左進云
(濟南職業(yè)學(xué)院機械制造系,山東 濟南 250103)
記者以報道新鮮事物為天職,新鮮事物的“新”不單指時間上剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事,而且也指內(nèi)容上新穎獨特。這就要求學(xué)生記者對事物要有興趣,有了興趣,才會有極大的熱情去打破沙鍋問到底,才會挖掘出好的新聞來。新聞以新見長,以快取勝。在有效的時間里寫出好的新聞,記者應(yīng)樹立強烈的競爭意識,有了強烈的競爭意識,我們才能寫出人無我有,人有我新的報道來。筆者認為作為一個合格的大學(xué)生記者必須具備以下五項基本能力。
這對高校新聞宣傳工作事關(guān)高校和諧和社會穩(wěn)定大局,所以大學(xué)生記者應(yīng)該必須具備政治判斷力,以政治家眼光從事新聞宣傳工作,堅定維護高校和社會穩(wěn)定發(fā)展大局。
作為一個大學(xué)生記者對周圍的事物要有敏銳的觀察力。大學(xué)生活不是社會生活,大學(xué)與社會相比,大學(xué)環(huán)境相對而言較為簡單平靜,所以這就要求大學(xué)生記者能夠在平淡的生活中找出細微的不一樣,并對其仔細觀察進行總結(jié)提煉,成為能夠反映一定問題的新聞素材,使讀者們有所感觸。
作為一名大學(xué)生記者,一定要善于和別人相處,有親和力,于此同時還要能和他人良好溝通。所謂的溝通包含兩點,一是要與新聞的當(dāng)事人溝通,了解新聞細節(jié),從中摸索和提煉一定得新聞價值。二是平時也要在與人交流溝通中發(fā)現(xiàn)新聞點,從中積累新聞資料,豐富自己的語言素材,也為以后的新聞趣事打下一定得基礎(chǔ)。
我們在整理資料素材編寫新聞的過程中就是在考驗記者們的寫作功底的過程。新聞撰寫不僅要表達出事情的經(jīng)過,而且還有要有一定的得體恰當(dāng)?shù)难哉搧砻枋?,只有這樣才能客觀的敘述情況和自己的觀點。不過這種寫作功底并不是天生的,所以大學(xué)生記者們可以通過多看、多學(xué)、多練來不斷地提高自己的語言表達能力和思維。
作為大學(xué)生記者,首先是一個大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們本職工作,因此我們的學(xué)業(yè)依舊是最重要的。所有的采訪編寫任務(wù)都要在課余時間完成,因此我們大學(xué)生記者如何做好時間的規(guī)劃,在學(xué)習(xí)和采訪中找到合理的平衡點也就尤為重要。
當(dāng)代的大學(xué)生記者作為未來的建設(shè)者和接班人,當(dāng)今時代的發(fā)展對大學(xué)生記者的創(chuàng)新能力提出了更高的要求,從大學(xué)生記者自身來講,不畏常規(guī),敢于超越,增強創(chuàng)新意識。創(chuàng)新不是一種簡單的“包裝”,它體現(xiàn)的是一種更高層次的能力,需要各種基礎(chǔ)能力為保障,要真正地具備較強的創(chuàng)新能力,就必須具備很強的綜合能力和綜合素質(zhì)。一個人的創(chuàng)新意識可以在短時間內(nèi)快速得到增強,但是一個人創(chuàng)新能力的提高是一個日積月累、循序漸進的過程。要真正做好基礎(chǔ)研究工作,為創(chuàng)新做好準備,必不可少的一個環(huán)節(jié)是腳踏實地地學(xué)好知識,掌握真才實學(xué),在此基礎(chǔ)上融會貫通,構(gòu)建健全合理的知識體系。我認為要培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生記者,可以從以下幾方面入手:
在當(dāng)今社會各種思潮沖突融合的新形勢下,進一步加強大學(xué)生思想工作,現(xiàn)代社會正步入一個以智力資源為依托的知識經(jīng)濟時代,高等教育有了突飛猛進的發(fā)展,在大學(xué)校園里,愛國主義、集體主義、社會主義思想以及其它與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的思想觀念、道德風(fēng)尚已成為當(dāng)代大學(xué)生精神世界的主流。但同時拜金主義、享樂主義、個人主義也在一定范圍內(nèi)滋長蔓延。而作為輿論的傳播者就更應(yīng)該加強思想政治教育,提高政治敏感性,傳播更多的正能量。
正確的輿論導(dǎo)向和實事求是的精神是新聞記者不可或缺的兩項基本要求。1978 年,鄧小平做了《解放思想,開動腦筋,事實求是,團結(jié)一致向錢看》的報道并指出了解放思想,就是思想和現(xiàn)實一致,使主觀和客觀相互一致,就是事實求是。真實性作為報道的主要特點之一,要求新聞報道必須實事求是,新聞采訪、文章撰寫、刊發(fā)都要遵循實事求是的理念。因此要成為一個真正的記者除了有較高的政治敏感性以外,必須具備實事求是的精神,不說假話,尊崇事實。
一條好的新聞,從新聞點發(fā)掘,前期策劃,到采訪搜集素材,借鑒社會學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、思維學(xué)、傳播學(xué)和語言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法,論述了交際學(xué)與口才學(xué)的基本原理與主要規(guī)律。再到最后的寫作都對大學(xué)生記者的文化素養(yǎng)提出了較高的要求,不能在新聞報道中出現(xiàn)空話與套話,同時還要注意語言精練,表現(xiàn)手法豐富,帶給閱讀者全新的閱讀體驗。這就要求大學(xué)生記者盡量博覽群書,廣泛涉獵,努力學(xué)習(xí)文化知識,以便適應(yīng)記者工作的需要。
盡管在大學(xué)生記者的培養(yǎng)上,指導(dǎo)老師不過是在采訪、寫作稿件、編輯排版、校對等事項中對他們進行指導(dǎo)。但是了解他們的生活、學(xué)習(xí)思想情況,關(guān)心他們的進步成長也是非常重要的。最好的辦法是專門的指導(dǎo)老師要和具體了解情況的大學(xué)生記者的輔導(dǎo)員加強聯(lián)合和溝通,對學(xué)生記者學(xué)習(xí)生活情況多做了解,共同努力做好學(xué)生的培養(yǎng)、鍛煉工作。
(1)獎勵方面:大通社的成員每年在校報上發(fā)表的作品,按體裁計分。
(2)懲罰方面:活動(采訪、例會、值班和其他活動)。
制訂后,先集體討論,也是一個宣傳和讓全員接受的過程。同時要設(shè)立監(jiān)督核查機制。制訂后就必須嚴格按規(guī)定執(zhí)行,不可以講私情,長此以往才能形成好的風(fēng)氣。
建議學(xué)校設(shè)立相關(guān)的條款如建立以發(fā)稿量和發(fā)稿質(zhì)量綜合評判為主的獎勵機制。鼓勵大學(xué)生記者多發(fā)稿,對于達不到發(fā)稿數(shù)量和質(zhì)量要求的學(xué)生采取相關(guān)措施作出勸退警告等處理措施。設(shè)立最佳記者或者最佳新聞稿獎項,對那些勤于編寫新聞的學(xué)生進行獎勵。
一般來說,大學(xué)生記者來源于學(xué)生,他們的所見,所聞,所想往往是最有價值的一線素材,他們通過大量的真實,典型的事例來進行新聞宣傳,對廣大師生的影響和感染作用是巨大的,因為他們的報道和宣傳更容易被師生接受。建設(shè)和培養(yǎng)可靠、業(yè)務(wù)能力強的大學(xué)生記者團隊伍,充分調(diào)動他們積極性服務(wù)于高校校報工作對提高大學(xué)生的政治思想和文化素質(zhì)營造濃厚的校園文化氛圍和構(gòu)建和諧校園將起到積極作用。
堅持以科學(xué)理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,是校報創(chuàng)建校園文化的方向。在高等院校組織記者團的初衷,是為了方便自己學(xué)校新聞的采集,文字編寫,校報的出版等。但是由于高校記者團這一平臺在大學(xué)生記者的鍛煉中的作用越來越明顯,已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生自我鍛煉,自我提高的一個重要平臺。指導(dǎo)老師的嚴格組織和計劃使記者團也成為了培育大學(xué)生記者不可或缺的組織平臺:
(1)可以經(jīng)常組織時時采訪以及新聞信息采集,增加大學(xué)生記者與人的交往機會。
(2)多參與新聞的文案編輯與后期制作等工作。
(3)多與相關(guān)媒體聯(lián)系,為大學(xué)生提供盡可能多的實習(xí)機會。