江西省宜春市樟樹第三中學(xué) 黃 洋

被譽(yù)為“母親”的藍(lán)色星球——地球，是唯一適于人類生存和發(fā)展的星球，是我們賴以生存的地方。從1972年第27屆聯(lián)合國代表大會確定6月5日為“世界環(huán)境日”至今已經(jīng)有四十多年了，全世界特別是中國人一直為制止環(huán)境污染和生態(tài)破壞做出了很大的努力。然而，地球的生存環(huán)境卻依然受到了極大的破壞，世界環(huán)境正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：全球變暖、臭氧層的耗損和破壞、生物多樣性減少、大氣污染、水污染、海洋污染等。 在教學(xué)中我嘗試了以下方法，聯(lián)系實(shí)際一點(diǎn)一滴地向?qū)W生滲透環(huán)境保護(hù)知識教育。

第一，從日常生活入手，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保重要性的認(rèn)識。

我所任教的班級，大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，大都寄宿在學(xué)校。學(xué)生每天所看到的都是在學(xué)校范圍及周邊所能接觸到的事，所以針對生活中的事物進(jìn)行教育才是實(shí)際而又有效的，我從高一新生的第一天起，就開始注意他們的日常生活。要求同學(xué)把每天自己產(chǎn)生的生活垃圾放入垃圾簍，或者放入自己配備的塑料袋中。同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡使用一次性用具，如紙杯（trophy）、餐盒 (meal container)、一次性筷子(chopsticks)等，針對這一現(xiàn)象，我在英語課堂前五分鐘進(jìn)行一項(xiàng)學(xué)單詞活動（word study），要求每天有一個同學(xué)講解兩到三個與環(huán)境保護(hù)（environment）有關(guān)的單詞。這樣他們不僅提高了詞匯量，也擴(kuò)展了知識面，更重要的是他們認(rèn)識到了環(huán)保的重要性。

第二，以涉及環(huán)保的課文材料為載體，增加學(xué)生的環(huán)保知識。

高二英語選修六 UNIT 4 Global warming主要講述了地球溫度上升的現(xiàn)象和原因。在課堂上我們通過PPT播放了解了環(huán)境污染的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)READING讓學(xué)生了解全球變暖的知識：20世紀(jì)中期，地球的溫度上升了華氏一度。這看上去是一個很小的數(shù)字，但相對于自然界來說，這個增長速度是迅猛的。這種現(xiàn)象是自然發(fā)生的還是人為的？這個問題引起了激烈的爭論。許多科學(xué)家認(rèn)為，這種變化是人類燃燒礦物質(zhì)燃料所致。這些物質(zhì)的燃燒產(chǎn)生以二氧化碳為主的溫室氣體。正因?yàn)樽匀唤鐪厥覛怏w的存在，地球才不至于太冷。但大量排放二氧化碳會使地球普遍升溫。對于地球升溫，科學(xué)家有著不同的看法。學(xué)完課文后 ，同學(xué)們深深地感到環(huán)保任務(wù)的緊迫性和重要性。

“六·五”世界環(huán)境日，我們要以此為契機(jī)，將環(huán)境保護(hù)意識貫串在生活中的方方面面。在全國人們都在為環(huán)保做出自己應(yīng)有的努力的時候，作為一名老師，我們更要利用一切可能的機(jī)會去影響，去教育我們的學(xué)生，悉心呵護(hù)我們美麗的家園。