閆愛華

（河北省平泉縣回民中學(xué)）

初中語文教學(xué)質(zhì)量影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，在初中語文教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的特點，還要運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式提高學(xué)生的語文水平。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，分析了幾點提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的方法。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

在初中語文教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，制訂好教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高教學(xué)質(zhì)量。對于初中語文教材特點而言，教師可以采用多媒體教學(xué)、音樂教學(xué)、故事教學(xué)、問題情境教學(xué)等多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)《愛蓮說》的時候，教師可以讓師生換位，讓學(xué)生來組織教學(xué)，走上講臺當(dāng)小老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)《黃河頌》的時候，教師可以采用音樂播放的方法，通過播放《黃河大合唱》等音樂讓學(xué)生感知豪邁的氣勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、融入新教學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

語文學(xué)科作為一門人文性學(xué)科，不僅可以教給學(xué)生語言知識，還可以對學(xué)生起到道德培養(yǎng)、情操陶冶、審美能力提高等作用。在初中語文教學(xué)過程中，教師要將語文教育的優(yōu)勢發(fā)揮起來，融入新的教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一方面，教師在講課時應(yīng)該保持飽滿的激情，用濃厚的感情感染學(xué)生，讓學(xué)生深入理解文本知識，得到情感的熏陶。另一方面，教師在講課時要融入美的教育，結(jié)合錄音、視頻、作品等多種形式引導(dǎo)學(xué)生感知美、鑒賞美和領(lǐng)悟美，從而對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

三、展開教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展

古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”初中語文教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能運(yùn)用此種方法延伸到其他學(xué)科和知識中去，并能綜合運(yùn)用，從而提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。例如，在七年級學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的時候，教師可以采取幾種不同的訓(xùn)練方法，如摘錄名言名篇、弄清文言語法規(guī)則、背誦特殊詞含義等等方法，長此以往的積累和訓(xùn)練，學(xué)生的文言文翻譯和理解能力就能達(dá)到較高水平。

［1］李亮.語文教學(xué)應(yīng)以讀書為要［J］.教育理論與實踐，2008（35）.

［2］羅偉.淺談人文教育與語文教學(xué)［J］.太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2008（04）.