王立平

摘 要：環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)該做的。學(xué)校是教育青少年的重要場(chǎng)所，在環(huán)保教育中要積極發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的作用。在高中物理教學(xué)中，有很多教學(xué)內(nèi)容涉及了環(huán)境保護(hù)，比如能源、輻射、電力等。學(xué)校教師應(yīng)該充分發(fā)揮課堂作用，將環(huán)境教育跟教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

關(guān)鍵詞：高中物理；環(huán)境教育；滲透

學(xué)校不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的地方，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的場(chǎng)所。在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的今天，發(fā)揮學(xué)校的作用，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)相結(jié)合是十分必要的。高中物理教學(xué)中有很多教學(xué)內(nèi)容跟環(huán)境保護(hù)有關(guān)，物理教師應(yīng)該在教授課本知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)?shù)貪B透一些環(huán)境教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)提高環(huán)保意識(shí)，這對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及構(gòu)建和諧社會(huì)都有很重要的意義。

一、課堂上穿插、播放學(xué)生熟識(shí)的環(huán)境圖片、環(huán)保視頻

在教學(xué)電力知識(shí)和發(fā)電知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)該意識(shí)到這些知識(shí)與節(jié)能減排都有關(guān)系，所以教師可以根據(jù)要講授的知識(shí)，收集一些視頻，讓學(xué)生了解在物理中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。比如，在學(xué)習(xí)放射性的危害時(shí)，教師可以讓學(xué)生觀看一些影片，讓學(xué)生了解到放射性污染的危害，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到一舉兩得。

二、物理實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展環(huán)境教育的嘗試和摸索

在物理實(shí)驗(yàn)課程中，積極探索實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用情況，看看能否做到一件物品多種用途。而且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中盡量做到對(duì)物品的循環(huán)使用，讓學(xué)生知道節(jié)約的重要性，只要我們多多思考就可以利用有限的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)做更多的實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)揮更多作用。

比如，我們可以利用試管，通過(guò)在試管中放置的水的改變來(lái)探索音調(diào)的高低。

三、倡導(dǎo)以“環(huán)境”為主題的研究性課題

新課程改革提倡在物理教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，物理老師可以讓學(xué)生整理在物理學(xué)中跟環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查或者查閱文獻(xiàn)等方式來(lái)深入研究。物理老師也可以提供一個(gè)與環(huán)境有關(guān)的課題讓學(xué)生來(lái)研究，或者找出解決方案，或者提出有效建議。比如，老師可以讓學(xué)生去研究我們平時(shí)使用的燃料，以及我國(guó)用來(lái)發(fā)電的材料會(huì)給環(huán)境帶來(lái)什么問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)調(diào)查和查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)使用燃料會(huì)污染環(huán)境也會(huì)使全球變暖。

綜上所述，在物理教學(xué)中，物理老師只要尋找好切入點(diǎn)，將環(huán)境知識(shí)和學(xué)科知識(shí)有效結(jié)合，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到課本知識(shí)，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到跟環(huán)保有關(guān)的知識(shí)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。