譚 欣 鄭丹英

（江西省樂平涌山中學(xué)）

一、中學(xué)生要有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為21 世紀(jì)新生的傳媒工具，給人們的生活和發(fā)展提供了豐富的資料和便捷的載體。對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，網(wǎng)絡(luò)上到處都是新鮮的、充滿誘惑的事情，隨著經(jīng)濟(jì)條件越來越好，中學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)更頻繁，這種誘惑愈演愈烈。目前學(xué)生喜歡上計(jì)算機(jī)課不是因?yàn)橄矚g計(jì)算機(jī)知識(shí)，而是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天比較癡迷。有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中的癡迷導(dǎo)致了無數(shù)的犯罪。廣大的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)，教師可以給學(xué)生推薦有益的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)展，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，引發(fā)向上的心理動(dòng)機(jī)。

二、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)要取其精華，去其糟粕

互聯(lián)網(wǎng)之所以在全球發(fā)展如此迅速，是因?yàn)樗哂袕?qiáng)大的知識(shí)存儲(chǔ)和傳播功能。事實(shí)上，知識(shí)傳播只是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)功能，對(duì)于青年來說，處理信息的方法更重要，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，不只是信息的多少。通過互聯(lián)網(wǎng)，孩子可以學(xué)習(xí)如何搜索、查詢、判定、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。這種能力在未來的社會(huì)中更為重要。因此，教師應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，教他們?nèi)绾螀^(qū)分有害信息，學(xué)生受教育后，學(xué)會(huì)了如何趨利避害，開始自我反思，盡興地感覺網(wǎng)絡(luò)的美妙，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

三、中學(xué)生要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣

在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的主流群體之一，他們有使用網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)利，網(wǎng)絡(luò)信息交換、處理方法和評(píng)價(jià)方法等方面發(fā)生了巨大的變化，原有的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。學(xué)生正處于世界觀形成的階段，一旦行為不正常，進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)很難逆轉(zhuǎn)。

對(duì)于這些活動(dòng)，我們要早在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立道德規(guī)范，幫助廣大學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律制度和網(wǎng)絡(luò)倫理道德的認(rèn)識(shí)，提高區(qū)分對(duì)錯(cuò)能力。教師不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，不讓學(xué)生訪問，而應(yīng)幫助學(xué)生理解和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的不良行為造成的危害。保證青少年健康成長(zhǎng)，也是適應(yīng)社會(huì)生存之道！

網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)未成年人有著極強(qiáng)的誘惑力，廣大未成年人面臨著網(wǎng)絡(luò)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)生需要良好的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，需要安全的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)生活，需要社會(huì)為他們提供陽光和營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)。因此，我們應(yīng)當(dāng)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)格實(shí)行網(wǎng)法，更要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，高舉法律之劍，激濁揚(yáng)清，為他們創(chuàng)造一個(gè)既安全和諧又穩(wěn)定健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

項(xiàng)國(guó)雄.初中信息技術(shù).江西科學(xué)出版社，2004-05.