文/陳歡

摘　要：受各種復雜因素的影響,目前,大學生文明失范、禮儀缺失的現(xiàn)象,在大學校園里屢見不鮮。因此,對大學生開展文明禮儀教育迫在眉睫。高校和有關部門應齊抓共管,將文明禮儀教育納入高校課程,并不斷拓展教育方式,提高大學生的綜合素質,進而完善整個民族的思想道德觀念。

關鍵詞：禮儀；大學生；道德教育

大學生加強禮儀教育迫在眉睫

文/陳歡

摘要：受各種復雜因素的影響,目前,大學生文明失范、禮儀缺失的現(xiàn)象,在大學校園里屢見不鮮。因此,對大學生開展文明禮儀教育迫在眉睫。高校和有關部門應齊抓共管,將文明禮儀教育納入高校課程,并不斷拓展教育方式,提高大學生的綜合素質,進而完善整個民族的思想道德觀念。

關鍵詞：禮儀；大學生；道德教育

作者簡介：陳歡,廣西經(jīng)濟管理干部學院,行政管理。

中圖分類號：G640

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0187-01

中華民族,歷來被稱為禮儀之邦。禮儀教育,也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但進入21世紀的今天,文明禮儀卻出現(xiàn)了令人難堪的倒退現(xiàn)象。在大學生群體中,這種現(xiàn)象尤其讓人擔憂,因為大學生作為社會的精英群體,接受過完整的學校教育,是未來社會的中流砥柱。如果這個群體喪失文明禮儀,給社會的未來發(fā)展蒙上了陰影。本文針對大學生群體中文明禮儀缺失的現(xiàn)象,討論了加強大學生禮儀教育的必要性,并分析了進行教育的方式和對策,最終達到提高大學生修養(yǎng)的目的。

一、開展高校文明禮儀教育的緊迫性

古人曾說：“不學禮,無以立”。古代的禮儀從宗族制度、等級關系中衍生而來,帶有時代的特點及局限性。時至今日,文明禮儀已經(jīng)有很大差別,但傳統(tǒng)文化中,尊師重教、與人為善、孝敬父母、禮尚往來等觀念依然具有積極的意義。然而,我們也看到,現(xiàn)今大學生的文明禮儀素養(yǎng)存在著與受教育情況不對等的情況。

1舉止缺乏修養(yǎng)。如一些學生把國罵掛在嘴邊,動輒脫口而出,并不以為恥,反而覺得是一種酷的表現(xiàn)。上課時,不會自覺、主動地將手機調成靜音,以尊重老師。

2缺乏基本的禮貌?，F(xiàn)在的大學生大部分是獨生子女,在家里備受寵愛。為他人考慮較少。因此,在與同學相處中,生活觀念和生活方式比較自我,與周圍環(huán)境很難融洽相處,也難以和同學、朋友建立良好的合作關系。

3不遵守公共秩序。一些大學生在公共場合亂穿馬路、闖紅燈、搶著上公交車,食堂打飯時插隊、在圖書館霸占位子等等,表現(xiàn)出較差的公共意識。

二、開展高校文明禮儀教育的必要性

禮儀,不僅是一個人基本素質的體現(xiàn),更是一個地區(qū)乃至一個國家和社會的道德風尚。以上種種現(xiàn)象表明,對大學生的禮儀教育已是迫在眉睫。

1加強禮儀教育是提高大學生思想政治教育效果的必然要求。

大學,作為一個教育培養(yǎng)的關鍵之地,培養(yǎng)出的應該是知書達理、具有知識和文化、道德水平高的人才。如果,學生在校接受的是高層次教育、但道德水平卻連基本都達不到,這樣的人才不可能稱之為人才,而是“精致的利己主義者”。對大學生進行系統(tǒng)的禮儀教育,有利于學生按照文明禮儀規(guī)范來嚴格要求自己,成為一個道德素養(yǎng)較高的當代大學生。

2加強禮儀教育是大學生成才成長、與外界和諧相處的需要

現(xiàn)代社會競爭非常激烈,獨木難成林、單打獨斗難成事,一個人想要有所作為,就要學會與人合作。開展禮儀教育,有利于提高大學生的道德素質,提高與人相處的能力。這對大學生未來事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義。就像戴爾.卡耐基在《成功之路》上指出的,個人的成功有85%來自于人際關系和處世技巧。因此,對大學生加強禮儀教育,有助于大學生更快地走向成功。

三、開展高校文明禮儀教育的方法與對策。

大學生文明禮儀教育有禮節(jié)、儀表、儀式三個層次。禮節(jié)是交際中互相致意、表示友好的慣用形式。如,兩人互相見面時會打招呼。在公交車上主動給老人讓座等。

1在課堂中開展禮儀教育。

目前,高校對學生開展道德教育的課程主要有《大學生思想道德修養(yǎng)》。那么,可以把文明禮儀修養(yǎng)這部分的內容加入到課程中,或者重新開設專門的禮儀修養(yǎng)課程。大多數(shù)高校沒有開設這門課程。

2拓展教育載體。

網(wǎng)絡時代的來臨,給禮儀教育帶來了更加鮮明的特征,拓寬了禮儀教育的載體和范圍。所以,當下的禮儀教育應當具有時代性,順應社會潮流的發(fā)展趨勢。也可以組織學生參加文明禮儀為主題的微電影演出,宣傳效果好,也提高了大學生的社會實踐能力。當然,高校也可以通過辯論賽、演講賽、宣傳展板、標語等各種常規(guī)的表現(xiàn)形式,來開展禮儀教育宣傳。

3營造高校校園良好的文明氛圍

有句話說得好：“近朱者赤,近墨者黑”。大學生還處在個性發(fā)展階段,需要一個有助于個性完善的良好環(huán)境。無論是道德水平高尚的老師,還是有教育意義的教材,都是高校校園文明氛圍的體現(xiàn)。尤其應當注重發(fā)揮教師在文明禮儀教育中的主導作用。所以,文明禮儀課程,可以在高校教師中首先進行,讓師生共同來重視文明禮儀的教育和傳播。說到底,文明禮儀是一種自覺遵守的內化行為,它需要外界的倫理規(guī)范,更需要自身的重視和覺醒。

結尾：

我國培養(yǎng)大學生的目標是,使之成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。整個社會對大學生的期望也較高。如果高校培養(yǎng)出的大學生形象惡俗、舉止失范、低級趣味,這不能不說,教育是失敗的。

大學生文明素質的提高,是整個社會的要求和期望,也是用人單位對大學生的期望。這種期望,并不是一種考核的外在指標,而是一代人素質和智慧的體現(xiàn)。大學生應當用智慧的頭腦、非凡的勇氣、較高的修養(yǎng),來體現(xiàn)一代知識分子的魅力和風采,將來走上社會成為社會的中流砥柱,影響整個社會的風氣,提高全民族的思想道德觀念。

(作者單位：廣西經(jīng)濟管理干部學院)

參考文獻：

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