江蘇張家港市第一中學(xué) 沈 燁

按照新課程改革的基本要求與發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是新課程改革的重要著力點，是目前學(xué)校教育教學(xué)工作的重點之一，是推動我國教育模式由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，從而加強學(xué)生的政治思想意識。本文立足于當(dāng)前初中政治教學(xué)模式的現(xiàn)狀，了解初中學(xué)生在這個階段的心理特點與學(xué)習(xí)心理，分析在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性，重點闡述在初中政治教學(xué)中怎樣有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

一、當(dāng)前初中政治教學(xué)中存在的問題

1.以往教育制度的缺失。

在傳統(tǒng)的教育觀念里面，不管是教育者、教師、學(xué)生，還是家長，都認(rèn)為政治這門學(xué)科是“副科”，它的地位不能與語文、數(shù)學(xué)、英語這些“主科”相提并論，所以在教育教學(xué)過程中，教師只是走馬觀花式給學(xué)生“讀課本”，政治學(xué)科的地位根本得不到保障。在相應(yīng)的考查測試?yán)锩?，政治學(xué)科的考查測試也僅僅只限于對書本知識的考查，考查內(nèi)容比較死板，沒有靈活性。

2.教師還無法適應(yīng)課標(biāo)的要求。

當(dāng)前形勢下，初級中學(xué)里大多數(shù)教師還無法變革自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念從而更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展目標(biāo)，這些教師的教育教學(xué)觀念與當(dāng)前初中政治課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點存在很大的差異，有關(guān)負(fù)責(zé)政治教學(xué)的教師很少接受新課程改革的相關(guān)培訓(xùn)，無法及時領(lǐng)會新課改傳達(dá)的教學(xué)要求。

3.家長對孩子的教育失當(dāng)。

很多家長的思想意識里認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校就是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化知識的，覺得政治課不重要，給我們的學(xué)生造成一種僥幸心理，覺得政治課上不上無所謂，導(dǎo)致有些學(xué)生在政治課堂上隨心所欲，不配合教師的政治教學(xué)工作。

二、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性

古話說“萬般皆下品惟有讀書高”，我對這句話的理解就是，我們讀書不要只會讀死書，不要只讀自己覺得有用的書，不能局限于那些書本知識，讀書就是為了開闊自己的眼界，有了開闊的眼界才能更好地為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供充分的條件。因此，對于初中政治課的學(xué)習(xí)，不僅是教育者而且還有廣大的中學(xué)生，都要提高認(rèn)識，了解政治課開設(shè)的目的以及政治課的教育意義，認(rèn)識到初中政治教學(xué)的重要性，尤其是在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性。一方面，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，符合課標(biāo)對于深化教育改革的要求，同時，有利于教師及時轉(zhuǎn)變教育觀念，有利于教師改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。另一方面，在政治教學(xué)中注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，符合學(xué)生的心理發(fā)展特點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

1.激發(fā)興趣，維持好奇心。

興趣和好奇心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的基本出發(fā)點。教師在教學(xué)過程中，要給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教師可以在教學(xué)設(shè)計中通過問題情境的創(chuàng)設(shè)或者是生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生產(chǎn)生疑問、渴望從事活動、積極探究問題答案的欲望，這樣把學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

2.表達(dá)明確的期望，提供及時的反饋。

初中生在這個階段求知欲與好勝心較強，并且具備了一定的獨立思考的能力，教師可以充分利用初中生這一階段的心理特點，給學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生清楚了解自己應(yīng)該做什么，怎樣做，做了之后會有哪些收獲，教師把期望明確傳達(dá)給學(xué)生，有利于把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的尺度，從而為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提供合適的空間與范圍。

3.培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣以及學(xué)生思維的獨特性。

教師在政治教學(xué)中，可以利用豐富的現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供豐富的感性材料，從而為學(xué)生提供一定數(shù)量和質(zhì)量的知識，有利于學(xué)生提高提出問題、分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的習(xí)慣。所謂“博聞之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！睂W(xué)生積極思考問題的習(xí)慣有利于其質(zhì)疑精神的發(fā)揮，在質(zhì)疑中產(chǎn)生獨特的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的方法因人而異，我們的教師需要根據(jù)實際情況具體分析有效應(yīng)用。對于初中政治課的教學(xué)，其重要性與實際意義不言而喻，我們的教師還需要在不斷地探索中找到適合自己并且學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法，有效地在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

[1]葉銀珍.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J].新課程研究：教師教育旬刊.2012（3）

[2]唐洪山.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J].讀與寫：教育教學(xué)刊.2012