阿爾牛爾

摘 要：在初中政治教學(xué)中，情感教育作為不可缺少的環(huán)節(jié)融入各個(gè)年級(jí)的課堂之上。就情感教育在初中政治教學(xué)中的意義以及在教學(xué)過程中如何更好地滲透情感教育兩方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中政治教育；情感教育；意義

情感教育以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展為主要目的，作為教育過程中的一部分，通過對(duì)學(xué)生的情緒以及情感進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的社會(huì)情感品質(zhì)，讓他們對(duì)周圍的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生積極的樂觀心態(tài)，對(duì)其人格和個(gè)性的建立起到重要作用。

而初中階段對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)承上啟下的過渡期，是學(xué)生形成自己人生價(jià)值觀的基礎(chǔ)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育能很好地引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活態(tài)度和積極的社會(huì)情感，引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，成為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可用之才。

一、情感教育在初中政治教學(xué)中的重要意義

初中政治教育在教學(xué)內(nèi)容上主要偏向于傳統(tǒng)的道德教育和基礎(chǔ)的政治學(xué)知識(shí)原理，對(duì)于處在其青春期的學(xué)生來說是一門較為枯燥無趣的學(xué)科，并且就初中學(xué)生的理解水平來說，并不能完全理解書本上的觀點(diǎn)概念，即使有些學(xué)生懂得了道德原則，在日常生活中也不能相應(yīng)地遵守這些原則。所以在思想政治課教學(xué)過程中滲透情感教育有其重要意義，只有在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)有機(jī)地融入情感，創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)際情境，讓學(xué)生真實(shí)地感受到情感體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中和自己的主觀感受結(jié)合起來，更好地樹立信心和形成優(yōu)良的品質(zhì)。

二、將情感教育貫徹在初中政治教學(xué)中的主要措施

首先，教師應(yīng)該身體力行，通過自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，為學(xué)生做出榜樣，將情感教育變成一種潛移默化的影響過程。其次，在政治教材中，有效地發(fā)掘情感教育內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外，在教學(xué)過程中還應(yīng)該注重課后的實(shí)踐部分，不僅要關(guān)注課堂，還要延伸到課外，保持情感教育的連貫性。最后，不斷更新教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。在實(shí)際的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)不能僅僅靠書本上的理論知識(shí)，在各階段的教育過程中必須滲透情感教育，用心和學(xué)生溝通，通過潛移默化的影響培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格及文化素養(yǎng)。

總之，我們要善于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，在教學(xué)過程中注重以人為本，使得情感教育在政治課教學(xué)過程中發(fā)揮最大作用，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]曹軍強(qiáng).淺談初中政治教學(xué)中如何滲透德育教育[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（02）.

編輯 謝尾合