江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué) 郝武順

工作十年有余，大大小小的公開課上了也有好多次，雖然每次上課都有一些緊張，但是這次我從接到課題之后，有些懵了，我接到的課題是八年級(jí)上冊(cè)物理第三章第一節(jié)“光的色彩 顏色”，這節(jié)課我也上過好幾遍了，但都是老一套，一節(jié)課就一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手做分解太陽光的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然這一個(gè)實(shí)驗(yàn)也受天氣的影響，如果天氣不好，沒有太陽光，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就無法完成，只有太陽出來后再給學(xué)生補(bǔ)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這在平時(shí)上課也沒有什么影響，也沒有誰會(huì)說你什么，但這次我上的是區(qū)級(jí)的公開課，總不能說還等什么時(shí)候有太陽什么時(shí)候做實(shí)驗(yàn)吧，這不丟人了嗎？所以這次首先要解決受太陽光限制的問題。第二個(gè)問題接著來了，色光的混合需要用到紅色、藍(lán)色和綠色的玻璃，然而這些玻璃并不好找，還有第三個(gè)問題，觀察彩色鸚鵡圖片，這也是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橛^察鸚鵡時(shí)要求不受外界光的影響，需要有一個(gè)暗室，還需要純色的紅光、藍(lán)光、綠光，這些都是不好解決的問題，于是我約備課組的老師在一起備課，讓大家給我出出主意，想點(diǎn)辦法解決這三個(gè)難題，很快我們有了一致意見，太陽光用強(qiáng)光小手電筒代替，把手電筒的前面做成長方形狀，讓光可以只照射在三棱鏡上，解決第二個(gè)問題用紅色、藍(lán)色、綠色塑料袋蒙在手電筒前面，從而得到紅光、藍(lán)光和綠光，解決第三個(gè)問題可以用一個(gè)鞋盒，把物理書放在鞋盒里觀察，這樣就解決了外界光的干擾，既然有了解決問題的方案，于是我暗下決心，一定要讓以前都沒有做的實(shí)驗(yàn)這次一定認(rèn)真準(zhǔn)備，然到會(huì)聽課的老師有耳目一新的感覺。

按照我們的一致意見，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備，備好課后，我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，強(qiáng)光小手電筒、塑料袋、鞋盒這些都好找，我發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生從家里拿強(qiáng)光手電筒和鞋盒，各色的塑料袋我到雜品店都可以買到，很快實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好了，于是我開始做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)很順利，只要能調(diào)好三棱鏡的角度，把教室的窗簾都拉上，讓屋里盡量暗一些，這樣讓光投射到白色墻壁上時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還是很明顯的。第一個(gè)問題順利解決。但是當(dāng)我動(dòng)手做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，問題出現(xiàn)了，用強(qiáng)光手電筒照射塑料袋時(shí)，由于光線太強(qiáng)，塑料袋的顏色太淺，根本得不到我想要的純色的紅光、綠光和藍(lán)光，這個(gè)問題解決不了，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)也沒有辦法完成，我把遇到的問題告訴了其他老師，他們也皺起了眉頭，因?yàn)殡x上課還有兩天的時(shí)間，于是我想既然沒有好的辦法，就先放一放吧，實(shí)驗(yàn)雖然放下了，但對(duì)于我仍然是個(gè)心事，我隨時(shí)都在想什么東西可以代替塑料袋解決這個(gè)問題呢？

時(shí)間到了中午，我準(zhǔn)備回家吃飯，在回家的路上，我還在想著塑料袋的問題，由于我沒有自信看路面，我不小心踢到了一個(gè)瓶蓋，瓶蓋跑了好遠(yuǎn)，我感覺無聊，接著走到瓶蓋前接著踢。就這樣，這個(gè)瓶蓋伴隨我走了好幾十米的回家路，就在這時(shí)，陽光照在瓶蓋上，我的眼前一亮，陽光照在瓶蓋上，光正好反射到我的眼睛里，我回過神來發(fā)現(xiàn)瓶蓋是紅色的，紅色的！我好興奮呀，難道這個(gè)瓶蓋就能代替塑料袋了？真是皇天不負(fù)有心人，這個(gè)小小的瓶蓋就把我遇到的難題解決了？我立刻把瓶蓋撿了起來，把瓶蓋擦干凈，我手拿瓶蓋對(duì)著陽光，結(jié)果效果非常好，我顧不得回家吃飯，起身就往學(xué)校走，到了學(xué)校我直奔我們的垃圾屋，因?yàn)槠綍r(shí)我教育學(xué)生，把喝完的飲料瓶都收集起來，這樣既環(huán)保，又能把瓶子賣了當(dāng)班費(fèi)，一舉兩得，我們開學(xué)這一個(gè)月收集了好多瓶子。到垃圾屋我直接把裝有飲料瓶的口袋解開，把里面的瓶子全都倒了出來，我和幾個(gè)學(xué)生開始收集紅色、藍(lán)色和綠色的瓶蓋，不一會(huì)兒，我們找到了好幾十個(gè)。我拿著收集的瓶蓋到了實(shí)驗(yàn)室就開始做實(shí)驗(yàn)了，當(dāng)把瓶蓋蓋在手電筒前面時(shí)，手電筒的光真的變色了，變成了我理想中的紅色、藍(lán)色和綠色，哈哈，此時(shí)內(nèi)心的感覺真的無法用語言來形容。接著做觀察鸚鵡的實(shí)驗(yàn)，我讓學(xué)生拿來的鞋盒子有各種各樣的，其中有一種正好旁邊有一個(gè)圓孔，圓孔大小和瓶蓋大小差不多，讓光通過圓孔照到鸚鵡身上，再在鞋盒的另一面開一個(gè)孔，用眼睛通過這個(gè)孔觀察鸚鵡，哎呀，效果真好，用紅光照射時(shí)鸚鵡本來白色的肚子變成了紅色，接著我讓幾個(gè)同學(xué)來做其他兩種顏色的實(shí)驗(yàn)，并把他們看到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出來，最后我一看，實(shí)驗(yàn)效果真得太好了。問題解決了，我高興地給其他同事打電話，他們也放下了手里的工作，到實(shí)驗(yàn)室共同看這一實(shí)驗(yàn)，看完后他們也滿意地笑了，真是功夫不負(fù)有心人呀！

由于我們之前花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，那節(jié)課上的真得很成功。上完課后，來聽課的老師紛紛豎起大拇指說你這節(jié)課上得太好了，我說不是我上得好，是實(shí)驗(yàn)很成功，我們的教研員也鼓勵(lì)我說：“希望大家都能向中心中學(xué)的老師學(xué)習(xí)，不要輕易放棄每一個(gè)可以完成的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用在這一節(jié)課里體現(xiàn)的太明顯了，所以以后大家有器材的實(shí)驗(yàn)一定要做，沒有器材的實(shí)驗(yàn)大家創(chuàng)造條件，想辦法盡量也得做?！甭犕瓴芾蠋煹狞c(diǎn)評(píng)后，我信心大增，在隨后的一個(gè)學(xué)期里我自己動(dòng)手又做了大量的實(shí)驗(yàn)，付出就有回報(bào)，由于我們物理組老師都很上進(jìn)，能做的實(shí)驗(yàn)我們一定做，所以我們也取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然我也有做的不到位的地方，有時(shí)候還會(huì)想偷懶，但一到實(shí)驗(yàn)室看到自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)器材被學(xué)校收藏，學(xué)生們能從我制造的實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，我的內(nèi)心就充滿了激情，就是因?yàn)檫@個(gè)推動(dòng)我不斷前進(jìn)。我相信，不用幾年的時(shí)間，我就會(huì)擁有我自己的實(shí)驗(yàn)室，我也很快會(huì)成為真正的好老師！