◆朱瑞飛

(河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

高職教育是我國高等教育的一個重要組成部分。但是，通過近年的大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的健康狀況每況愈下，這些現(xiàn)象也越來越讓人感到擔(dān)憂。究其原因，大家也在不斷地思索，一些觀點也引起了大家的共鳴。隨著我國改革開放的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，體育消費水平也在逐步提高，體現(xiàn)在高校打網(wǎng)球的多了，參與健美運動的人群大了，羽毛球、乒乓球等活動參與的人數(shù)多了，但是參與籃球運動的人數(shù)在逐步縮減。這種現(xiàn)象既不能使高校體育資源合理運用，也嚴重影響到了學(xué)生的健康。一些高校每年還在舉行田徑運動會，但是籃球運動的學(xué)生聯(lián)賽質(zhì)量卻每況愈下;這都說明高校對籃球運動越來越不重視，學(xué)生也逐步丟掉一些最簡單易行的健身方式。那么，如何改變這一現(xiàn)象，使籃球運動在高職院校逐步復(fù)興?這就必須改革現(xiàn)有籃球教學(xué)方式和方法，使學(xué)生逐步認識籃球運動的重要性，使學(xué)生在田徑運動中得到快樂，實現(xiàn)健身的目的。

一、籃球運動在高職學(xué)生健身中的作用

籃球運動是一種智慧者的運動，從技術(shù)上包括運球、傳球、投籃等技術(shù)，同時具有傳切、擋拆、突分等戰(zhàn)術(shù)。籃球運動中講究集體的配合和團隊的精誠合作，是集體主義教育的良好形式。從籃球運動的素質(zhì)要求方面劃分又包括耐力、力量、彈跳、速度、協(xié)調(diào)和靈敏等方面，每一項都是人們生活當中必須具備的。我國高職院校學(xué)生的培養(yǎng)目標就是著力學(xué)生實踐能力與動手能力的培養(yǎng)，著力學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快專業(yè)改革與建設(shè)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)出大批的高素質(zhì)勞動者和高技能專門人才。他們將來大多要在生產(chǎn)一線從事技術(shù)實踐工作，而每項工作都需要他們擁有速度、耐力、力量等素質(zhì)，而這些素質(zhì)往往是通過一些球類活動所無法達到提高的。因此，籃球運動在高職學(xué)生健身中是不可或缺的，必須加強高職學(xué)生的籃球運動參與能力和運用能力。

二、現(xiàn)階段高職院校田徑教學(xué)存在的弊端

通過調(diào)查和走訪一些高職院校發(fā)現(xiàn)，高職院校普遍籃球?qū)＿x教學(xué)，但教學(xué)方式方法老化等現(xiàn)象。很多高校都能按期舉行學(xué)生或教工籃球比賽，但是比賽的精彩程度和欣賞價值卻逐步降低。由于我國多年來的舉國體育體質(zhì)，很多運動都局限于奧運戰(zhàn)略。因此很多體育教師在高校學(xué)習(xí)期間也深受競技體育因素的影響，以致在高?；@球教學(xué)中也是以競技體育教學(xué)模式為主，考核評價時也是充分體現(xiàn)學(xué)生的運動能力，對學(xué)生的參與意識，健身意識的形成沒有考慮進去，長期以來，籃球課便成為了一些身體素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生成就和快樂園地，而一些身體素質(zhì)較差的同學(xué)雖有通過籃球運動達到健身的愿望，卻苦于難于取得優(yōu)異的成績而遠離籃球課堂;有的學(xué)生業(yè)余時間想通過籃球運動進行健身，卻又苦于運動方式方法不當難于實現(xiàn)，最后只好遠離籃球。這些現(xiàn)象的存在，大大消弱了學(xué)生參與籃球的意識，特別是女生參與籃球運動的人數(shù)更是少之又少，最終影響了籃球運動在高職影響的開展與普及。

三、高職籃球教學(xué)改革策略

籃球運動在高職院校學(xué)生的健身活動中不可或缺，現(xiàn)階段的高職體育教學(xué)又存在很多弊端，必須改革現(xiàn)有籃球教學(xué)方式、方法，在今后的籃球教學(xué)中逐步探索新路，使學(xué)生理解籃球運動內(nèi)涵，才能使籃球運動真正為學(xué)生所用，從而使他們逐步參與到籃球運動中來。

1.逐步淡化競技運動意識，使學(xué)生以健身方式參與田徑運動

高職學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識技能的目的是強身健體，而不是將來成為運動員去參與比賽。因此，高職階段的體育教師在籃球教學(xué)中要逐步淡化競技體育意識，在教學(xué)方式和方法手段上，要把學(xué)生當做一個籃球參與者、健身者，而不是一個籃球運動員。首先，要在理論教學(xué)中使學(xué)生了解籃球運動的發(fā)展歷史，學(xué)生有了對籃球運動的正確認識，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。其次，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，要逐步融入快樂教學(xué)的模式和思想意識，降低運動能力要求，使每個學(xué)生都能參與其中，都能達到體驗運動的目的。比如，投籃教學(xué)和考核，可以根據(jù)學(xué)生身體條件或籃球基礎(chǔ)進行分組評價，使每個學(xué)生都能體驗到自己的進步的閃光點，都能體驗投籃的樂趣，這樣會大大吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，身體素質(zhì)也會隨之提高。最后，淡化競技意識不等于取消籃球運動的競技性，因為沒有競爭就沒有運動水平的提高;這就要求教師在籃球教學(xué)中要合理運用競賽規(guī)則方法，按照運動能力的不同進行合理分組，這樣每組都有冠軍，每組都有最后的勝利者，隨之教學(xué)進度的進展不斷改變分組形式，使學(xué)生不斷突破自我，不斷地挑戰(zhàn)更高層次。通過這些方式，既能滿足學(xué)生的爭強好勝心理，也能提高學(xué)生的參與意識，同時可以使學(xué)生的素質(zhì)逐步得到提高。

2.加大游戲教學(xué)的運用力度

游戲教學(xué)是一種新興的教學(xué)方式，是各個年齡階段學(xué)生易于接受的一種教學(xué)方式。教師通過寓教于樂，把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲當中，這樣學(xué)生參與積極性會大大增強，能夠有效地完成籃球教學(xué)任務(wù)。比如運球教學(xué)，首先完成講解與示范，之后安排學(xué)生初步掌握動作，在提高階段運用運球接力，全班分成人數(shù)相等的3～5人一組進行運球接力游戲，設(shè)好起點后，每組學(xué)生有排頭開始運球，最先完成的小組為勝。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了運球能力，又增強了學(xué)生的集體主義觀念，豐富了籃球課堂。但是，在籃球教學(xué)中要安排好一次游戲教學(xué)，教師必須充分備好課，考慮到活動中可能出現(xiàn)的問題;在學(xué)生練習(xí)中的安全性、公平性方面要有充分的預(yù)見性，只有這樣才能達到教學(xué)的目的，完成教學(xué)任務(wù)。

3.籃球教學(xué)中要以學(xué)生掌握健身方式為主線

學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動技能的目的是為了現(xiàn)在和將來健身，這就要求教師在籃球教學(xué)中要以學(xué)生掌握健身方式為主?；@球運動有很多專門的技術(shù)練習(xí)方法，如運球、投籃、傳接球等，都是經(jīng)常運用到的技術(shù)。但是這些運動方式單調(diào)、枯燥，怎么使學(xué)生但是怎么使學(xué)生能夠長期堅持、自我督促練習(xí)就需要教師加以引導(dǎo)。這就需要教師在教學(xué)中耐心講解這些運動方式的運動原理，通過這些簡單運動可以收到那些健身效益，使學(xué)生明確、理解這些簡單動作的重要性和健身的可行性，學(xué)生才能自我堅持，并從中長期受益。教師如果每節(jié)課都能給學(xué)生介紹一種健身方式，學(xué)生總能接受和運用幾種進行健身，這也會是吸引學(xué)生參與籃球運動的手段。

4.改革籃球課考核方法，體現(xiàn)學(xué)生進步能力

在高校學(xué)習(xí)階段，成績的高低是學(xué)生比較關(guān)注的?，F(xiàn)階段，很多高校的獎學(xué)金都與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績掛鉤。因此，在籃球教學(xué)考核過程中不能只看學(xué)生的一次性運動成績的高低，同時還要看學(xué)生平時的努力程度和學(xué)習(xí)階段的進步程度。由于學(xué)生的先天素質(zhì)不同，運動努力差別也很大;如一分鐘投籃，有基礎(chǔ)的學(xué)生就是不加練習(xí)也能良好以上，但有的學(xué)生經(jīng)過了很多努力還是難于達到這個水平。所以，教師在制定考核方法時，一定要以學(xué)生提高水平為主要依據(jù)，同時結(jié)合學(xué)生的努力程度進行最終的考核評價。這樣可以促使每個學(xué)生積極鍛煉，不斷提高自己的境界，不斷提高運動努力。這就要求教師授課之始充分了解學(xué)生現(xiàn)有的運動水平，給學(xué)生講解結(jié)合一定的技術(shù)可以達到的運動目標，給學(xué)生一個追求的方向;同時，在上課過程中注意觀察每個學(xué)生的努力程度，對積極練習(xí)者給予鼓勵和肯定，對一些懶惰現(xiàn)象給你鞭策和促動;這樣才能調(diào)動每一個學(xué)生參與練習(xí)的積極性，使每個學(xué)生學(xué)業(yè)結(jié)束都有提高，都能提高健康水平。

四、小結(jié)

籃球運動是高職學(xué)生運動健身不可缺少的一部分，要使高職學(xué)生積極參與籃球運動，形成終身體育的健身觀念，要求高職體育教師在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新思維改革教學(xué)方法手段，同時，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，多與其他教師交流，提高自己的業(yè)務(wù)水平。只有這樣才能使籃球運動在高職院校久盛不衰，才能不斷提高學(xué)生的健康水平，使高職學(xué)校在我國更好地發(fā)展。

［1］胡彩業(yè).高職院校人才培養(yǎng)的目標與實踐.湖南科技學(xué)院學(xué)報，2009，(09).

［2］董玉偉.高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想研究.福建體育科技，2011，(03).