肖明雅
摘要:二胡是我國的一種十分重要的傳統(tǒng)民間樂器,二胡演奏藝術(shù)具有不同風(fēng)格、不同體裁的音樂表現(xiàn)形式,在音樂美學(xué)特征當(dāng)中,二胡演奏藝術(shù)能夠表現(xiàn)出很多個(gè)性和共性的特征,具有較高的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)美感。本文結(jié)合音樂美學(xué)特征的基本概念,從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面,對(duì)二胡演奏藝術(shù)中的音樂美學(xué)特征進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞:二胡演奏藝術(shù) 音樂美學(xué)特征 分析
二胡作為我國傳統(tǒng)的民間樂器,在我國音樂發(fā)展當(dāng)中,占據(jù)著十分重要的位置,其藝術(shù)根基十分深厚。近年來,二胡演奏的技巧及二胡作品的水平都得到了極大的發(fā)展和進(jìn)步,在我國傳統(tǒng)樂曲的基礎(chǔ)上,逐漸應(yīng)用了更多的創(chuàng)作手法和結(jié)構(gòu)形式,這種發(fā)展使得二胡演奏藝術(shù)逐漸走上世界的舞臺(tái)。由于二胡演奏中能夠體現(xiàn)出很多方面的音樂美學(xué)特征,因此逐漸受到了越來越多人的欣賞和喜愛。
一、音樂美學(xué)特征的概述
(一) 音樂美學(xué)的概念
站在音樂藝術(shù)總體的高度上,對(duì)音樂的內(nèi)在規(guī)律性和本質(zhì)進(jìn)行研究,所應(yīng)用的基礎(chǔ)理論學(xué)科就是音樂美學(xué),具體包含了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、音樂學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。同時(shí),它也闡釋了演奏主題中的音樂美,實(shí)現(xiàn)了接收和理解音樂美。在音樂傳遞的過程中,音樂美學(xué)價(jià)值發(fā)揮了不可替代的作用。
(二)音樂美學(xué)和價(jià)值特征
在人們的日常生活當(dāng)中,如果看見一樣十分美好的事物,即使過了很長時(shí)間,仍然會(huì)記憶猶新。而在音樂方面也是同樣的道理,在一篇復(fù)雜的奏鳴曲或協(xié)奏曲演奏完成的那一刻,其中總會(huì)有一些令人難以忘懷的旋律或主題。人們認(rèn)為這段旋律具有十分明顯的特點(diǎn),在整首樂曲中出現(xiàn)多次,十分動(dòng)聽。由此可以看出,人們通常對(duì)于有明顯特征的事物,會(huì)產(chǎn)生十分深刻的記憶。而在音樂美學(xué)當(dāng)中,音樂美學(xué)特征發(fā)揮了重要的作用,同時(shí)也產(chǎn)生了很高的美學(xué)價(jià)值。
二、二胡演奏藝術(shù)形式的音樂美學(xué)特征
(一) 演奏技巧
隨著我國現(xiàn)代音樂與傳統(tǒng)音樂的融合發(fā)展,在二胡演奏藝術(shù)當(dāng)中,演奏者為了尋找更多具有不同特點(diǎn)的音色,開始積極尋找和嘗試不同的演奏技巧?;趥鹘y(tǒng)的打、撥、拉等演奏形式,產(chǎn)生了更多豐富的演奏技巧。在樂曲創(chuàng)作當(dāng)中,作曲家為了達(dá)到更加理想的樂曲表達(dá)效果,會(huì)將多種不同形式的演奏技巧應(yīng)用到樂曲創(chuàng)作過程中。另外,在創(chuàng)作二胡作品的時(shí)候,為了使樂曲的情緒變化得到加強(qiáng),很多作曲家也對(duì)左右手的技巧進(jìn)行了巧妙運(yùn)用,從而對(duì)二胡演奏藝術(shù)形式的音樂美學(xué)特征進(jìn)行了很好的表現(xiàn)。
(二) 演奏音色
在一首音樂作品當(dāng)中,最為重要的因素之一就是音樂的音色,同時(shí)它也是音樂當(dāng)中的靈魂所在。在音樂美感當(dāng)中,讓聽眾和作曲家產(chǎn)生原動(dòng)力的音響效果,就是通過音色來進(jìn)行傳達(dá)的。它是人們創(chuàng)造出的一種有序、豐富的聲音組合體,其作用是為了對(duì)人們內(nèi)心感受需求進(jìn)行表達(dá),以及對(duì)人們聽覺感性需求進(jìn)行滿足。對(duì)于人們感性需求的知覺特征來說,音樂本身的表現(xiàn)性正是其美學(xué)特征的體現(xiàn)。也正是因?yàn)槿绱耍攀沟枚葑嘁羯畜w現(xiàn)了其獨(dú)特的音樂美學(xué)特征。
(三) 演奏體態(tài)
在二胡演奏藝術(shù)的表現(xiàn)形式當(dāng)中,需要通過舞臺(tái)來對(duì)觀眾進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)。通過肢體動(dòng)作和演奏方式的融合,在表達(dá)音樂的過程中,展現(xiàn)出音樂表演美與視覺形象和聽覺形象的統(tǒng)一。在二胡音樂作品的演奏過程中,演奏者的眼體協(xié)調(diào)性具有更加理想的動(dòng)態(tài)美效果。人的動(dòng)作能夠清晰地表達(dá)出人的目的、思想、性格,同時(shí)也能體現(xiàn)出人們較為深刻的方面。在二胡演奏的過程中,由于二胡能夠發(fā)出的聲音大小有限,因此,要想更好地表達(dá)情緒的變化,可以通過不同的演奏體態(tài)來進(jìn)行表現(xiàn)。
三、二胡演奏藝術(shù)內(nèi)容的音樂美學(xué)特征
(一)音樂表演活動(dòng)內(nèi)容的美學(xué)特征
音樂對(duì)美的展現(xiàn),一種重要的途徑就是進(jìn)行音樂表演活動(dòng),它將音樂作品和音樂賞析有效地進(jìn)行了融合,利用動(dòng)人的旋律,對(duì)無聲的音符進(jìn)行了很好的展現(xiàn)。在音樂表演活動(dòng)當(dāng)中,作曲家、演奏者、聽眾是其中的主體,他們通過不同的方式對(duì)音樂進(jìn)行了詮釋。在這一過程中,演奏者具有最為重要的作用,他除了對(duì)音樂產(chǎn)生心理活動(dòng)以外,還要將其外化展現(xiàn),發(fā)揮出承接作曲家和聽眾之間關(guān)系的作用。因此,在音樂表演活動(dòng)中,二胡演奏藝術(shù)所體現(xiàn)出的音樂美學(xué)特征,可以從創(chuàng)作、演奏、傾聽這三個(gè)方面進(jìn)行劃分。
(二)二胡演奏聯(lián)覺的美學(xué)特征
聯(lián)覺也可以叫做通感,是一種普遍的心理現(xiàn)象,在不同的感覺當(dāng)中,使人們產(chǎn)生相互的作用,也就是對(duì)人們某種感官的刺激,能夠?qū)α硪恢懈泄龠M(jìn)行觸發(fā)。人們的聯(lián)覺可以劃分為視覺等方面的光學(xué)聯(lián)覺,聽覺、觸覺等方面的機(jī)械聯(lián)覺,以及味覺、嗅覺等方面的化學(xué)聯(lián)覺。而在二胡演奏藝術(shù)當(dāng)中,雖然看似只包含了視覺和聽覺,但是人們?cè)谛蕾p演奏的過程中,往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺,這就是二胡演奏給人們帶來的聯(lián)覺現(xiàn)象,從而也體現(xiàn)出了二胡演奏藝術(shù)的音樂美學(xué)特征。
(三)二胡演奏的音樂表現(xiàn)性
二胡具有十分豐富的音樂表現(xiàn)性,這就使得在二胡演奏的過程中,具有更加多樣化的表演性。結(jié)合二胡自身的音色和構(gòu)造特點(diǎn),可以從三個(gè)方面對(duì)其音樂表現(xiàn)性進(jìn)行闡述,分別為風(fēng)格性、戲劇性和抒情性。在二胡的演奏過程當(dāng)中,其聲音具有十分明顯的線條化、聲腔化的特點(diǎn),能夠很好地體現(xiàn)出音樂作品的風(fēng)格。而在我國經(jīng)典的二胡作品中,大都包含了十分豐富的內(nèi)容和情節(jié),具有很強(qiáng)的戲劇性。二胡屬于弦類樂器,因此其音樂旋律性都具有單線條的特點(diǎn)。同時(shí),二胡演奏的聲音與人類聲音的頻率十分接近,更容易引發(fā)與人之間的共鳴,適合對(duì)人們內(nèi)心的情感進(jìn)行抒發(fā)。
四、結(jié)語
隨著二胡演奏藝術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新,二胡音樂作品中所蘊(yùn)含的音樂美學(xué)特征也得到了更好的挖掘和體現(xiàn)。在二胡演奏藝術(shù)當(dāng)中,從演奏技巧、演奏音色、演奏體態(tài)等方面,都能夠體現(xiàn)出音樂美學(xué)特征。而在二胡演奏藝術(shù)內(nèi)容方面,能夠通過音樂表演活動(dòng)內(nèi)容和二胡演奏聯(lián)覺現(xiàn)象對(duì)音樂美學(xué)特征進(jìn)行表現(xiàn),使二胡演奏藝術(shù)具有更大的音樂表現(xiàn)性。
參考文獻(xiàn):
[1]馬凌云.中國傳統(tǒng)音樂美學(xué)思想對(duì)二胡演奏藝術(shù)的影響[D].天津:天津音樂學(xué)院,2012年.
[2]張茜.基于我國傳統(tǒng)音樂美學(xué)思想談二胡演奏藝術(shù)發(fā)展[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(03).
[3]田少杰.論二胡演奏藝術(shù)中“外”與“內(nèi)”的相互聯(lián)系[D].太原:山西大學(xué),2010年.
[4]于璟琰.試論文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與二胡演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)系[D].天津:天津音樂學(xué)院,2013年.