李曉麗

（長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校）

隨著近年來教育改革的不斷深入，國家對中職教育的發(fā)展也越來越重視。國家對于中職教育加大了經(jīng)費(fèi)投入并深入進(jìn)行了教育改革評估，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，國家在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域硬件能力的提高，使中職計(jì)算機(jī)教育擴(kuò)大了原有的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，增加了計(jì)算機(jī)的數(shù)量，提高了計(jì)算機(jī)的質(zhì)量。從學(xué)校方面來看，中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要是為了使學(xué)生能夠親身實(shí)踐操作，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)等相關(guān)教學(xué)目的，由此可見計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐是中職學(xué)校實(shí)踐活動中的重要組成部分，具有十分重要的地位。

一、中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

1.管理分散

自我國中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)以來，中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理分散、信息閉塞，教學(xué)水平和教學(xué)服務(wù)仍處于較低的層面，而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用權(quán)比較分散，沒有形成統(tǒng)一、完整的管理制度。因此，中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理模式仍是傳統(tǒng)、分散的管理模式，其主要特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)部門較為單一，實(shí)驗(yàn)室僅為領(lǐng)導(dǎo)開放使用。這種模式導(dǎo)致學(xué)校對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動不夠重視。此外，沒有專業(yè)的人員對實(shí)驗(yàn)室加以管理，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備經(jīng)常損壞而無人維修，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的存在沒有根本上的意義。

2.設(shè)備較舊

中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備大多數(shù)都是成批購買的。早期購買的設(shè)備配置較低，使計(jì)算機(jī)的運(yùn)行滿足不了學(xué)生的實(shí)踐操作。近年來，中職學(xué)校擴(kuò)招學(xué)生，使計(jì)算機(jī)的數(shù)量和學(xué)生的數(shù)量出現(xiàn)不平衡的狀況，學(xué)校為了緩解這一現(xiàn)象，一般會在一臺計(jì)算機(jī)上安裝很多個(gè)軟件，但這種辦法不是長久之計(jì)，計(jì)算機(jī)上安裝的軟件過多會導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度慢，甚至使計(jì)算機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，出現(xiàn)經(jīng)常需要維修等不好的狀況。

二、中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理制度

1.上機(jī)管理

教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課前，一定要認(rèn)真做好課堂記錄，讓學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前要穿好鞋套。在上機(jī)時(shí)一定要按照學(xué)號來坐，不可以私自竄坐，隨意就座，上課期間不可以有帶零食、抽煙、私自瀏覽網(wǎng)頁等與課堂無關(guān)的行為。此外，教師應(yīng)該制定相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為。

2.責(zé)任落實(shí)

作為實(shí)驗(yàn)室管理人員，要加強(qiáng)對學(xué)生的上機(jī)管理，就必須對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的具體情況進(jìn)行調(diào)查，從實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真研究，對于權(quán)責(zé)不明確的情況要進(jìn)行具體商討。同時(shí)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理過程中，每個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員都應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度。在制訂好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理制度之后，學(xué)校應(yīng)該安排合理的實(shí)驗(yàn)室管理員，明確各自的工作崗位和職責(zé)，對于實(shí)驗(yàn)室的管理應(yīng)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員也應(yīng)該自我約束和自我管理。

3.設(shè)備管理

要想提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理水平就必須注意對計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理。實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)根據(jù)學(xué)生課程的需要，按照一定的教學(xué)要求采購計(jì)算機(jī)。同時(shí)，管理員應(yīng)按照正規(guī)渠道進(jìn)行采購，以保證計(jì)算機(jī)的產(chǎn)品質(zhì)量。

4.安全管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備防火、防毒、防盜等安全設(shè)備，管理員應(yīng)養(yǎng)成安全管理意識，及時(shí)檢查和認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn)室的管理工作。對于不利于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的不安全因素，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理，做到防患于未然。

三、中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)

在中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)模式，因此中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中十分重要，是培養(yǎng)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的重要基礎(chǔ)。根據(jù)這一狀況，中職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃。比如，可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)安排計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐內(nèi)容，以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)型人才的要求，按一定計(jì)劃完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)。

總之，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具有較高配置的設(shè)備和較為完善的管理制度，為學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐操作提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為培養(yǎng)社會需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才打好基礎(chǔ)。

陳碧珍.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開放及其管理［J］.漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2004.