qiáng)。沒有認(rèn)真履行加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)等八項(xiàng)義務(wù)，政治學(xué)習(xí)沒有養(yǎng)成習(xí)慣，沒有融入個(gè)人生活中。

二、存在上述問題的原因

（一）高校黨務(wù)工作人員隊(duì)伍建設(shè)亟須加強(qiáng)。

由于高校擴(kuò)招，因此大學(xué)生黨員數(shù)量明顯增加，一些高校存在專職黨務(wù)工作人員人手不夠的問題。輔導(dǎo)員工作事務(wù)繁忙，忙于應(yīng)付各種日?，嵤拢荒芎芎玫仡櫦凹嫒蔚膶W(xué)生黨支部書記工作。大多數(shù)輔導(dǎo)員比較年輕，不僅缺乏經(jīng)驗(yàn)，而且缺乏從事黨務(wù)工作所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動機(jī)，不能很好地完成發(fā)展黨員工作。

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求“黨組織應(yīng)當(dāng)指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人”。現(xiàn)實(shí)中有的培養(yǎng)聯(lián)系人在怎么培養(yǎng)、如何考察上存在理論上不懂、實(shí)踐上不會的問題。有的入黨介紹人不對發(fā)展對象進(jìn)行綜合評定就在入黨志愿書上簽字。

（二）發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)不嚴(yán)。

有的高校黨組織沒有高度重視政治標(biāo)準(zhǔn)，而只簡單地看學(xué)習(xí)成績，把學(xué)習(xí)成績作為發(fā)展黨員的主要條件；有的因?yàn)樯龑W(xué)、畢業(yè)、就業(yè)等，搞突擊發(fā)展，放松了對標(biāo)準(zhǔn)的把關(guān)；有的滿足于走程序，缺乏對思想政治素質(zhì)、實(shí)際表現(xiàn)的深入考察和了解；有的沒有做到守土有責(zé)，甚至拿原則做交易，拿“入黨”送人情，搞“人情”黨員，人為降低門檻。

（三）發(fā)展黨員工作的科學(xué)化水平有待進(jìn)一步提高。

思想上入黨教育缺乏創(chuàng)新，缺乏務(wù)實(shí)管用的方法和載體。單向單純地灌輸，沒有充分發(fā)揮大學(xué)生主體作用。思想上入黨教育的內(nèi)容，方法未能貼近大學(xué)生的思想實(shí)際，教育的針對性，實(shí)效性需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教育內(nèi)容與效果相脫節(jié)。

（四）理想信念教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的思維方式和價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，一些迷惑性大的錯(cuò)誤觀念對大學(xué)生黨員產(chǎn)生了一定影響。崇高信仰、堅(jiān)定信念不會自發(fā)產(chǎn)生，習(xí)近平總書記指出：“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園?！?/p>

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育的著力點(diǎn)

基于此，筆者認(rèn)為當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育應(yīng)抓好以下著力點(diǎn)。

（一）發(fā)展黨員始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。

具有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，這是衡量一個(gè)人能否入黨的第一標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展黨員要著重看發(fā)展對象是否具有堅(jiān)定的理想信念和良好的道德品行，是否自覺為黨的綱領(lǐng)而努力奮斗，是否在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。應(yīng)始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，防止把大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為入黨的主要條件。

（二）突出理想信念教育。

黨的十八大報(bào)告指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！保?］習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。黨員和入黨積極分子要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學(xué)習(xí)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)及社會主義核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析問題的能力，不斷筑牢理想信念。不能以探索新方法為借口過度使用趣味性、娛樂性的教育方式，沖淡或代替思想性、政治性的教育。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人、黨小組長、學(xué)生黨支部書記以及組織員隊(duì)伍建設(shè)。

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》規(guī)定：“對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎(chǔ)上，支部委員會討論同意并報(bào)上級黨委備案后，可列為發(fā)展對象。”“發(fā)展對象應(yīng)當(dāng)有兩名正式黨員作入黨介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由黨組織指定?！保?］以四年制本科學(xué)生為例，絕大多數(shù)班級大二上學(xué)期才有預(yù)備黨員，大三上學(xué)期快結(jié)束時(shí)才有正式黨員，這些正式黨員做培養(yǎng)聯(lián)系人一年后就畢業(yè)了而不能接著做入黨介紹人。因此，培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人由老師擔(dān)任有利于保持工作的連續(xù)性。

發(fā)展黨員工作政策性強(qiáng)、程序規(guī)范，需要經(jīng)過專門的教育培訓(xùn)。學(xué)生黨員受在校學(xué)習(xí)年限的限制，擔(dān)任支部書記時(shí)間一般較短、工作穩(wěn)定性差，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不夠熟練。而教師黨員擔(dān)任學(xué)生支部書記可以完整擔(dān)任一屆以上支部書記，有利于工作的延續(xù)。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，選拔政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)好的黨員老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生黨建工作中的重要作用。積極拓寬用人渠道，將一些黨性強(qiáng)的專業(yè)課教師吸收到學(xué)生黨建工作中。聘請政治素質(zhì)高的離退休老黨員擔(dān)任兼職組織員，發(fā)揮他們在個(gè)人閱歷、黨性修養(yǎng)方面的優(yōu)勢。

加強(qiáng)培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人、黨小組長、學(xué)生黨支部書記，以及組織員隊(duì)伍建設(shè)，高校要為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和平臺，在學(xué)歷提升、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職稱評審等方面給予一定傾斜。

（四）嚴(yán)格發(fā)展黨員程序。

嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，是對黨員標(biāo)準(zhǔn)的層層把關(guān)，是發(fā)展黨員的多重“體檢”。發(fā)展黨員的每一項(xiàng)程序都意蘊(yùn)豐富，都是對入黨積極分子的重要考察和教育。一處弛則百處懈，從確定入黨積極分子，到對入黨積極分子的考察，從確定發(fā)展對象，到對發(fā)展對象的審查，從預(yù)備黨員的接收，到預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正，黨組織都要按照程序嚴(yán)格把關(guān)。從支部到黨委，從培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人到組織員，人人負(fù)起責(zé)任，層層嚴(yán)格把關(guān)，維護(hù)發(fā)展黨員工作的嚴(yán)肅性。切實(shí)做到發(fā)展環(huán)節(jié)一環(huán)不缺，嚴(yán)守程序一步不錯(cuò)，節(jié)節(jié)發(fā)力，環(huán)環(huán)作為，充分發(fā)揮程序的把關(guān)和擇優(yōu)功能。

（五）增強(qiáng)黨員意識，發(fā)揮黨員作用。

思想上入黨不僅是個(gè)理論問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。通過佩戴黨徽、黨員床位，黨員先鋒崗等形式，增強(qiáng)黨員意識，亮明黨員身份，時(shí)刻提醒大學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面發(fā)揮先鋒模范作用。

給入黨積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子，為黨員“設(shè)崗定責(zé)”，使黨員和入黨積極分子有發(fā)揮作用的舞臺。采取“先上崗、后入黨”等辦法，使大學(xué)生黨員在實(shí)踐中增強(qiáng)能力、錘煉意志、經(jīng)受考驗(yàn)。開展學(xué)生黨員承諾踐諾、志愿服務(wù)活動，設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，為學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性鍛煉、發(fā)揮作用搭建平臺。黨員和入黨積極分子經(jīng)常深入到同學(xué)中聽取意見，反映群眾心聲，搞好同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

社會實(shí)踐是個(gè)大熔爐，有利于黨員和入黨積極分子在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，接受考驗(yàn)，錘煉黨性，增長才干。引導(dǎo)大學(xué)生黨員牢固樹立黨員意識，利用各種社會實(shí)踐服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會，發(fā)揮黨員作用，做到為黨旗增輝添彩。做到平常時(shí)刻看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來。

四、加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育的實(shí)踐探索

（一）開展“七個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動。

為把思想上入黨化為大學(xué)生的自覺追求，探索政治學(xué)習(xí)生活化的途徑，我們開展了“七個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動。以“七個(gè)一”的形式，對大學(xué)生提出定時(shí)定量的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生一天要關(guān)注一次中央臺或者中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站的新聞；一周要閱讀一次黨報(bào)黨刊；一月要通過閱讀《永遠(yuǎn)的豐碑》等方式學(xué)習(xí)一次以上先進(jìn)人物事跡；一月要收看一次以上紅色主旋律影視；一月要聽學(xué)一次以上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌的歌曲；一月要向黨組織做一次思想?yún)R報(bào)；一月要通過學(xué)雷鋒等方式做一次以上好人好事。

“七個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動唱響主旋律，打好主動仗，傳遞正能量。關(guān)注中央臺或者中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站的新聞旨在以正確的輿論引導(dǎo)人；閱讀黨報(bào)黨刊旨在以科學(xué)的理論武裝人；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡旨在以高尚的精神塑造人；收看紅色主旋律影視和聽學(xué)體現(xiàn)共產(chǎn)黨人精神風(fēng)貌的歌曲旨在以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！捌邆€(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動突出紅色，營造了黨員和入黨積極分子自覺學(xué)習(xí)紅色文化、爭做馬克思主義學(xué)習(xí)型黨員的濃厚氛圍。紅色文化深入學(xué)生黨員的日常生活，紅色基因深入學(xué)生黨員的骨髓，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨性，提高了學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，弘揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。與集中性教育活動相比，“七個(gè)一”教育活動是一個(gè)常態(tài)化活動，貫穿大學(xué)四年，持續(xù)給力，初步探索了思想政治教育生活化的新途徑，激發(fā)了大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）低年級班級成立思想上入黨小組。

高校很多班級到大學(xué)三年級第二學(xué)期末才具備成立黨支部所必需的正式黨員數(shù)量條件，這給加強(qiáng)思想上入黨教育帶來困難。針對高校入黨積極分子比較集中，本著早選苗、早教育、早培養(yǎng)的原則，我們進(jìn)行載體創(chuàng)新，探索在低年級班級成立思想上入黨小組。低年級班級思想上入黨小組成員以入黨積極分子為主，作為學(xué)校業(yè)余黨校的延伸，培養(yǎng)入黨積極分子。

思想上入黨小組成員要以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每周圍繞政治理論學(xué)習(xí)、形勢政策教育、黨性鍛煉等方面開展一次活動。每次活動的主題由黨支部研究確定或輔導(dǎo)員推薦，發(fā)動受教育者尋找資料，開展討論和交流，變被動灌輸為主動學(xué)習(xí)。每次活動的時(shí)間長短根據(jù)業(yè)務(wù)課學(xué)習(xí)緊張程度進(jìn)行調(diào)整，量力而行，可以相對固定在每周某一時(shí)間，也可以在放學(xué)后讓思想上入黨小組成員留下進(jìn)行活動。

班級成立思想上入黨小組為眾多積極要求入黨的青年學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺。低年級班級成立思想上入黨小組，其成員到高年級時(shí)發(fā)展為黨員，形成了低年級班級思想上入黨小組與高年級班級黨支部的良好對接，保持了思想上入黨教育的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

［1］中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定［N］.人民日報(bào)，2009-9-27.

［2］中共中央，國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見［Z］.（中發(fā)［2004］16號）.

［3］毛澤東選集第三卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［4］堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗［N］.人民日報(bào)，2012-11-19.

［5］中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則［M］.北京：人民出版社，2014-6-20.