內(nèi)蒙古卓資縣卓資山鎮(zhèn)大慶街小學(xué) 魏全貴

在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，是有效提高各門功課成績(jī)的最佳教育方式，興趣是最好的老師，學(xué)生有興趣就會(huì)全身投入，認(rèn)真對(duì)待，有了興趣，學(xué)生就會(huì)積極起來，主動(dòng)參與進(jìn)來。

多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者，而必須是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，既是素質(zhì)教育的要求，也是新課程改革的需要。教師要想方設(shè)法地讓學(xué)生自己主動(dòng)地學(xué)，才能收到良好的效果。小學(xué)階段，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性，才是教師神圣而艱巨的任務(wù)。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的前提

“興趣是最好的老師?！苯處熢诮虒W(xué)中要盡力回避因過分理性化而產(chǎn)生的枯燥和呆板，應(yīng)注重運(yùn)用鮮活的事例，生動(dòng)的語言，豐富的教學(xué)方法和手段，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)。這樣學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，從而增強(qiáng)求知欲望。學(xué)習(xí)興趣是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素。對(duì)于感興趣的事物，孩子總會(huì)愉快地去探究，從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程變得積極主動(dòng)，進(jìn)而獲得良好的效果。

二、明確學(xué)習(xí)目的，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效手段

學(xué)習(xí)目的是孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重要的指導(dǎo)作用。所謂明確，是指學(xué)習(xí)目的要建立在可觀察到的行為結(jié)果上，而不是抽象的要求。所謂適當(dāng)，是指學(xué)習(xí)目的難度不能太高，也不能太低，要具有適中的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生覺得付出努力就能達(dá)到，這樣才能有激發(fā)力。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自主學(xué)習(xí)能力形成的關(guān)鍵

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)鍵是在教育。習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力的定型，它是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間里逐步養(yǎng)成的不易改變的行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，而且對(duì)將來的工作大有幫助。教師要有目的、有計(jì)劃地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主要陣地

自主探究與合作交流是課堂教學(xué)的主渠道。教師要注意在課堂上建立民主、平等的師生關(guān)系，注重師生之間的情感交流。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生回答的問題不要簡(jiǎn)單地否定或肯定，要鼓勵(lì)學(xué)生多問為什么，并讓學(xué)生說說是從何想起的，怎么想的，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，并通過學(xué)生自己來解答疑問，也可多讓學(xué)生思考、提問，多讓學(xué)生感受成功的喜悅。教師親切的話語、和藹的笑容、贊評(píng)的眼神，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，更能增強(qiáng)他們自我獲知的信心。

五、課外實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑

課外實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。課外實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與精神。實(shí)踐活動(dòng)的形式可以多種多樣，活動(dòng)的開展要與學(xué)生的生活實(shí)際、校園文化緊密相聯(lián)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。只要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中多留心、多觀察、多嘗試，并堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練與培養(yǎng)，在教學(xué)中逐漸滲透各種能力的培養(yǎng)，就一定能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就一定會(huì)取得事半功倍的效果。

六、不吝嗇表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉

小學(xué)生都有自尊心和好奇心，都喜歡老師表揚(yáng)。教師在教學(xué)過程中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就要立即表揚(yáng)，多表揚(yáng)少批評(píng)。哪怕是微小的進(jìn)步，都會(huì)使他們感覺到老師是公平的、是親切的，在學(xué)生的內(nèi)心深處感到“我能行”、“我最棒”，從而增強(qiáng)了上進(jìn)的信心與勇氣。從而也激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的興趣，久而久之，持之以恒，學(xué)生好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了，為將后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。