勾玉鴻

（甘肅省永昌縣職業(yè)中學）

心態(tài)，是一種心理活動，它是指一個人對事情的看法和認識，從而表現(xiàn)出的態(tài)度，如果一個人在做一件事時有良好的心態(tài)，他會樂意去做，認真去做，事情就顯得簡單而易成功。一個人早上起床遇上不高興的事，也許這一天他都覺得不順利，不開心，沒有意思，做事提不起勁，度日如年，一事無成，這是心情使然；一個人沒有目的，沒有理想抱負，他就不可能執(zhí)著地去做一件事，不可能為這件事勞心勞力，當然無成功可言，這是無目的、無理想所至。不同的人對待同一問題，由于站的角度不一樣，最終結(jié)果也不一樣：憤憤不平，整天不舒服，不開心；泰然處之，該干什么就干什么，其樂融融。這是對事物的看法不一樣所至。所以不同心態(tài)會導致不同的結(jié)果。

教育中，我們很注重對學生的說教，一味地把自己的觀點和看法強加于學生，往往忽略學生自己的想法、感受以及對事物的看法和認識，忽略他們遇到問題將持何種態(tài)度，采取什么措施，這樣的教育只是單方面的，最終的效果也是蒼白無力的。所以老師要善于了解學生的言行，洞察學生的內(nèi)心世界，創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)良好的心態(tài)，這是學生輕松愉快學習的必要條件。

陳安之說過：“ 萬事的發(fā)生，有其目的，且必將有助于我”！ 這說明我們看問題只有看到積極的一面，才不會對生活喪失信心。學生很難處理好生活和學習上發(fā)生的一些問題，如父母離異、親人傷亡、學習上的失敗……他們可能只會看到消極的一面：自己的不幸，自己不如別人……因而痛苦、失意、情緒低落、消沉下去，作為教師首先應做好安撫工作，讓他感到自己不是孤立無助，除了親人還有老師、同學在關(guān)心他、幫助他，同時幫助他正確對待所發(fā)生的一切。每個人一生都不是一帆風順的，都會遇上這樣那樣難以預料的事。世界上還有許多比你更不幸的人，他們照樣生活，照樣努力奮斗，為社會做出自己應有的貢獻。歐洲音樂史最偉大的藝術(shù)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下寫出了《第九交響曲》，張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下仍自修大學……鼓勵他，讓他覺得正因為你現(xiàn)在和別人不同，就應該干出與別人不一樣的事，更應該發(fā)奮，彌補自己的損失，走出困境，走向人生的輝煌，體現(xiàn)自身的價值。也許因為這次的挫折，今后的人生會發(fā)生很大的改變。

對待困難，關(guān)鍵在解決困難上，不是只著眼于困難本身。每個人都會遇上這樣或那樣的困難，遇上困難怎么辦，是知難而退，繞道而行，還是因為困難就煩躁，甚至寢食不安。這些都不是在解決問題，問題始終還是問題，沒能解決。學生中這樣的情形很多，開始是小問題，小問題又堆成大問題，大問題就更難解決，沒法解決干脆不管，學習不能上進，成績一滑再滑，逐漸消沉，喪失斗志，最終導致以爛為爛，破罐子破摔，混日子罷了。如果我們能教會學生以積極的心態(tài)面對，對于困難，著眼于解決困難，而不是困難本身，解決困難才是我們唯一要做的。困難一旦解決，學生就會有成就感，同時也體會到成功的喜悅，今后也不會被困難嚇倒，懂得該如何面對困難。

對于得失，應以坦然的心態(tài)面對。有得就有失。同學之間，你付出了真誠，即使沒有收獲友誼，但畢竟獲得了問心無愧的安寧；學習上，你奉獻了心血，即使沒有收獲榮譽，但你畢竟豐富了經(jīng)歷，成熟了思想，體會了學習的甘甜和樂趣；生活上，你經(jīng)歷了坎坷，即使不夠精彩，但你磨煉了意志，學會懂得珍惜。在這個世界上，上帝就是如此公平，它讓你有得必有失，失去的時候又有所得。其實得與失，全憑你自己心靈的感受，只要心理不失衡，獲得是一種滿足，付出何嘗不是一種快樂，所以教會學生懂得得失坦然。

每個人都應充滿自信，自信是自己給的。不同的人自信程度不一，有的出生寶貴，有的出身貧寒；有的天生聰明，有的生就愚笨；有的生就一副漂亮臉蛋和嬌好的身材，有的則很一般……前者很可能會給他帶來自信，但這種自信是片面的，而且可能會是短暫的，人們常說：“ 紅顏多薄命，太聰明易夭折，富貴者易坐吃山空……”所以說沒必要去嫉妒，也沒必要使自己喪失信念。也許你貧寒，但你知道努力，去改變現(xiàn)狀；也許你相貌一般，但你很聰明，知道怎樣去修飾，豐富自己，富有良好的氣質(zhì)；也許你反應一般，但你知道勤能補拙，珍愛每一天……這一切都會換來你的自信。所以應該教會學生充滿自信，這樣才可以大膽地干，充分地展示自己，很有把握地完成每一件事情，一次一次的成功會讓你更加自信。

對于日趨激烈的競爭，你應自強不息，“ 物競天擇，適者生存”是大自然的規(guī)律。我們?？吹絻春莸睦匣ⅰⅹ{子總追趕那些狂奔的斑馬、羚羊等比較孱弱的、幼小的、體力和速度均不如同伴的不幸者，它們最終淘汰出局，從小我們也都聽說過大魚吃小魚的事。人類社會也一樣：現(xiàn)實生活中的競爭，工作上的競爭，學習上的競爭，都體現(xiàn)了能者上、優(yōu)者先，世界范圍內(nèi)各個國家的競爭、商業(yè)的競爭，不也體現(xiàn)了弱肉強食？ 所以，只要讓學生能正確面對，不以日趨激烈的競爭而恐慌，端正心態(tài)，努力學習，相信自己的能力，掌握本領，做一個高素質(zhì)的人，競爭中就會獲勝，路就在腳下，每一條路都是人走出來的。

如果有良好的心態(tài)，能自動調(diào)節(jié)心情，這一天可能很愉快，也很有意義；如果能端正思想，樹立正確的人生觀、價值觀，有遠大的理想，就不會整天茫然不知所措、虛度年華；如果能正確看待一些事情，處理一些問題，就不會把事情越弄越糟……因此，我們要注意培養(yǎng)學生樂觀、積極、向上的心態(tài)。良好的心態(tài)是一個人成功的必要條件。

張嘉琦.高校學生心理素質(zhì)教育探討［J］.陜西師范大學學報，2005（07）.