周義波
(湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)南化塘鎮(zhèn)鮑魚(yú)小學(xué))
如何利用體育課養(yǎng)成學(xué)生的群體意識(shí)
周義波
(湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)南化塘鎮(zhèn)鮑魚(yú)小學(xué))
作為富有紀(jì)律性的中小學(xué)生群體,近年出現(xiàn)了嚴(yán)重的紀(jì)律松散、道德滑坡現(xiàn)象。由于這種現(xiàn)象極易造成學(xué)生學(xué)習(xí)目的的迷失,價(jià)值觀念的錯(cuò)位,所以已引起人們的重視,更值得每一位教育者去思考。體育教師可以充分利用體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng)來(lái)積極有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的“群體意識(shí)”。
群體意識(shí);道德滑坡;潛在意識(shí)
近年,作為富有紀(jì)律性的中小學(xué)生群體,出現(xiàn)了嚴(yán)重的紀(jì)律松散、道德滑坡現(xiàn)象,這種現(xiàn)象是“群體無(wú)意識(shí)”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象值得我們每一個(gè)教育者去思考、去探索解決這一問(wèn)題的根本途徑。
“群體意識(shí)”是一個(gè)人養(yǎng)成積極、健康向上的“集體觀念”的前提,而一個(gè)人只有具備積極、健康向上的“集體觀念”,才可能為他所在的集體,進(jìn)而為他所在的民族、國(guó)家奉獻(xiàn)他的一切。由于小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),其群體意識(shí)比較淡薄,這就需要我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確、積極、健康向上的群體意識(shí),以達(dá)到使學(xué)生養(yǎng)成良好的“集體主義”觀念這一教育目的。培養(yǎng)學(xué)生的“群體意識(shí)”,這對(duì)學(xué)生的一生和民族的未來(lái)可謂非常重要。那么,學(xué)校教育中如何養(yǎng)成學(xué)生的“群體意識(shí)”呢?結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為充分利用體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng),從以下幾方面著手,可以積極有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的“群體意識(shí)”。
“群體意識(shí)”作為人的一種本能意識(shí),它是與生俱來(lái),潛藏于人的大腦中的。要培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的群體意識(shí),首先應(yīng)有意識(shí)地開(kāi)發(fā)學(xué)生這種潛在的群體意識(shí)。如何開(kāi)發(fā)這種意識(shí),對(duì)于學(xué)生一生的發(fā)展是非常重要的。
由于體育教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特性、體育教學(xué)活動(dòng)的群體性,學(xué)生在體育課堂練習(xí)和體育課外活動(dòng)時(shí)離不開(kāi)其他同學(xué)的幫助。教師在教學(xué)時(shí)要充分掌握這一特點(diǎn),巧妙利用體育教學(xué)、體育活動(dòng)的特性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人的幫助,使學(xué)生自然而然地明白所在的群體對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。如在教學(xué)基本體操“有人扶持手倒立”時(shí),在練習(xí)前,老師不強(qiáng)調(diào)相互幫助,而在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中,由于練習(xí)的難度較大,初次練習(xí)時(shí)無(wú)法單獨(dú)完成這個(gè)動(dòng)作。在這種情況下,大部分同學(xué)都會(huì)主動(dòng)地請(qǐng)其他同學(xué)幫助自己完成練習(xí)任務(wù),這就是人的一種本能反應(yīng)。久而久之,在這種本能反應(yīng)的激勵(lì)下,潛存于學(xué)生腦中的群體意識(shí)就會(huì)被激發(fā)而顯形于外,并逐步形成習(xí)慣,從而為培養(yǎng)學(xué)生積極、健康向上的群體意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
基于激發(fā),重在培養(yǎng)。在教育教學(xué)中,不僅要把潛伏于學(xué)生頭腦中的群體意識(shí)激發(fā)出來(lái),更要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步地去積極培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。
在體育課堂練習(xí)中和體育課外活動(dòng)時(shí),通過(guò)選用、創(chuàng)編具有培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的游戲活動(dòng),可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。如在教學(xué)游戲“千腳蟲(chóng)賽跑”時(shí),明確要求比賽雙方同學(xué)都能夠吃苦耐勞,為本隊(duì)的勝利而頑強(qiáng)拼搏。在游戲結(jié)束后,對(duì)獲勝的一方給予獎(jiǎng)勵(lì),相應(yīng)對(duì)失敗的一方給予一點(diǎn)兒“鼓勵(lì)性懲戒”,以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)群體作用的認(rèn)識(shí)。又如,在教學(xué)自創(chuàng)游戲“摟腰拔河”時(shí),要求同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力,為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。為了更好地激勵(lì)學(xué)生,在教學(xué)每一個(gè)游戲時(shí),都要進(jìn)行若干輪比賽,以給予每位同學(xué)盡自己的能力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)得勝利、爭(zhēng)得榮譽(yù)的機(jī)會(huì),不斷激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。
在激發(fā)了學(xué)生的潛在意識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)的同時(shí),為了使其逐步形成牢固的集體主義觀念,在教學(xué)實(shí)踐中,教師要積極組織學(xué)生充分開(kāi)展課外體育鍛煉,舉行體育競(jìng)賽活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)。
由于體育課外活動(dòng)特有的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,它能更強(qiáng)地激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,更有利于學(xué)生逐步形成牢固的集體主義觀念,所以,在教學(xué)中,教師要積極組織開(kāi)展體育課外活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中積極配合,為活動(dòng)的即定目標(biāo)而努力,從而增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)。為了強(qiáng)化這一效果,每一學(xué)年,適宜組織四次以上小型體育競(jìng)賽和二次以上大型體育活動(dòng),在這樣大型的體育活動(dòng)中,由于其勝利的榮譽(yù)需要更大的付出,需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一個(gè)成員更密切地協(xié)作配合,以使學(xué)生對(duì)群體作用的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高,從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)。
中小學(xué)生“群體無(wú)意識(shí)”現(xiàn)象是社會(huì)“群體無(wú)意識(shí)”現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。廣大中小學(xué)生作為祖國(guó)的新生代,使他們養(yǎng)成良好的群體意識(shí)是治理社會(huì)“群體無(wú)意識(shí)”現(xiàn)象的一項(xiàng)根本、長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。養(yǎng)成學(xué)生的群體意識(shí)對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)已是重要、緊迫的任務(wù)之一,作為一線教育工作者,要從不同的學(xué)科、不同的角度出發(fā),盡可能地拓寬視野,努力去培養(yǎng)學(xué)生的“群體意識(shí)”,以使廣大中小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成積極、健康向上的集體主義觀念!
李洙吉.在體育課游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)[J].新課程:教研,2011(11).
·編輯 溫雪蓮