魯友金

摘 要：三年的時(shí)間過(guò)得很快，三年中的教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，回顧三年中的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出了這三年對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程，從七年級(jí)起始到九年級(jí)總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；教學(xué)；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，又到初三總復(fù)習(xí)的時(shí)刻。回顧這三年時(shí)間，在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)于眼前。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言不是一蹴而就的事，它是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程。在這三年教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，以及在最后的復(fù)習(xí)階段使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確、具體地細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系工作實(shí)際，我認(rèn)為可以從一開(kāi)始就入手，在這三年中我也是這樣做的。

首先，學(xué)生從七年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我就要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將所學(xué)的重要短語(yǔ)和句型全部記錄下來(lái)，每一學(xué)期再進(jìn)行一次筆記整理，將自己筆記中遺漏的知識(shí)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，將筆記中重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刪減，將相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類到同一個(gè)大項(xiàng)中去，這樣既可以方便學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比與辨析，也可以便于學(xué)生在總復(fù)習(xí)時(shí)節(jié)約時(shí)間。因?yàn)樗麄兡軌蛞怨P記為基礎(chǔ)，不需要花大量的時(shí)間去翻書(shū)找出所學(xué)知識(shí)點(diǎn)了。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，每當(dāng)學(xué)生學(xué)完一個(gè)功能話題，要引領(lǐng)學(xué)生歸納本功能話題中所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。比如，每學(xué)完一個(gè)話題，我就幫助七年級(jí)學(xué)生從語(yǔ)音、詞匯、常用短語(yǔ)、句子和語(yǔ)法來(lái)歸納，讓學(xué)生能夠初步形成知識(shí)點(diǎn)各板塊的內(nèi)容概要。進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯、短語(yǔ)、常用句子和語(yǔ)法的歸納，同時(shí)要求學(xué)生必須背誦情景交際中的日常口語(yǔ)，使學(xué)生在頭腦中能夠形成用英語(yǔ)思維的模式。除此之外，我還要求學(xué)生在總結(jié)完之后，反思自己的所學(xué)知識(shí)，找出自己還沒(méi)有掌握或是還沒(méi)有完全掌握的地方進(jìn)行補(bǔ)充，過(guò)一段時(shí)間再次復(fù)習(xí)筆記，這樣就更加牢固地掌握了所學(xué)的知識(shí)。

然后，在進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)階段時(shí)，我安排兩輪總復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，以筆記和教材為基礎(chǔ)，重點(diǎn)在于詞匯、短語(yǔ)與句型和相似詞的辨析，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)高頻詞語(yǔ)的掌握與運(yùn)用，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)行適時(shí)檢測(cè)。這樣為學(xué)生的下一輪復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，以前一輪為基礎(chǔ)，再讓學(xué)生進(jìn)入有針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)。

比如，專題一復(fù)習(xí)10種詞性的相關(guān)知識(shí)，可以編成口訣為：名、形、副、數(shù)、代；冠、介、連、動(dòng)、感。專題二復(fù)習(xí)4個(gè)句子種類和6個(gè)句型。4個(gè)句種為：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句；6個(gè)句型為：主+系+表、主+謂、主+謂+賓、主+謂+賓+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、主+謂+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)、there be句型。專題三復(fù)習(xí)復(fù)合句，包括：賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和并列句。專題四復(fù)習(xí)6種時(shí)態(tài)，主要有：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。專題五復(fù)習(xí)非謂動(dòng)詞和動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)，即動(dòng)詞不定式的用法和主、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相互轉(zhuǎn)換。

最后，結(jié)合中考題型為學(xué)生提供各題型的解題技巧和建議，并進(jìn)行熱點(diǎn)素材的拓展，給學(xué)生介紹一些當(dāng)前比較流行的人物和熱點(diǎn)事件來(lái)拓展學(xué)生的文化背景知識(shí)和生活知識(shí)。這樣既讓學(xué)生學(xué)以致用，又與實(shí)際生活接軌，讓學(xué)生把枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，從而在快樂(lè)中獲得收獲。