孩子能否健康成長，關(guān)系到祖國的未來與發(fā)展，關(guān)系到民族素質(zhì)的整體提高。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)日益嚴(yán)重，分辨是非能力十分脆弱，且青少年犯罪率越來越高。學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，受利益驅(qū)動，對法律道德教育越來越弱，有的學(xué)校甚至將德育教育的任務(wù)交到了家長的身上。重文化輕道德法律的現(xiàn)象在部分學(xué)校十分嚴(yán)重。一是不利于我省青少年整體素質(zhì)的提高，二是丟失了傳統(tǒng)文化。強化中小學(xué)道德法律意識，增強其分辨能力，預(yù)防青少年違規(guī)違法犯罪十分必要。

為此，省政協(xié)委員陳興波建議：一是省教育主管部門出臺《我省中小學(xué)學(xué)校道德法律進(jìn)課堂指導(dǎo)性文件》，每周不少于一節(jié)課，利用參觀、學(xué)習(xí)、演講等方式強化青少年道德法律意識。二是各地市中小學(xué)教育主管部門可以根據(jù)學(xué)生年齡階段開展每年兩次的道德法律實踐課，邀請法律工作者進(jìn)學(xué)校，結(jié)合學(xué)生實踐，傳授法律，帶領(lǐng)學(xué)生參觀監(jiān)獄，觀看教育錄像。三是各地市將德育法律進(jìn)課堂教育納入學(xué)校評比中，從而促進(jìn)青少年健康成長。