常京偉

（內(nèi)蒙古自治區(qū)多倫縣第二中學(xué)）

提升寫(xiě)作技能的方法很多，但是要想使寫(xiě)作技能有根本的提升，首先就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣與自信。學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣與自信是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，學(xué)生只有在興趣與自信的推動(dòng)下才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到提升寫(xiě)作能力的目的。

一、興趣能提升學(xué)習(xí)效果

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。學(xué)生如果有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、鉆研。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是發(fā)自內(nèi)心的，是內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，往往就會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果。被動(dòng)接受知識(shí)與主動(dòng)探索知識(shí)所取得的成果是不同的。被動(dòng)接受，學(xué)生心中或多或少會(huì)出現(xiàn)抵觸心理，致使所學(xué)知識(shí)只能掌握其60%甚至更少；而主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，學(xué)生是帶著渴望去學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)，學(xué)生所掌握的知識(shí)越多，他們的滿足感就越強(qiáng)烈，所以他們所學(xué)知識(shí)可能要多于100%，因?yàn)樗麄儠?huì)去探索與此相關(guān)的課外知識(shí)。

二、自信能開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能

有了學(xué)習(xí)興趣，自信的培養(yǎng)也非常重要。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)使得學(xué)習(xí)有了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而自信的培養(yǎng)是對(duì)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的延續(xù)。興趣的存在使得學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，久而久之，學(xué)習(xí)興趣便會(huì)消失殆盡。那么，如何保持與發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

自信，是對(duì)自我的肯定，是自我評(píng)價(jià)的積極態(tài)度。有自信心的人，積極肯定自己，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，既不自卑，又不自負(fù)。他們對(duì)自己有著充分的自信，相信自己能夠克服學(xué)習(xí)上的困難，相信自己還有更大的潛力可以去開(kāi)發(fā)利用。所以，自信不僅能使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，還能不斷開(kāi)發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。

興趣與自信是提升學(xué)生寫(xiě)作能力的關(guān)鍵動(dòng)力，所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)與自信心的建立，充分發(fā)揮它們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中的積極作用。

葉自強(qiáng).英語(yǔ)教學(xué)中情感態(tài)度目標(biāo)的培養(yǎng)［J］.中學(xué)課程輔導(dǎo)，2011（20）.