王立剛
(遼寧省大連博思中學(xué))
現(xiàn)階段,由于大多數(shù)孩子是獨生子女,家長過多的呵護(hù)、溺愛,家庭教育的方法不得當(dāng),加上社會競爭激烈,使家長非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績,卻忽略了孩子的身體狀況及各種興趣。我們要面對的是初中女生,女生進(jìn)入中學(xué),正是她們青春發(fā)育期,在心理上會發(fā)生一些變化,例如害羞,不喜歡在男同學(xué)面前做運動,膽小,不自信等,未說話就先臉紅的情況是很常見的,大多數(shù)女生都喜歡美,怕弄臟自己的手或衣服等,不愿意參加運動,參與的積極性也不是不高。教師在做教學(xué)設(shè)計時,要考慮到學(xué)生對籃球的興趣以及年齡、身體素質(zhì)及技能的基礎(chǔ)和身心發(fā)展的需要,學(xué)生在練習(xí)過程中,教師千萬不要用難聽的語言去打擊女生,這樣會打擊她們的積極性。所以對于女生來說,就要多用一些鼓勵和激勵的語言來激勵她們,如:“不要怕,老師會保護(hù)你的?!薄澳愫馨簦炷苌??!笨傊?,教師要用激勵的語言表揚她們,抓住每次鼓舞她們的機(jī)會,提高生練習(xí)的積極性。
在體育課堂上,教師以怎樣的身份出現(xiàn)很重要,與學(xué)生相處,切忌居高臨下、以威壓人,而是以平等的身份與學(xué)生相處,要熱愛、尊重、信任學(xué)生。主動讓學(xué)生喜歡上你,學(xué)生會從心里感到老師的和藹可親、可敬、可信,這樣學(xué)生才會對你的課更加感興趣。教師要保持寬容、愉快的心情出現(xiàn)在學(xué)生面前,教師的教學(xué)能力直接影響教學(xué)質(zhì)量。一個好的教師不但能上好一堂課,還要在課上不斷地滲透品德教育,課上講解要生動而幽默,示范動作時完美準(zhǔn)確,讓學(xué)生一看就有種崇拜的目光,躍躍欲試,自己馬上就要學(xué)會的感覺,這樣學(xué)生才會積極主動地參與學(xué)習(xí)。由于女生的心理、生理的特點直接影響她們的運動特點,所以在課上,教師要與學(xué)生一起進(jìn)行練習(xí),這樣不僅可以在練習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生,還可以提高女生練習(xí)的積極性。只有這樣,教師才能很好地融入體育教學(xué)當(dāng)中。有關(guān)資料顯示,40%的女生反映籃球運動興趣受體育教師業(yè)務(wù)水平的影響。在課堂上,教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”是不可分割的。如果教師與學(xué)生的關(guān)系非常好,教師用真情去打動學(xué)生,用最真誠的態(tài)度獲得學(xué)生的信任,從而便會使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。
興趣對每個人來說都非常重要,只有對某些事情感興趣的情況下,我們才能用心去做,而且會做得更好。體育課也是如此,教師要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要讓學(xué)生有一種求知的欲望,這是上好一堂課的前提條件。因此,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是非常重要的,教師要用各種手段來激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以便更好地完成教學(xué)任務(wù)?;@球運動起源于游戲,教師在教學(xué)設(shè)計時,以游戲為主,讓學(xué)生在玩的過程中掌握籃球的技術(shù)動作,教師在講解游戲規(guī)則的同時,要給學(xué)生提出問題,游戲結(jié)束后,每個小組進(jìn)行討論,最后選出一人回答教師的問題,在游戲的過程中既能很好地集中學(xué)生的注意力、掌握其技術(shù)動作,教師也能很好地完成課堂任務(wù)。利用游戲教學(xué)方法能使學(xué)生較快地掌握籃球運動的各項技術(shù)要領(lǐng)及動作方法,對籃球教學(xué)有著良好的促進(jìn)作用?;@球的練習(xí)方法由易到難地排序,教師要設(shè)計出讓學(xué)生喜歡的、具有針對性的游戲,讓學(xué)生在課上有一個輕松愉快的心情,只有在這樣的狀態(tài)下,學(xué)生才能更好地去熟練掌握籃球的基本技術(shù)動作。教師在備課時,不管是備教材還是備學(xué)生,都要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手。每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不同,教學(xué)方法也不相同,讓學(xué)生在一個歡樂愉快的氛圍中“玩”起來,讓學(xué)生在玩的過程掌握本課的知識、方法,體會籃球給她們帶來的無窮樂趣。
在籃球運動中,主要體現(xiàn)的是團(tuán)隊精神,團(tuán)隊的建設(shè)是每個人共同的目標(biāo),只有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊才具有威力。只有團(tuán)隊精神,才能發(fā)揮出一個團(tuán)隊最大的力量。在籃球比賽過程中,就是把單一的籃球技術(shù)動作組合在一起運用到比賽當(dāng)中。在籃球比賽過程中,學(xué)生在體會比賽給她們帶來樂趣的同時,逐漸就會發(fā)現(xiàn)與別人的差距、自身存在的不足之處,這樣能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的愿望與積極性。由于大多數(shù)新生是獨生子女,沒有團(tuán)隊的意識、競爭的意識,總是以自我為中心,同學(xué)之間缺少配合。教師在對待這些學(xué)生時,更要耐心、細(xì)心,及時引導(dǎo)學(xué)生,適當(dāng)?shù)臅r候可以降低比賽的難度,這樣學(xué)生才能通過游戲和比賽感受到歡樂。
[1]余見旭,唐軍.對師范院校畢業(yè)生體育教育能力的調(diào)查[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2002(02).
[2]葛冰.高師體育教學(xué)中的體育能力培養(yǎng)[J].通化師范學(xué)院學(xué)報,2002(05).