謝 丹

（沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110159）

在團(tuán)委工作全面大力開展中，思想教育工作一直突顯出不可忽視的重要性。而新媒體全面建設(shè)，體現(xiàn)出相較于傳統(tǒng)思想教育獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。本文切合高校大力建設(shè)新媒體這一契機(jī)，對(duì)新媒體作為高校團(tuán)委思想建設(shè)載體這一課題進(jìn)行初步分析。本文分為三個(gè)部分：第一部分，介紹本文選題背景及選題意義；第二部分，對(duì)現(xiàn)有的新媒體對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析；第三部分，根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)院團(tuán)委發(fā)展新媒體的現(xiàn)狀、問題及團(tuán)委新媒體的主體建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1 高校思想建設(shè)與新媒體的緊密聯(lián)系

高校思想建設(shè)、素質(zhì)教育成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)后，筆者長(zhǎng)時(shí)間尋求一種高效、方便、快捷的思想教育載體；互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展使新媒體對(duì)于各行各業(yè)來(lái)說(shuō)不再僅僅是種工具，而是一種新媒體全面發(fā)展的大環(huán)境。這一新路徑的探求是一種挑戰(zhàn)更是一種機(jī)遇。

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。從這個(gè)新的技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，新媒體主要具有以下三點(diǎn)意義：價(jià)值性、原創(chuàng)性、效應(yīng)。

價(jià)值性主要指的是媒體本身的價(jià)值性，也是作為載體宣傳信息的價(jià)值性，這兩項(xiàng)并稱為新媒體的價(jià)值性。原創(chuàng)性主要指的是內(nèi)容的原創(chuàng)，內(nèi)容形式的原創(chuàng)，是在新媒體理念上更革新的突破。效應(yīng)指的是新媒體具備形成一種更新的效應(yīng)的特性，就網(wǎng)絡(luò)在90年代中期接入我國(guó)，屬于一種新型的信息載體，在當(dāng)時(shí)形成了巨大的效應(yīng)，是在特定區(qū)域特定時(shí)間內(nèi)幾乎改變了人的生活方式。新媒體的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生如此巨大的效應(yīng)。

現(xiàn)如今新媒體在體現(xiàn)出它巨大優(yōu)勢(shì)的情況下，高校新媒體建設(shè)是已成為政策要求，那如何使新媒體真正發(fā)揮作用，而不僅僅是個(gè)工具，利用新媒體對(duì)大學(xué)生各方面產(chǎn)生影響是大家在這新路徑上都在探尋的問題，在本文中，筆者更多交流本學(xué)院的新媒體建設(shè)對(duì)思想建設(shè)所取到的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到并解決的問題為分析案例。再與傳統(tǒng)思想教育相比，新媒體體現(xiàn)出它自身更多的優(yōu)勢(shì)，方便、快捷、信息傳達(dá)效果好。

2 新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響

新媒體能夠提供豐富的信息，可以使大學(xué)生更廣泛地了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事要事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政策、關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣；新媒體的虛擬性可以為大學(xué)生提供適當(dāng)宣泄不良情緒的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供及時(shí)解決個(gè)體心理困感的在線交流平臺(tái)；新媒體的全球信息的同步性縮短了學(xué)生與外部世界的距離，有利于提高學(xué)生的眼界。新煤體對(duì)大學(xué)生的性格塑造、價(jià)值觀培養(yǎng)影響深遠(yuǎn)，它的多樣性、全面性為大學(xué)生提供了無(wú)數(shù)可選擇的機(jī)會(huì)，任何一個(gè)大學(xué)生都可以自由地參與信息的制作和傳播。如今，大學(xué)教育重視素質(zhì)教育和思想教育，而新媒體為學(xué)生們提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，讓他們充分展示自己自己的才能和個(gè)性。也提高了他們的交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。新媒體無(wú)孔不入的特點(diǎn)，影響著大學(xué)生價(jià)值觀、性格的形成與發(fā)展。

同時(shí)，以互聯(lián)網(wǎng)、微信為代表的新媒體技術(shù)常以簡(jiǎn)便、快捷的新聞代替深度報(bào)道，大學(xué)生在接受信息的同時(shí)極容易隨著媒體的傾向思維，缺乏獨(dú)立思考：大學(xué)生在顯示自己的同時(shí)，也容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)思想政治工作表現(xiàn)出不響應(yīng)、不配合、不以為然的態(tài)度，把自己擺在與正能量傳播者對(duì)立的位置上；網(wǎng)絡(luò)游戲、快餐小說(shuō)容易導(dǎo)致學(xué)生深陷其中不能自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易造成大學(xué)生思想混亂，導(dǎo)致他們思想沉淪、迷失自我，不利于正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成；新媒體信息迅速傳播使得不良信息也以更快的速度和更大的范圍影響青年學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得學(xué)生在發(fā)泄個(gè)人情緒時(shí)無(wú)所顧忌。人身攻擊、漫罵等嚴(yán)重違反道德甚至法律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)文化易導(dǎo)致大學(xué)生思想的多元化，這也是提醒我們作為正能量的傳播者，思想的建設(shè)者應(yīng)該注意的問題。

由上可見，新媒體在給大學(xué)生帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也容易帶來(lái)很大的負(fù)面影響。盡管大學(xué)生對(duì)新媒體總體上表現(xiàn)出理性態(tài)度，但思想活躍、興趣廣泛、追求新奇而又缺乏自控能力的大學(xué)生也很有可能受到形形色色的誘惑，從而使新媒體成為各種思想情緒的宣泄途徑而難以規(guī)范管理。作為思想建設(shè)者應(yīng)當(dāng)致力于引導(dǎo)大學(xué)生合理利用新媒體的積極因素，宣傳良好思想，努力消減其不利影響，讓它為大學(xué)生的健康生活、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和思想進(jìn)步服務(wù)。

3 以新媒體為載體的思想建設(shè)現(xiàn)狀、問題及如何建設(shè)

新媒體的大勢(shì)發(fā)展，并不代表新媒體作為思想建設(shè)的載體也能大勢(shì)發(fā)展。各高校新媒體利用程度，及利用新媒體思想建設(shè)方面所取得效果并不令人滿意。大致有如下幾個(gè)原因:新媒體利用率不高、關(guān)注度不高、內(nèi)容不具有特色。高校新媒體的發(fā)展主要以互聯(lián)網(wǎng)、微信平臺(tái)、微博、手機(jī)報(bào)為載體。但是都體現(xiàn)出以上的問題。思想教育工作本身就需要說(shuō)服力、感染力、影響力、吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果學(xué)生不配合或新媒體的傳播手段利用的不恰當(dāng)反而使思想建設(shè)工作走向低谷。

對(duì)于思想建設(shè)應(yīng)該適應(yīng)于廣大同學(xué)，這正符合新媒體覆蓋面廣的特點(diǎn)，但是新媒體在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中卻與思想教育背道而馳，起到了消極作用，學(xué)生有選擇的避開了思想教育。如下分別以我院團(tuán)委微信平臺(tái)和微博兩項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)的詳細(xì)描述。

（1）微信平臺(tái)的利用

團(tuán)委首先創(chuàng)建自己的微信平臺(tái)，在每年高校新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行關(guān)注，形成良好循環(huán)，達(dá)到全面關(guān)注的目的。為了提高利用率，團(tuán)委開通了學(xué)院簡(jiǎn)介、信息通知、優(yōu)秀學(xué)子介紹、校園服務(wù)等項(xiàng)目；一是為了提高利用率，二是思想教育工作具有滲透性這一特點(diǎn)，思想教育者應(yīng)有效避開學(xué)生的抵觸性，采取循序漸進(jìn)的方式，對(duì)學(xué)生慢慢產(chǎn)生感染和滲透。

思想教育的工作可以利用每天的推送功能，向?qū)W生推送學(xué)校信息的同時(shí)傳遞思想教育內(nèi)容以及正能量的傳播，可以起到較好的效果。

（2）微博的利用

團(tuán)委在設(shè)立自己的微博同時(shí)要求各團(tuán)支部設(shè)立自己的微博，并進(jìn)行關(guān)注。微博具有簡(jiǎn)短、操作性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。而微博的轉(zhuǎn)載功能和熱點(diǎn)話題功能使一些想要突出的表達(dá)的內(nèi)容成為熱點(diǎn)話題突顯出來(lái)。

在思想建設(shè)工作中正可以利用微博這種人氣聚集較高、交流性強(qiáng)的工具，抓住同學(xué)趨眾的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的思想建設(shè)。

4 結(jié)語(yǔ)

希望借鑒此文思想教育工作者可以更好的開展新媒體的建設(shè)，合理發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，教育者和被教育者進(jìn)行良好的互動(dòng)。雖然，新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)思想教育產(chǎn)生很大的沖擊，我們應(yīng)該充分利用新媒體，共同建設(shè)高校的精神家園，構(gòu)建新時(shí)代高校的思想教育新格局。

[1]彭晶,史學(xué)田.新媒體在團(tuán)青融合中的功能和作用研究:以高校微博為例[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2013(02).

[2]柴林林,劉燕.用新媒體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)[J].祖國(guó),2013(10).

[3]張昱.試析以網(wǎng)絡(luò)媒體為依托的高校思想政治建設(shè)[J].學(xué)理論,2013(23).