姚志明

【摘要】文中針對體育舞蹈教學對大學生綜合素質(zhì)的影響論題，說明了體育舞蹈含義；指出了體育舞蹈教學應(yīng)滲透審美教育的必要性及體育舞蹈教學應(yīng)展示技術(shù)和風格的重要性；論述了體育舞蹈教學對大學生諸方面素質(zhì)的影響。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；美育；素質(zhì)；影響

一、體育舞蹈含義

狹義地講是通過藝術(shù)手段對人們進行教育，廣義地講是運用自然界、社會生活、物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達到美化人們心靈、行為、語言、體態(tài)，提高人們道德與智慧的目的。體育舞蹈集藝術(shù)美和體育美于一體，是一種綜合性的藝術(shù)體育類運動。它由民間舞蹈和交際舞發(fā)展而來，是一種具有競技性的舞蹈，以體育為基礎(chǔ)，藝術(shù)表現(xiàn)力為核心。人們在音樂的伴奏下，通過不同的身體動作將其藝術(shù)美呈獻給觀眾。體育舞蹈表演者在表演過程中通過身體運動形式，融合個人思想情感，在不同音樂的伴奏下表達出不同的情緒和情感，具有較強的藝術(shù)性、娛樂性和運動性，所以在高校展開體育舞蹈課程以來，它深受大學生的青睞。

二、體育舞蹈教學應(yīng)滲透審美教育

實施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，并強調(diào)美育對于學生全面發(fā)展具有不可代替的作用?，F(xiàn)在體育和整個文化一樣，成了人們一種文化需要。美是體育所追求的目標，體育運動本身就包含著美的因素，它能滿足人類身心發(fā)展和審美情趣的需要。我們在體育教學中產(chǎn)生情感愉悅和對美的追求。而體育舞蹈運動是在特定節(jié)奏的舞曲引導下，運用交際舞舞技展示舞蹈風格、魅力的一種以男女為伴的步行式雙人舞的項目。學生在健康、歡快的音樂伴奏下，與同學一起盡情地舞蹈，有助于放松身心，消除孤獨感，逐漸形成與人交往的意識和習慣，使個性逐步得到改變，而且能對學生審美價值產(chǎn)生影響，使學生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。

審美教育滲透在體育舞蹈教學的全過程。審美教育一般不帶有教育的強制性，內(nèi)容多是直觀的藝術(shù)形象，靠美的形象打動人，因此最適合年輕學生的特點，能使他們心情舒暢地去接受美的教育，在不知不覺中受到美的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)高尚的情操，獲得精神的愉悅和滿足。體育舞蹈以高貴的氣質(zhì)、典雅的風采，成為健與美的結(jié)晶，乘著藝術(shù)的翅膀，跨人體育的殿堂。它融體育、藝術(shù)于一身，以其獨有的藝術(shù)魅力吸引著廣大學子，是既有文化藝術(shù)內(nèi)涵又具有體育競賽形式的一種體育活動，是繼花樣滑冰、花樣游泳、藝術(shù)體操等項目之后，又一項體育與藝術(shù)有機結(jié)合的運動。不論是直接參與者，還是觀賞者都能得到身心的愉悅和精神上的享受。

三、體育舞蹈教學應(yīng)展示技術(shù)和風格

體育舞蹈有著悠久的歷史，豐厚的文化底蘊，具有較高的審美價值和健身價值，她以獨特的藝術(shù)深受高校學生喜愛，如何教好高校體育舞蹈課，激發(fā)大學生對體育舞蹈學習的積極性，使學生較快、較好掌握體育技能、舞蹈的理論知識和技術(shù)動作，是每位體育舞蹈教師必須思考和研究的問題。

體育舞蹈選手的技術(shù)動作是經(jīng)過長期艱苦訓練形成的。舞者姿態(tài)要求舒展挺拔，跳舞時始終保持抬頭、挺胸、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夾緊上提的姿態(tài)，這種嚴格的身體要求，符合體育美學要求，它是不同舞種最基本的共同要求。而不同舞種又有各自不同的特征；華爾茲的流暢、瀟灑，探戈的剛勁、頓挫，快步舞的歡快、激揚，倫巴的連綿、悠長，恰恰舞的熱烈、奔放，牛仔舞的俏皮、活潑等等構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美、豐富多彩的生動畫面，成為體育項目中美的佼佼者。

四、體育舞蹈教學對大學生諸方面素質(zhì)的影響

1、體育舞蹈教學對大學生身心素質(zhì)的影響。體育舞蹈可以增強學生的肌肉力量，提高關(guān)節(jié)的靈活度，使體質(zhì)得以增強，同時，體育舞蹈的動作使身體全方位活動，不僅可以緩解疲勞，還可以鍛煉學生的意志力和耐力，使學生的精神系統(tǒng)更加靈活、均衡，從而有利于健康發(fā)展。體育舞蹈在音樂的伴奏下進行，不僅陶冶了表演者的情操，而且使其心胸更加寬廣，有利于大學生健全人格的培養(yǎng)。同時，體育舞蹈表演者需要有耐心，在音樂的伴奏下要融入其中，并在表演過程中沉著冷靜，這樣有利于將自己掌握的舞蹈技能得到全面發(fā)揮，因此，體育舞蹈可以培養(yǎng)學生的心理適應(yīng)能力和心理調(diào)控能力，增強學生對生活的進取心和自信心。

2、體育舞蹈對大學生思想道德的影響。體育舞蹈是一門藝術(shù)性的體育課程，學生在學習過程中需要有一定的耐力和意志力，這樣才能在不斷練習的過程中提高自身的體育舞蹈技能，所以，體育舞蹈有利于培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和堅毅的品質(zhì)。同時，在表演過程中，體育舞蹈需要舞者的合作與交流，這樣才能將舞蹈的藝術(shù)魅力完美地展現(xiàn)給觀眾，所以，體育舞蹈可以培養(yǎng)學生的交流與合作能力，讓學生在學習過程中，提高自主學習能力，并不斷完善自我、發(fā)展自我。

3、體育舞蹈對大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有了創(chuàng)新才有發(fā)展，體育舞蹈也不例外。在教學中，教師不能一成不變地教導學生的基本動作，而應(yīng)該不斷完善動作，同時，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編造自己對不同音樂情緒的理解的動作，從而提升學生的音樂欣賞能力和舞蹈技能，這樣在不斷練習過程中，讓學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后在學習中找到樂趣，在提升自身創(chuàng)新能力的同時，也提高了自己的想象力。