姜小花

高中是學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的最后階段，教師積極改善自身教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的推動(dòng)作用。

高中生已經(jīng)產(chǎn)生獨(dú)立的思維方式，對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，教師要把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要發(fā)展方向，提升學(xué)生語(yǔ)文課堂參與積極性，從而實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文課堂高效發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

一、營(yíng)造優(yōu)質(zhì)課堂氛圍，奠定高效課堂基礎(chǔ)

興趣在心理學(xué)的范疇中被看作是一種很重要的心理力量，而想要培養(yǎng)一個(gè)人做事的興趣，前提條件是為他們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的氛圍，促使其自主地參與到事情的探究當(dāng)中。高考是學(xué)生心中的負(fù)擔(dān)，影響著他們正常的學(xué)習(xí)情緒。因此教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首要任務(wù)就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂氛圍，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂中收獲更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，進(jìn)而點(diǎn)燃他們參與語(yǔ)文課堂的熱情。首先，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教材內(nèi)容進(jìn)行悉心的研究，發(fā)掘課本中學(xué)生感興趣的東西展現(xiàn)到學(xué)生面前，從而幫助學(xué)生在歡快的情緒中參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如，進(jìn)行“包身工”教學(xué)的時(shí)候，教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解，讓他們說(shuō)出自己對(duì)文章的看法，接著和學(xué)生一起對(duì)文章進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生說(shuō)出心中的感受，力求讓學(xué)生對(duì)人物的經(jīng)歷引起共鳴，促使學(xué)生沉浸在文章的氛圍當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的探究欲望，讓學(xué)生將注意力集中于教師的講解中，為學(xué)生產(chǎn)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、多樣化教學(xué)引導(dǎo)，提升學(xué)生參與熱情

語(yǔ)文一直是高考中的重、難點(diǎn)，教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要善于引導(dǎo)幫助學(xué)生找明學(xué)習(xí)的方向，從而達(dá)到提升學(xué)生參與熱情的目的。首先，教師在提問(wèn)過(guò)程中，要用鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生心中產(chǎn)生被關(guān)注的感覺(jué)，滿足學(xué)生精神世界的需求，從學(xué)生心中拉近師生距離。其次，教師要善于把握問(wèn)題的難度，盡可能用提問(wèn)的方式培養(yǎng)學(xué)生開放性的思維，推動(dòng)他們個(gè)人學(xué)習(xí)能力發(fā)展的同時(shí)，點(diǎn)燃他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)文章講解的過(guò)程中，積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們?cè)谄淠X海中構(gòu)建起解讀文章的思維方式，為他們今后參與高考奠定基礎(chǔ)。另外，教師可以實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，讓學(xué)生幾個(gè)人在一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，幫助學(xué)生在互幫互助中共同成長(zhǎng)，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提升高中語(yǔ)文課堂的有效性。

教師營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的課堂氛圍，采用引導(dǎo)式的教學(xué)方式構(gòu)建高中語(yǔ)文課堂的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，可以幫助他們以更好的精神狀態(tài)面對(duì)高考的轉(zhuǎn)折，從而走向更加美好的未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

陳曉南.高中語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之我見[J].文理導(dǎo)航旬刊，2013.