張莉

黨倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。社會主義核心價(jià)值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價(jià)值尺度和文化觀念。中學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，中學(xué)思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)社會主義價(jià)值觀的主陣地，如何充分運(yùn)用政治課堂助力中學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

高中政治必修三第四單元中指出：中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值體系的主題。針對高中生思想實(shí)際，深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，深入開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。我們可以運(yùn)用升國旗唱國歌等活動和事件，運(yùn)用“五四”“五一”“八一”“十一”“一二·九”等重要節(jié)日，運(yùn)用博物館、紀(jì)念館、烈士陵園、歷史遺跡等各種愛國主義教育場所以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、成人宣誓儀式、藝術(shù)節(jié)（文化節(jié)）、讀書節(jié)、廣播室、圖書館等，使高中生直觀感受和深刻領(lǐng)悟中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化的德育功能（導(dǎo)向功能、熏陶功能、制約功能、完善功能）。

“學(xué)校無小事、處處是德育?！币恍W(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)表明，強(qiáng)有力的良好的學(xué)校教育，不僅可以矯正和取代不良的家庭教育，還可以抵制和消除社會的不良影響，因?yàn)椤暗赖陆逃菍W(xué)校教育的靈魂”，它對保證人才培養(yǎng)的正確的政治方向、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展起著主導(dǎo)的決定作用。因此，我們要改變過于抽象、過于理想的道德教育，樹立以育人為中心的辦學(xué)觀，以學(xué)生為中心的學(xué)生觀，以人為本的人才觀，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅(jiān)持主體性、實(shí)踐性、重復(fù)性、平等性、成功性、理智性和趣味性原則，使高中生道德教育回歸基礎(chǔ)性、回歸情感性和回歸生活性。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，我們必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，按照社會主義核心價(jià)值觀的原則和要求，繼承和發(fā)揚(yáng)我國古代道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定的“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，按照“堅(jiān)持育人為本、德育為先”的要求，高度重視高中生道德教育、道德培養(yǎng)、道德實(shí)踐，為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

編輯 張珍珍