朱倩男

摘要：就目前來看我會的經(jīng)濟發(fā)展的很快，社會的經(jīng)濟狀況也在不斷的提高，在這樣的情況下，社會的發(fā)展需要各種技術(shù)類的人才，因此一定要加大技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，特別是一些職業(yè)高中，必須改變以往的教育方式，要與時俱進，利用新的技術(shù)教育學科來培養(yǎng)人才，爭取培養(yǎng)出來的人才具有創(chuàng)新精神，以及較強的實踐能力。針對這一情況，本文重點研究我國職業(yè)高中技術(shù)教育學科的基本情況，分析時代變化的情況下，技術(shù)教育學科的變化發(fā)展方向，希望可以對我國職業(yè)高中技術(shù)教育學科有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；技術(shù)教育學科，發(fā)展方向

引言

就當前整個社會的發(fā)展情況來看，技術(shù)人才在每一個行業(yè)中都是非常稀缺的，必須要加大人才的培養(yǎng)力度，為整個社會的發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。然而就當前的職業(yè)人才培養(yǎng)情況來看，存在很大的問題，在很多的職業(yè)高中里，在進行職業(yè)人才培養(yǎng)的時候沒有與時俱進的理念，教育的方式都是根據(jù)以前的舊的模式在進行，這已經(jīng)完全不能適應(yīng)當前的社會發(fā)展狀況，因此在進行人才培養(yǎng)的時候，一定要根據(jù)當前的社會發(fā)展來改變培養(yǎng)的技術(shù)，通過當前的高新科技技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展來帶動職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)教育。一定要有與時俱進的人才培養(yǎng)理念。讓人才具備當前社會需要的基本技能，不僅僅只是掌握一些基本的理論知識，在進行具體實踐的時候要能夠勝任，推動整個社會的不斷發(fā)展。

一、從學生的興趣出發(fā)進行教育

對于學生的學習來說，興趣是他們最大的學習出發(fā)點，它可以激發(fā)學生的好奇心，以及最大程度的帶動他們的求知欲望。所以在進行職業(yè)高中技術(shù)教育學科培養(yǎng)的時候，首先要考慮學生對于學科的興趣程度，然后再讓他們進行相關(guān)的學習，這是非常關(guān)鍵的。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，相關(guān)的經(jīng)驗得出要想激發(fā)學生的興趣，一定要做到下面這幾點：

（一）進行合理的思想指導

在進行技術(shù)教育學科的時候，一定要從實際出發(fā)，結(jié)合當前社會對于人才的基本要求，培養(yǎng)出符合社會需求的技術(shù)性人才，讓學生從根本上意識到自己學科的重要性，提高他們的學習積極性。

（二）合理的樹立典型標桿

這主要是說在職業(yè)高中進行人才培育的時候，在其基本的目標之上結(jié)合學生的個人訴求，針對性的制定基本的標準，將學生分成升學型以及就業(yè)型這兩種，根據(jù)它們的不同特點來進行教育，對于升學型的學生，要進行相關(guān)的理論知識教育，而對于就業(yè)型的學生來說，就要更側(cè)重于對于技術(shù)的培養(yǎng)，然后將最優(yōu)秀的人當成一種榜樣，起到模范和帶頭的作用。

（三）利用先進科技技術(shù)提高學生的學習興趣

在進行相關(guān)課程教育的時候，教師可以有效的利用當前的互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)，帶動學生的學習氛圍，只有學生有興趣學習才能最大程度的帶動他們的主觀能動性，從而也可以最大程度的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新以及動手能力，激發(fā)學生的求知欲望，讓他們對于學科有一種探索的意識。

二、落實常規(guī)要求

（一）與時俱進，及時更新教案

隨著社會不斷的發(fā)展，社會上的各種信息技術(shù)在快速的更新，職業(yè)高中的教師也應(yīng)該隨時關(guān)注社會熱點，與時俱進進行學生的教育。在進行課堂教學中，教師備課是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在備課的時候一定要緊緊的跟隨時代發(fā)展的形式，將課本知識與當前的社會發(fā)展情況結(jié)合在一起，拓寬學生的知識面。同時也可以讓學生對于自己學科有一個動態(tài)的認識，而不僅僅只是了解一些書本上的淺層知識。

（二）認真上課，保證教育的效率

在當前新課程改革的大環(huán)境下，這是在進行上課的時候，一定要把學生當成一個重要主體，教師最多只是一個引導的作用，主要的學習還是要學生自己來完成，發(fā)揮他們的主觀能動性。所以在職業(yè)高中技術(shù)教育學科的過程中，教師必須重視對于學生的引導，給他們科學合理的啟發(fā)，讓他們自己學習，必要的時候給予一定的指點，對于那種學生都存在的疑惑，老師要集中給出解答。確保學生們能夠最大程度的發(fā)揮出主觀能動性，除此之外，還要多一些實踐的練習，讓學生不僅僅只是將知識理論記在腦子里面，還要體現(xiàn)在具體的行動和練習中。

（三）認真負責的處理作業(yè)

對于學生來說，作業(yè)是他們必須要完成的任務(wù)，同時也最大程度的體現(xiàn)出教師教學的效果，和你的作業(yè)任務(wù)可以提高學生的學習效率，促進教學的質(zhì)量。因此教師在給學生布置作業(yè)的時候，要針對性選擇作業(yè)內(nèi)容，確保具有多樣化，還要要求學生規(guī)范化的進行答題。還有在布置作業(yè)的時候，一定不能布置的太多，要做到適可而止，爭取讓學生能夠在課堂上完成就讓學生在課堂上完成，這樣學生完成作業(yè)的效率是最高的。當學生完成作業(yè)之后，教室批改的時候一定不能敷衍，要認真負責的對學生的作業(yè)作出批改，指出他們錯誤的地方，并第一時間告訴學生如何更改，只有這樣才能保證作業(yè)的質(zhì)量，以及學習的效率。

三、加強學練指導

對于職業(yè)高中技術(shù)教育學科而言，其實在很大程度上來說實踐是非常重要的，一味的依靠一些理論知識，根本沒有可能實現(xiàn)基本的教學目標，所以必須要加強學生的實際操作能力，重視平時教育過程中的學練指導。首先在教學的時候要給學生相應(yīng)的任務(wù)，讓他們可以放心大膽的進行操作，充分發(fā)揮自己的時間，以及創(chuàng)新能力，在重要的環(huán)節(jié)上就需要給出一些相應(yīng)的指點，讓學生在具備創(chuàng)新意識的情況下有更多的收獲；其次，學生在實際操作的時候，教師一定要要求她們規(guī)范進行，雖然學校提倡學生在實際訓練的時候，可以自由的發(fā)揮，用豐富的創(chuàng)新意識去進行操作，但也一定要做到規(guī)范，這樣訓練才是有效的，如果學生出現(xiàn)了一些不規(guī)范的操作，但是一定要第一時間給出規(guī)范的操作標準。

結(jié)語

總的來說，當前社會對于技術(shù)人才是非常需要的，職業(yè)高中的就是教育是一個非常關(guān)鍵的問題，所以各個職業(yè)高中一定要從學校的實際情況出發(fā)，結(jié)合當前社會發(fā)展的基本情況來進行教育，爭取培養(yǎng)出社會需要的技術(shù)人才，帶動整個社會發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新以及實踐能力，同時學生也要根據(jù)自己的學習能力和基本情況來規(guī)范自己的學習，不斷提高自身的技術(shù)能力，掌握基本的理論知識，為社會做貢獻。

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