郭　峰南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，河南南陽(yáng)　473061

全媒體時(shí)代如何加速圖書(shū)、檔案融合探析

郭峰
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，河南南陽(yáng)473061

摘要“融合”思想是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)創(chuàng)新發(fā)展的成果之一，能夠極大地促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)向縱深發(fā)展。毫不例外，在全媒體時(shí)代圖書(shū)、檔案也需走融合生態(tài)發(fā)展之路，只有進(jìn)行科學(xué)、有效的全面融合，才能破除二者發(fā)展瓶頸，才能推動(dòng)圖書(shū)、檔案事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞全媒體；圖書(shū)；檔案；融合

0　引言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)科技創(chuàng)新得到前所未有的發(fā)展，特別是在信息技術(shù)方面，更是日新月異，各種各樣的新媒體如雨后春筍般推向市場(chǎng)，主要有QQ群、PPT、微視頻、短信、博客、微博、微信群、飛信群等等。這些新媒體顯著特征就是借助現(xiàn)代信息化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代最新傳播手段進(jìn)行有機(jī)融合并快速傳播。這無(wú)疑就給圖書(shū)、檔案事業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。古人云“絕處會(huì)逢生”、“天無(wú)絕人之路”……挑戰(zhàn)即機(jī)遇，圖書(shū)、檔案科學(xué)借鑒這些全媒體成功經(jīng)驗(yàn)，加快運(yùn)用現(xiàn)代信息化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)步伐，盡早實(shí)現(xiàn)圖書(shū)、檔案生態(tài)融合，必將迎來(lái)圖書(shū)、檔案事業(yè)新的春天。

1　圖書(shū)、檔案融合的實(shí)踐基礎(chǔ)

1.1 融合的歷史根源

從當(dāng)前的圖書(shū)、檔案管理模式、收藏地點(diǎn)等來(lái)看，圖書(shū)、檔案各有各的上下隸屬關(guān)系，自上而下均有自己的管理機(jī)構(gòu)，但同時(shí)從歷史根源來(lái)說(shuō)，又屬于同源交叉學(xué)科。早有研究表明， 從歷史文化形成及人類(lèi)解決社會(huì)生活等角度來(lái)看，圖書(shū)、檔案二者之間有著歷史淵源。從大量的歷史史料中我們不難發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)、檔案均是國(guó)家、社會(huì)、普通百姓用以收藏、保存國(guó)家、社會(huì)、民間等形成的具有歷史價(jià)值的文化、科學(xué)、史料的重要載體，二者間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在歷史過(guò)程中他們相互吸引、相互依存、相互補(bǔ)充，你中有我，我中有你，如我國(guó)各個(gè)朝代皇家的藏書(shū)樓等，不僅是國(guó)家圖書(shū)館最早雛形，而且是國(guó)家檔案館的前身，這些藏書(shū)樓職能頗多，藏有各個(gè)朝代先賢哲人的著述立說(shuō)、朝中檔案、秘籍。直到明朝，圖書(shū)與檔案才顯著分開(kāi)，但在一些聯(lián)系緊密、難以割舍的著述方面，圖書(shū)與檔案仍緊緊媾合在一起。隨著近現(xiàn)代文化發(fā)展進(jìn)步，圖書(shū)館學(xué)科、檔案學(xué)科無(wú)論從理論，還是從具體實(shí)踐去探討，均有著共同的歷史淵源和難以割舍的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系。從思維辯證角度來(lái)認(rèn)識(shí)，共同的歷史淵源和難以割舍的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系等因素必將成為圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)二者有機(jī)融合的不竭動(dòng)力。

1.2 圖書(shū)、檔案融合的現(xiàn)實(shí)政策基礎(chǔ)

自上世紀(jì)起，我國(guó)圖書(shū)館界、檔案界的前輩們就已著手研究圖書(shū)情報(bào)檔案融合趨勢(shì)，世界其他國(guó)家也都開(kāi)始著手研究。1976年末，聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)和文化組織（UNESCO）將負(fù)責(zé)世界科學(xué)技術(shù)情報(bào)系統(tǒng)（UNISIST）的科技文獻(xiàn)與情報(bào)處，和推動(dòng)國(guó)家情報(bào)系統(tǒng)（NATIS）計(jì)劃的文獻(xiàn)館、 圖書(shū)館與檔案館處合并為綜合情報(bào)計(jì)劃處（PGI），負(fù)責(zé)聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)和文化組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)情報(bào)系統(tǒng)、文獻(xiàn)、圖書(shū)館和檔案館方面的工作，進(jìn)一步促進(jìn)圖書(shū)、檔案在社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。截止目前美國(guó)已有一部分大學(xué)中的圖書(shū)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)有檔案學(xué)課程，以及圖書(shū)、檔案專(zhuān)門(mén)研究等。我國(guó)于上世紀(jì)末也頒布了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹》，文件中更進(jìn)一步明確提出我國(guó)圖書(shū)館情報(bào)檔案專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)：既要培養(yǎng)具有系統(tǒng)性的圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論，還具有其中某一門(mén)類(lèi)堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，不但能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為圖書(shū)情報(bào)檔案機(jī)構(gòu)服務(wù)，還能從事其他行業(yè)信息資源開(kāi)發(fā)、管理等工作的應(yīng)用、復(fù)合型人才。應(yīng)用及復(fù)合型圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)性人才的要求，是為滿(mǎn)足現(xiàn)今媒體大融合趨勢(shì)下改革發(fā)展圖書(shū)、檔案事業(yè)，而對(duì)當(dāng)今圖書(shū)、檔案專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)的最新定位，這也就為全媒體環(huán)境下加快圖書(shū)、檔案融合打下了專(zhuān)業(yè)人才基礎(chǔ)。

2　全媒體時(shí)代如何加速圖書(shū)、檔案融合思路

進(jìn)入21世紀(jì)十多年，人類(lèi)社會(huì)工業(yè)和信息革命發(fā)生了質(zhì)的飛躍，以幾何級(jí)的速度快速發(fā)展，遙不可及的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化一一得到實(shí)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的觸角已伸到人類(lèi)生活的各個(gè)角落，剛剛懵懂的小孩就會(huì)上網(wǎng)發(fā)微信了。人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化：任何社會(huì)信息的檢索、管理、傳遞、存儲(chǔ)、加工以及利用，都可借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。科技的快速發(fā)展，正在淘汰傳統(tǒng)的管理模式，同時(shí)也給圖書(shū)、檔案事業(yè)迎來(lái)了第二個(gè)春天，圖書(shū)、檔案信息將搭乘新技術(shù)和全媒體向公眾更加開(kāi)放、更加共享。如何使圖書(shū)、檔案更加充分、更加深入地被廣大公眾使用，這是擺在我們大家面前的一個(gè)全新課題。筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于加快圖書(shū)、檔案信息資源融合，著手實(shí)施以下策略。

2.1 制定出臺(tái)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化政策

眾所周知，檔案中有很多內(nèi)容屬于機(jī)密性文件，按

2.2 敢于破冰，盡早破除傳統(tǒng)的條塊分割管理模式

傳統(tǒng)的條塊分割管理模式，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留下的毒瘤，已經(jīng)顯著地阻礙著圖書(shū)、檔案事業(yè)的發(fā)展，特別是在生產(chǎn)因素非?；钴S的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，其危害愈加嚴(yán)重，成為二者發(fā)展難以逾越的一道鴻溝，使圖書(shū)、檔案信息資源融合平臺(tái)建設(shè)望而卻步、岌岌可危。因此各管理部門(mén)要從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行機(jī)制和制度改革，敢于破冰，盡早破除傳統(tǒng)的條塊分割管理模式，徹底策反各自為營(yíng)的信息界限。

2.3 夯實(shí)圖書(shū)、檔案二者緊密合作基礎(chǔ)

我們大家都知道共建共享是信息資源發(fā)展必由之路，更知道任何一名學(xué)科都不是孤立存在的，毫不例外，圖書(shū)、檔案間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，二者相互吸引、相互依存、相互彌補(bǔ)， 為其合作奠定了基礎(chǔ)和前提。要想順利實(shí)施圖書(shū)、檔案信息資源融合，就必須加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作，夯實(shí)圖書(shū)、檔案二者緊密合作基礎(chǔ)。包括二者間的信息傳送、共享、管理、使用、發(fā)布等機(jī)制和制度，保證二者合作有序、相互協(xié)調(diào)、相互支撐等。

參考文獻(xiàn)

[1]荀昌榮.論圖書(shū)館學(xué)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)整合模式[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2001（1）.

作者簡(jiǎn)介：郭峰，本科，助理館員，南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

中圖分類(lèi)號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2015）139-0172-01