陳繼民

節(jié)奏是一種音樂美，和諧的節(jié)奏必然產(chǎn)生美感。細(xì)讀大家的作品，發(fā)現(xiàn)他們造成的句子，不管是整句還是散句，長句還是短句，都很有節(jié)奏感，讀來“既甜蜜又酣暢……而獲得心靈的輕盈和潔凈”（作家鐵凝語），所以文章很有魅力。清劉大櫆說：“文章最要節(jié)奏，譬之管絲繁奏中，必有希聲窈渺處?！苯熳郧逡舱f：“領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事……我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章，周身筋骨仿佛作同樣有節(jié)奏的運動；緊張，或是舒緩，都產(chǎn)生出極愉快的感覺?！蔽覀兣e例品味幾種有節(jié)奏的句子。

整句的節(jié)奏。散文中多用整句，看散文家碧野《天山景物記》中的句子（句中表示節(jié)奏的斜線均為筆者加）：“那長年積雪/高插云霄的/群峰，像/集體起舞時的/維吾爾族少女的/珠冠，/銀光閃閃；那富于色彩的/連綿不斷的/山巒，像/孔雀開屏，艷麗迷人?！边@兩個長句子的節(jié)奏可理解為“群峰，像——珠冠，怎么樣（銀光閃閃）；山巒，像——孔雀開屏，怎么樣（艷麗迷人）”每句中有節(jié)拍，兩句節(jié)拍一致。寫滿是高過馬頭的野花時，用了一個博喻：“像/綿延的/織錦/那么華麗，像/天邊的/彩霞/那么耀眼，像/高空的/長虹/那么絢爛?！迸疟戎?dāng)然有節(jié)奏，它們的內(nèi)容是由“像——什么——怎么樣”組成。小說中的整句也很有節(jié)奏。如莫泊?！俄楁湣分杏玫呐疟染洹白≌暮畟?，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋（都使她苦惱）”節(jié)奏感強，而“美麗、豐韻、嬌媚，/就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，/就是她們唯一的資格”的節(jié)奏感也很強?！懊利悺瓔擅摹焙汀疤焐郧椤彪m字?jǐn)?shù)不同，但均可看作各自句中的一拍。“就是她們的出身”和“就是她們唯一的資格”可看作每一句中舒緩語氣的長句，且從上下兩個后句來說也是對應(yīng)的，所以讀來瑯瑯上口。

散句的節(jié)奏。散句的節(jié)奏易被人們忽視，其實它也是有節(jié)奏的，所以很多散句，即使較長的散句，讀時仍感覺十分柔和、順暢。又如《項鏈》中的句子：“路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了，她成了一個勞苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水涮洗地板。但是有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。　边@幾個句子，“路瓦栽夫人……婦女了”是一組，均大致是“主謂賓”結(jié)構(gòu)；“她胡亂……洗地板”是一組，均大致是“狀謂賓”結(jié)構(gòu)。這些散句整齊，有節(jié)奏?！八煞蜣k公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來”中前兩句大致是“主謂補”結(jié)構(gòu)，后一句是“動賓”結(jié)構(gòu)。前兩句長些，后一句短點，顯得很有節(jié)奏?！八嗝疵利?，多么使人傾倒”是整齊的“狀謂”結(jié)構(gòu)?？梢娦≌f家寫散句時也是很注意句子節(jié)奏美的。周先慎的議論文《簡筆與繁筆》一文中的敘述散句也具節(jié)奏美，如寫魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的敘述式散句：“看作者寫魯智深三拳打死‘鎮(zhèn)關(guān)西。鼻上一拳，‘打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。眼眶際眉梢又一拳，‘打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來。第三拳，‘太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響?！笨此迫清e綜，但只要細(xì)品，可以看出錯綜中的整齊，富有節(jié)奏。再看議論式的散句：“看文學(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙?！闭R中有錯綜，鏗鏘中有舒緩，讀著十分熨貼。

整、散句交錯的節(jié)奏。在《莊子·庖丁解?！分?，很多整、散句交錯，也是很有節(jié)奏的。例如“良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也?！斯?jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”作者在“良庖歲更刀”后停一下，寫“割也；”在“族庖月更刀”后也停一下，再寫“折也”。寫兩種狀態(tài)的句子整齊、對稱，顯得鏗鏘。在“彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間”后用一較長句子“恢恢乎其于游刃必有余地矣！”以使整齊后出現(xiàn)舒緩，這是放慢了的節(jié)奏。這樣，幾個句子抑揚頓挫，舒緩有致，流暢自如，讓人感受到緊湊和輕松的美。

[作者通聯(lián)：湖北孝感高中]