馮曉威

（吉林省柳河縣建設(shè)小學(xué)）

小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)探析

馮曉威

（吉林省柳河縣建設(shè)小學(xué)）

隨著社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，我國人民大眾的文化生活變得豐富多彩，在現(xiàn)今社會條件下，音樂藝術(shù)已經(jīng)成為人民大眾生活中不可缺少的一部分，在音樂文化領(lǐng)域，音樂藝術(shù)在人們的精神領(lǐng)域散發(fā)著獨(dú)特的魅力，音樂在一種獨(dú)特的聽覺模式下，對人們形成正確的人生觀、世界觀方面有著重要的作用。結(jié)合多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，就小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)進(jìn)行了研究，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

小學(xué)；音樂；節(jié)奏教學(xué)

中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，早在春秋時期，我們的祖先就提出了“宮商角徵羽”的音階概念，從最初的萌芽時期直到現(xiàn)在，音樂藝術(shù)發(fā)展到一個相對成熟的階段?？萍嫉倪M(jìn)步帶動了社會的發(fā)展，在文化、生活共同發(fā)展的時代，音樂文化為了適應(yīng)現(xiàn)今人民大眾審美的節(jié)奏，變得愈發(fā)完善，現(xiàn)今階段，小學(xué)音樂在整個小學(xué)教育中有著重要的地位，本文結(jié)合個人多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，就小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)展開了研究分析。

一、通過游戲的方式，來激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和節(jié)奏

小學(xué)階段的學(xué)生對新鮮事物有著很強(qiáng)的好奇心，興趣是最好的老師，所以，在小學(xué)音樂的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該在激起學(xué)生音樂興趣的同時，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)，將各種音樂節(jié)奏融入教學(xué)過程中，從而使學(xué)生在玩耍的同時接受音樂節(jié)奏方面的信息。

二、利用語言進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)

小學(xué)生的感觀世界里最先接受的是語言的信息，在小學(xué)日常的音樂教學(xué)中，教師可以通過讓學(xué)生朗讀一些兒歌或是詩歌，來對其進(jìn)行一個基礎(chǔ)的節(jié)奏訓(xùn)練，在培育學(xué)生語言能力的同時，潛移默化地讓學(xué)生接受節(jié)奏訓(xùn)練，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時減少了教師的教學(xué)難度，使得教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)最大化的有效利用。

三、通過培養(yǎng)學(xué)生的律動感，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練

現(xiàn)今階段，教育領(lǐng)域出現(xiàn)一種律動教學(xué)的模式，是引導(dǎo)學(xué)生通過肢體動作來感受音樂節(jié)奏，在培養(yǎng)小學(xué)生肢體協(xié)調(diào)的同時，還培養(yǎng)了韻律感。所以，在日常教學(xué)過程中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生做一些簡單的動作，伴隨音樂的同時完成節(jié)奏教學(xué)這一過程。在整個教學(xué)過程中，教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，來培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣。

本文通過對現(xiàn)階段小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)進(jìn)行探析，提出了自己的一些看法，然而由于個人所學(xué)知識以及閱歷的局限性，并未能夠做到面面俱到，希望能夠憑借本文引起廣大學(xué)者的關(guān)注。

何霞.淺談小學(xué)音樂課堂中節(jié)奏的教學(xué)方法［J］.新課程：小學(xué)，2013（09）.

·編輯 魯翠紅