梁尚錦

（重慶市墊江縣職業(yè)教育中心）

當(dāng)今，信息技術(shù)發(fā)展飛速，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域幾乎都能夠找到應(yīng)用計(jì)算機(jī)的身影，這對(duì)于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)而言，是其發(fā)展的良好機(jī)遇，而其教學(xué)模式更新將是必然要求。中職學(xué)校對(duì)這個(gè)問題不能回避，必須積極地進(jìn)行面對(duì)，這也是Microsoft Office 2003 教育教學(xué)過程必須認(rèn)真對(duì)待和落實(shí)的問題。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，激發(fā)課程學(xué)習(xí)興趣

基礎(chǔ)性和實(shí)踐性以及顯著時(shí)代發(fā)展性是Microsoft Office 2003課程內(nèi)容特點(diǎn)所在。通過我多年的教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)了解到許多學(xué)生在中職階段學(xué)習(xí)的最初階段對(duì)計(jì)算機(jī)這門課程具有較大的興趣，因?yàn)樯蠙C(jī)操作對(duì)他們具有很大的吸引力，具有新鮮感，但時(shí)間長了，加上學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生就出現(xiàn)了畏懼計(jì)算機(jī)操作的心理，主要源自計(jì)算機(jī)技術(shù)的抽象性和深?yuàn)W性以及職校學(xué)生較差的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)好Office 2003 課程而言至關(guān)重要。

1.興趣入門，開發(fā)動(dòng)力

練指法是學(xué)生對(duì)本門課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，但由于枯燥和煩瑣以及晦澀難懂的講解是其內(nèi)容的主要特征，是對(duì)26 個(gè)字母和10 個(gè)數(shù)字的熟練反復(fù)按，單調(diào)且乏味，如再強(qiáng)求正確指法，用上十個(gè)手指，恐怕學(xué)生練一會(huì)兒就會(huì)失去興趣，手指頭麻木僵硬很難堅(jiān)持，學(xué)生的注意力就會(huì)分散。因此，活躍課堂氣氛是上好這課的關(guān)鍵，而金山打字通軟件的應(yīng)用有利于把學(xué)生練習(xí)的興趣激發(fā)出來，提升學(xué)習(xí)效果。因?yàn)檫@些軟件具有較強(qiáng)的引導(dǎo)功能，而且測(cè)速和測(cè)正確率實(shí)時(shí)可進(jìn)行，這樣學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)自己的成績隨時(shí)能看到。另外，動(dòng)畫練習(xí)和游戲練習(xí)軟件也具備，這樣通過生動(dòng)活潑的畫面，能夠達(dá)到寓教于樂的效果。而且保存學(xué)生每次練習(xí)成績，這樣能夠使學(xué)生對(duì)自己的成績和進(jìn)步更見明晰，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的極大提高。這樣的方法能夠轉(zhuǎn)變指法練習(xí)的枯燥乏味狀態(tài)，增強(qiáng)其生動(dòng)活潑性。在一段時(shí)間練習(xí)后，學(xué)生就會(huì)明顯地提高打字速度。另外，為鞏固學(xué)生的打字基礎(chǔ)，在班級(jí)開展打字能手比賽，以資鼓勵(lì)前十名學(xué)生，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的積極性。利用文字聊天有助于提高學(xué)生打字的速度。

2.設(shè)計(jì)任務(wù)，提高興趣

就中職Office 2003 課程而言，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作特征，學(xué)生上機(jī)操作實(shí)質(zhì)就是把閱讀和觀察以及理解思考與驗(yàn)證充分有機(jī)融合的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)之初興趣較大，但慢慢地?zé)崆楹团d趣就會(huì)降低。針對(duì)這種狀況，我們教師實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法極有效果，就是把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，把疑難問題布置給學(xué)生，這樣將激發(fā)學(xué)生思考問題，通過上機(jī)實(shí)踐對(duì)問題探索解決的辦法，這樣學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”空間較大，促進(jìn)“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)的深入推進(jìn)，同時(shí)教師應(yīng)注重給予學(xué)生足夠的上機(jī)時(shí)間，把學(xué)生的操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練作為著重點(diǎn)。在學(xué)生依靠自己上機(jī)操作把某一問題解答出來后，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)操作技能熟練掌握程度必然會(huì)加深，這是不容置疑的，在解決出問題的同時(shí)，學(xué)生的喜悅之情劇增，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情也會(huì)提升。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)用性

改革中職Office 2003 課程內(nèi)容，其單位應(yīng)以項(xiàng)目或模塊展開，關(guān)鍵在于把針對(duì)性和實(shí)用性等原則在教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)出來。以整合教材內(nèi)容為手段，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容進(jìn)一步明確，最終達(dá)到把所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H能力迅速轉(zhuǎn)化的目的。所以，“學(xué)以致用”和夠用原則以及防止“大而全”現(xiàn)象的出現(xiàn)是中職Office 2003 課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。即以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，講解、講透所需要掌握的知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生切實(shí)掌握的目的。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

Office 2003 課程實(shí)質(zhì)就是一門工具學(xué)科，使用者對(duì)應(yīng)用技能掌握越好，其作用將會(huì)發(fā)揮的越大。而大量的實(shí)踐訓(xùn)練是掌握這種應(yīng)用技能的前提。形成實(shí)踐技能是需要時(shí)間的，一朝一夕是不能完成的，在不斷的實(shí)踐體驗(yàn)下，對(duì)問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和分析以及解決，成為綜合運(yùn)用知識(shí)與實(shí)際問題解決能力鍛煉的途徑。上機(jī)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)，開展技能興趣小組，為與社會(huì)需求計(jì)算機(jī)人才多元化狀況適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)崗位的拓寬，把培養(yǎng)學(xué)生崗位技能特長突出出來，學(xué)校注重以培養(yǎng)崗位技能需要為依據(jù)把課外興趣小組活動(dòng)積極地開展起來，這些興趣小組以學(xué)生自己的興趣愛好等方面為依據(jù)讓學(xué)生自主選擇，這樣有利于提升活動(dòng)的效果。

當(dāng)今中職學(xué)校承擔(dān)著對(duì)一線勞動(dòng)者進(jìn)行直接培養(yǎng)的重?fù)?dān)，其所發(fā)揮作用的重要程度越來越被人們所認(rèn)可，因此說，中職學(xué)校應(yīng)把社會(huì)需求人才的信息及時(shí)地掌握，并以此為核心與指導(dǎo)，把握社會(huì)發(fā)展的脈搏，從而使自身培養(yǎng)出的學(xué)生能夠很快地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)無縫對(duì)接。

孟小敏.案例教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的實(shí)踐［J］.新課程學(xué)習(xí)：下，2011.