朱婷婷

一、中法間的廣泛合作

為理工科留學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好環(huán)境

《世界教育信息》：請(qǐng)您結(jié)合法國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，談一談留法理工科學(xué)生和文科學(xué)生相比，在創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)是什么？

谷志峰：我想說(shuō)一下我的體會(huì)。我在法國(guó)讀書(shū)兩年，工作兩年，一共待了四年。我是理工科專(zhuān)業(yè)出身，接觸的理工科同學(xué)較多，但也接觸過(guò)一些文科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。就我了解的情況來(lái)說(shuō)，理工科留學(xué)生在就業(yè)方面還是更有優(yōu)勢(shì)的。法國(guó)是一個(gè)工業(yè)大國(guó)，有很多較大的工業(yè)公司，在那里，可能有更多的與理工科專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職位。中法之間的合作領(lǐng)域廣泛，如核電、高鐵、航空等。這為留法理工科學(xué)生提供了很好的環(huán)境，對(duì)于留學(xué)生的跨文化適應(yīng)也有幫助。

一般而言，理工科的學(xué)生邏輯思維能力比較強(qiáng)，比較注重實(shí)踐，這非常有助于創(chuàng)業(yè)。理工科學(xué)生在思考問(wèn)題的時(shí)候，考慮更多的是想法能否實(shí)現(xiàn)，需要投入多少時(shí)間和資金成本，投入產(chǎn)出的比例是多少。這對(duì)于創(chuàng)業(yè)是非常有幫助的。

二、法國(guó)工程教育注重培養(yǎng)學(xué)生的技能

《世界教育信息》：您畢業(yè)于巴黎高等礦業(yè)學(xué)校，曾供職于多個(gè)法國(guó)企業(yè)。從中法對(duì)比的角度看，您認(rèn)為，法國(guó)的工程教育在哪些方面是值得我國(guó)借鑒的？

谷志峰：法國(guó)的工程教育非常重視培養(yǎng)學(xué)生的技能，學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在法國(guó)讀書(shū)期間，每個(gè)學(xué)期都有半年的時(shí)間到公司實(shí)習(xí)。在公司，學(xué)生需要處理很多細(xì)節(jié)的事情，和管理層、教授等都有深層次的接觸，中國(guó)在這方面是較為缺乏的。法國(guó)的工程教育能夠把學(xué)校、公司、社會(huì)進(jìn)行較好的連接，讓學(xué)生在走出校園之前，就可感受公司的氛圍，了解公司內(nèi)部運(yùn)作的流程，接觸公司內(nèi)部的各個(gè)階層。

《世界教育信息》：您認(rèn)為，留學(xué)生擁有什么樣的留學(xué)生涯才能算是成功留學(xué)？

谷志峰：首先，留學(xué)生要把本職學(xué)業(yè)學(xué)好；其次，要了解、融入當(dāng)?shù)匚幕?，能夠與外國(guó)人共處、合作。能做到以上兩方面，就業(yè)就不成問(wèn)題。在我看來(lái)，這就是成功的留學(xué)。

三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃和留學(xué)計(jì)劃

是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵

《世界教育信息》：現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)高校都比較注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。在讀書(shū)期間，您的職業(yè)生涯規(guī)劃是怎樣的？

谷志峰：我是在大四的時(shí)候確定去法國(guó)深造的，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有像國(guó)內(nèi)學(xué)生那樣規(guī)劃畢業(yè)之后做什么。到了法國(guó)之后，我讀的是工程師學(xué)校，接受的是為法國(guó)跨國(guó)公司培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的教育。在那種教育體系之下，我的職業(yè)規(guī)劃是非常清晰的。在學(xué)習(xí)期間，可以去未來(lái)想要發(fā)展的領(lǐng)域的公司實(shí)習(xí)，將自己和企業(yè)連接起來(lái)，也就對(duì)于自己將來(lái)的發(fā)展有了清晰定位。

《世界教育信息》：您認(rèn)為，留學(xué)生涯對(duì)于您的創(chuàng)業(yè)起到了什么樣的作用？

谷志峰：我的求學(xué)和工作經(jīng)歷是比較連貫的，即無(wú)論是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，還是出國(guó)留學(xué)、工作，或者回國(guó)創(chuàng)業(yè)，一直置身于工業(yè)領(lǐng)域。我認(rèn)為，之前所學(xué)和在法國(guó)公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于我的創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累、人脈資源等。

《世界教育信息》：創(chuàng)業(yè)的道路非常艱難，而核電企業(yè)發(fā)展之路更難，是怎樣的契機(jī)讓您選擇了這個(gè)行業(yè)？

谷志峰：在核電領(lǐng)域，中法之間有30多年的合作歷史。我在法國(guó)工程師學(xué)校讀書(shū)的過(guò)程中，逐漸對(duì)核電領(lǐng)域有了較多的接觸。于我而言，創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因、合作伙伴等因素是比較偶然的?；貒?guó)之后，我產(chǎn)生了把法國(guó)的工業(yè)技術(shù)帶到中國(guó)的想法，而我的合作伙伴徐靖策先生也有這樣的想法。徐先生是法國(guó)核工業(yè)協(xié)會(huì)的駐華代表，漢語(yǔ)、法語(yǔ)都說(shuō)得非常好，對(duì)法國(guó)的技術(shù)研究也比深入。我們有共同的想法和目標(biāo)，隨后進(jìn)行了合作。創(chuàng)業(yè)僅憑一個(gè)人單打獨(dú)斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有合作伙伴，有相互支撐的人。同時(shí)，我也非常感謝留法學(xué)友俱樂(lè)部為我們提供的幫助，能夠支持像我們這樣的小眾創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。此外，校友提供的資源和平臺(tái)也對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有一定的幫助。

《世界教育信息》：您認(rèn)為，您的項(xiàng)目有哪些特質(zhì)吸引了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，而獲得了“留法學(xué)友創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”？

谷志峰：首先，我們的項(xiàng)目屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，產(chǎn)品技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先，產(chǎn)品給國(guó)內(nèi)核電站帶來(lái)的附加值較高。我們的產(chǎn)品既可以為核電站增加收益，還可以減少核輻射，保護(hù)工作人員。這兩點(diǎn)對(duì)于國(guó)內(nèi)核電站的經(jīng)濟(jì)效益和安全運(yùn)行是非常重要的。其次，我們的項(xiàng)目更加契合中國(guó)留法學(xué)生的發(fā)展背景。核電是中法之間的傳統(tǒng)合作領(lǐng)域，因此，我們的項(xiàng)目自然會(huì)得到兩國(guó)的支持。這個(gè)大背景也是助力我們獲獎(jiǎng)的因素。

四、留學(xué)生應(yīng)在兩國(guó)技術(shù)交流中發(fā)揮橋梁作用

《世界教育信息》：您認(rèn)為公司遇到的最大難題是什么？需要各界給予哪些方面的幫助？

谷志峰：目前，工作當(dāng)中的一些審批流程較為繁瑣。我們從事的是核電行業(yè)，對(duì)于安全性的要求特別高，要讓國(guó)內(nèi)較大的核電公司接受一項(xiàng)新的技術(shù)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，接受新的事物面臨一定的風(fēng)險(xiǎn)。讓國(guó)內(nèi)的行業(yè)慢慢消化、接受、信服我們，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

我們希望，社會(huì)各界能夠繼續(xù)支持創(chuàng)業(yè)，不斷完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。誠(chéng)然，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，讓人們接受新事物是比較困難的，讓人們轉(zhuǎn)變觀念是需要過(guò)程的，而這里就有了留學(xué)生的用武之地。留學(xué)生了解國(guó)外的情況，對(duì)國(guó)外的一些技術(shù)、產(chǎn)品等更加信任，同時(shí)又有本土背景，可以發(fā)揮橋梁的作用，幫助國(guó)外的企業(yè)在中國(guó)推廣產(chǎn)品或幫助國(guó)內(nèi)的企業(yè)引進(jìn)新的技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，留學(xué)生可以提供比較實(shí)際的服務(wù)，促進(jìn)雙方對(duì)接，如提供咨詢(xún)、技術(shù)支持等，以國(guó)內(nèi)能夠理解的方式把國(guó)外先進(jìn)技術(shù)呈現(xiàn)在用戶(hù)面前。

編輯 吳婷 校對(duì) 李廣平