賈瑞光

（大連民族學(xué)院體育教研部）

近些年，我國學(xué)術(shù)界對體質(zhì)現(xiàn)象及體質(zhì)學(xué)說等問題的研究越來越深入，關(guān)于體質(zhì)的含義在學(xué)術(shù)界也有諸多爭論，有的研究者認(rèn)為體質(zhì)屬于身體素質(zhì)，也有些研究者認(rèn)為體質(zhì)傾向于生理機(jī)能。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生健康已成學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一，少數(shù)民族作為中華民族的重要組成，與漢族一起創(chuàng)造著我國的歷史文化，而少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)關(guān)系著整個(gè)學(xué)生群體的體質(zhì)水平與民族的綜合素質(zhì)，對少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行研究是必要的。

一、少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

1.關(guān)于少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

近些年，主要對少數(shù)民族的體質(zhì)指標(biāo)給予了簡單比較，研究深度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)也多來自國家的學(xué)生體質(zhì)及健康的調(diào)研報(bào)告，對民族體制的實(shí)測指標(biāo)還較少，大部分少數(shù)民族的體質(zhì)數(shù)據(jù)庫還未建立，研究對象多為少數(shù)民族的大學(xué)生與中學(xué)生，對于初中小學(xué)生方面的研究比較少。如段永菊等學(xué)者的文章，就對大學(xué)生體質(zhì)健康常用指標(biāo)給予了統(tǒng)計(jì)分；有些文章是比較性的研究，如武玉元及趙忠偉等學(xué)者的文章，在陳國權(quán)、陳力等學(xué)者的“蒙古族學(xué)生體質(zhì)發(fā)育及動(dòng)態(tài)研究”一文中，就對7～18 歲的蒙古族城市學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行了比較分析；還有些文章是追蹤性研究，如萬義及張福蘭等學(xué)者就對少數(shù)民族的學(xué)生素質(zhì)、形態(tài)及機(jī)能等發(fā)展給予了長期動(dòng)態(tài)觀察，這也是體質(zhì)現(xiàn)狀的主要研究方法之一。

2.少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀

通過各種研究文獻(xiàn)可知，目前我國的青少年體質(zhì)狀況并不樂觀，有些重要的指標(biāo)呈現(xiàn)下滑趨勢，在2002 年學(xué)生體質(zhì)的健康監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的力量、爆發(fā)力及速度等素質(zhì)下降，肺臟功能測試呈現(xiàn)下降趨勢，肥胖及超重的學(xué)生越來越多，視力不良學(xué)生也不斷增多，如在內(nèi)蒙古烏海市的中學(xué)生體制現(xiàn)狀研究中，中學(xué)生身體的發(fā)育狀況比較良好，尤其是男生。在評分等級上，女生優(yōu)良率是47.88%，而男生優(yōu)良率是38.61%，男生優(yōu)良率比女生低。而男、女生的肺活量指標(biāo)均要低于國家的平均標(biāo)準(zhǔn)，其肺活量指標(biāo)并不理想。

二、少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)研究問題

1.研究文獻(xiàn)較為單一集中，理論性強(qiáng)，實(shí)踐檢驗(yàn)不足

研究文獻(xiàn)多以國家的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)為資料基礎(chǔ)，對少數(shù)民族的學(xué)生體質(zhì)也以描述與比較研究為主，對少數(shù)民族的社會(huì)變遷、地區(qū)不同等因素涉及較少，動(dòng)態(tài)變化研究不足，很多研究文獻(xiàn)停留于理論層面，缺少實(shí)際檢驗(yàn)，給少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生體質(zhì)研究造成了困擾，針對性不是很強(qiáng)，理論研究及實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)了脫節(jié)問題。

2.少數(shù)民族體質(zhì)的研究對象多是高中、大學(xué)生，初中、小學(xué)生的研究較少

多數(shù)研究資料的對象是大學(xué)生及高中生，如趙中偉及武玉元所研究的對象是中日、中韓兩國中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，而孟伶泉等學(xué)者研究的是高校蒙古族學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，而對初中、小學(xué)生的研究比較少，對偏遠(yuǎn)地區(qū)人口少的少數(shù)民族學(xué)生研究就更為不足了，如怒族、獨(dú)龍族等學(xué)生的研究，對于不同的地區(qū)，采取差異性的發(fā)展體質(zhì)方式，促進(jìn)民族地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已成體質(zhì)健康研究必須解決的問題。

3.民族學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測不足，體質(zhì)研究不系統(tǒng)

教育部門對學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測工作開展較少，監(jiān)測范圍較狹窄，人力、財(cái)力及物力投入比較少，研究數(shù)據(jù)資料不足，研究成果的有效性及真實(shí)性降低，民族學(xué)生體質(zhì)方面的研究數(shù)據(jù)就更少了，不利于更深層次的研究發(fā)展。大部分研究集中在學(xué)生身體機(jī)能、形態(tài)及素質(zhì)指標(biāo)比較上，不能客觀全面反映民族學(xué)生真實(shí)的體質(zhì)現(xiàn)狀。

三、未來展望

少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)研究較為匱乏，有些還處在空白狀態(tài)，需要高度重視民族學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測工作，加強(qiáng)體質(zhì)研究工作，深入落后偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)地調(diào)查分析，讓體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，并進(jìn)一步拓展體質(zhì)研究對象范圍，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建工作，完善體質(zhì)研究資料庫，運(yùn)用信息技術(shù)，健全民族體質(zhì)健康服務(wù)體系，讓各民族群眾均能獲得健康咨詢及體質(zhì)評價(jià)等方面的信息，以滿足不同民族、不同地區(qū)的體育健身要求，增強(qiáng)少數(shù)民族區(qū)域的體育事業(yè)發(fā)展。

王玉洪，趙平，耿世能.我國少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀與展望［J］.四川體育科學(xué)，2013.