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        初中思想品德教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略談

        2015-08-15 00:51:35郭立芹
        中國校外教育 2015年29期
        關(guān)鍵詞:品德課思想品德生活

        ◆郭立芹

        (河北省遷安市五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校)

        一、注重學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系

        1.讓知識與生活相互佐證

        生活是一切知識的源泉,教學(xué)工作要考慮縝密、充分,在課堂上不能照本宣科,簡單地讓學(xué)生成為一個聽眾,要把生活和知識緊密地聯(lián)系起來,讓學(xué)生參與到生活中去,讓他們動手動腦,反復(fù)感受到知識、親自體驗(yàn)思想品德教學(xué)的過程。例如,教學(xué)“學(xué)會與父母溝通”,我們讓家長參與進(jìn)來,歡迎學(xué)生們講述和父母相處時的矛盾,所有的煩惱、一切的意見都可以坦誠道來,一吐為快。我們在一起分析:和父母溝通最困難的是什么,父母的恩情如何報答,我們一生中最好的朋友又是誰,我們今天怎樣和父母達(dá)到心靈的默契,如何在和父母互動的基礎(chǔ)上搭建心靈溝通的橋梁等等。

        2.走出課堂

        在學(xué)習(xí)“環(huán)境狀況”這一主題時,我們讓學(xué)生認(rèn)識到,教室是狹窄的,教室外的天地廣闊無邊,教室外的空氣新鮮純凈,我們必須走向社會,深入的研究人文,不斷地?cái)U(kuò)展我們的視野。首先我們要看看自己居住的生活社區(qū),發(fā)現(xiàn)身邊有沒有環(huán)境問題,這些問題的根源在哪里,這些問題的產(chǎn)生對我們的生活有什么侵害,在解決方面有什么困難,長時間沒有解決的原因是什么?為什么缺少關(guān)注?如果讓我們來解決這些問題,我們?nèi)绾沃痔幚?讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的公益廣告,并且寫筆記談?wù)勛约旱目捶?。這是一個參與的過程,有著切身的體驗(yàn),這種走出課堂,學(xué)有所用的方法讓學(xué)生認(rèn)識到知識的價值,讓他們產(chǎn)生對知識的學(xué)習(xí)熱情,不僅僅激發(fā)出他們的興趣,也增強(qiáng)了他們對社會的責(zé)任感、提高了解決問題的能力,豐富了他們的思維,達(dá)到知識、能力和情感價值觀的統(tǒng)一。

        3.結(jié)合生活實(shí)際事例

        很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課枯燥無味,簡直就是“談玄說妙”,空洞干癟,沒有實(shí)際意義,缺少實(shí)用的價值,這樣慢慢就失去了學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)不到教學(xué)要求。我們教師就應(yīng)該將思想品德課中的觀點(diǎn)、理論、原理等,與歷史的、現(xiàn)實(shí)的、中國的、外國的人和事結(jié)合起來,用生動的事例來進(jìn)行解說,讓學(xué)生產(chǎn)生一種親近感和真實(shí)感。七年級上冊有一個“生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻(xiàn)”的觀點(diǎn),我給學(xué)生講了一些例子。比如說,雷鋒的事情,這簡直是老生常談了,但這么多年來,他的光輝形象始終熠熠生輝,雖然他的生命非常短暫,但是他通過自己的行動詮釋了奉獻(xiàn)的意義,延伸了生命的價值。二零一五年七月二十四日,《雷鋒》雜志在北京創(chuàng)刊,并且向全國公開發(fā)行,這標(biāo)志著雷鋒精神永遠(yuǎn)不會磨滅,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。又例如“學(xué)會合理消費(fèi)”這一欄,現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,他們花錢幾乎都大手大腳,很少有學(xué)生能考慮到父母的辛苦和錢財(cái)?shù)膩碇灰?,更沒有珍惜錢財(cái)?shù)母拍?。安排討論會,讓大家各抒己見,談一談自己對零花錢的支配情況,說說怎樣消費(fèi)更合理,給他們講一講很多貧困山區(qū)的孩子,節(jié)衣縮食,忍餓受凍,組織學(xué)生去附近的貧困地區(qū),讓他們認(rèn)識一些生活在那里的同齡的孩子,讓他們成為朋友,相互幫助,讓學(xué)生認(rèn)識到思想品德課的重要性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        二、讓課堂教學(xué)充滿新鮮感

        1.補(bǔ)充新觀點(diǎn)、新材料

        思想品德課本中有一些事例,有的已經(jīng)有一定的滯后性,我們教學(xué)必須與時俱進(jìn),具有明顯的時代性,教學(xué)過程中,以教材為依據(jù)和基礎(chǔ),但是不拘泥于教材,新聞中的很多事例,準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行補(bǔ)充,作為新鮮的典型理論材料,佐證教學(xué)觀點(diǎn),從而讓學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣。

        2.充分地利用現(xiàn)代信息技術(shù)

        利用現(xiàn)代信息技術(shù)無所不及,聲色俱佳,資源豐富,包羅萬象。充分地利用現(xiàn)代技術(shù),把文本資源實(shí)物資源等各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行充分整合,讓教學(xué)材料變得豐滿,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供大量的素材,讓他們感覺到思想品德課的絢麗多彩。

        3.以事說理

        理論是枯燥的,典型事例栩栩如生,把二者結(jié)合起來,讓抽象的內(nèi)容具體化,讓生硬的學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味化,將深奧的內(nèi)容通俗化,把死板的內(nèi)容變得形象化,讓教學(xué)其樂融融豐富多彩。例如講解“法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”,我給同學(xué)們講“瘦肉精”事件,讓同學(xué)們認(rèn)識到運(yùn)用法律手段維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的重要性。我們學(xué)習(xí)就是為了豐富知識,就是把知識當(dāng)作武器,就是為了生活得更好,這樣的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,簡單好學(xué),從而讓大家對思想品德課產(chǎn)生極大的興趣。

        4.講究語言藝術(shù)

        語言是教學(xué)的主要工具和手段,教學(xué)語言的藝術(shù)與否,直接關(guān)系到教學(xué)的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)是照本宣科,課堂氣氛是十分沉悶的,學(xué)習(xí)氛圍緊張呆板,教學(xué)效率可想而知。我給同學(xué)們講“環(huán)境狀況”和“瘦肉精”事件的時候,我都引用了《人生百誡》中的《代悲流浪吟·七古》:

        少聽燕子語呢喃,機(jī)器轟鳴將樓圜;

        終日攤商聲鼎沸,時刻街道人摩肩;

        反季菜中腹常飽,地溝油里命茍延;

        小兒嘴嘬毒奶粉,大漢口吃染色饅;

        瘦肉精前求瘦肉,蘇丹紅后慕蘇丹;

        ……

        成功常于失敗后,風(fēng)雨總在彩虹前!

        人生失意到處是,堅(jiān)強(qiáng)挺立好兒男!

        我倒背如流,流利的板書,學(xué)生們聽得津津有味,學(xué)得開心愉快,這種廣采百家之長,兼容并蓄的教學(xué)方法,讓學(xué)生開拓了視野,增強(qiáng)了語言的表達(dá)能力,深刻地認(rèn)識到教學(xué)的內(nèi)容,形成寬松學(xué)習(xí)氛圍,感受到了學(xué)習(xí)的興趣。

        三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

        1.取長補(bǔ)短

        初中思想品德課教學(xué)要引入小組合作教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。同學(xué)們在一起對所學(xué)的知識進(jìn)行整理復(fù)習(xí),大家分組進(jìn)行,彼此在一起相幫相助,取長補(bǔ)短,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,綜合提高。

        2.注重合作的技巧

        把學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行分組,注意小組的結(jié)構(gòu),安排不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,小組的人數(shù)一般是六七人,選擇能力比較強(qiáng)的學(xué)生做組長,注意學(xué)習(xí)效率,讓他們相互取長補(bǔ)短,促進(jìn)提高。小組可以分為兩種,一種是教師分配,一種是學(xué)生自由組合,根據(jù)時間不同而互換,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有主動性,給學(xué)生提供盡可能地學(xué)習(xí)的機(jī)會。

        3.制定嚴(yán)格的小組制度

        為了避免小組之間發(fā)生矛盾,因此制定嚴(yán)格的小組制度,分工明確,組織全組人員有序地開展討論交流、動手操作、探究活動。讓每個人都有發(fā)言的權(quán)利,使學(xué)生參與度均衡,每個人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任來,彼此之間要相互支持、親密合作,要有團(tuán)隊(duì)意識,必須在一定的時間內(nèi)有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

        4.避免混亂

        氣氛活躍起來,容易產(chǎn)生混亂,這樣就要靈活的進(jìn)行控制,建立一套有序的合作常規(guī),讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅僅能夠動起來,也要有獨(dú)立的良好的思考,不能跟著別人人云亦云,要學(xué)會傾聽,嚴(yán)格地遵守課堂紀(jì)律。

        綜上所述,學(xué)習(xí)離不開生活的參照,課堂上需要保持勃勃的生機(jī),進(jìn)步需要集體的幫助,思想品德的教學(xué)有了這三個方面的完善,會讓教學(xué)工作做得更加深入,更加富有成效,它關(guān)系著人的發(fā)展,民族的發(fā)展,國家的強(qiáng)盛。

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