鮑燁童

過去，企業(yè)比較注重專業(yè)學科知識和技術(shù)能力等“左腦型”技能；而現(xiàn)在，將更注重靈感直覺和想象力等“右腦型”技能。

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“世界的財富裝在猶太人的口袋里，猶太人的財富裝在他們的腦袋里?！边@里強調(diào)了頭腦的價值和智慧的力量。人的大腦是世界上最有開發(fā)價值的資源。美國漢諾威保險公司總裁比爾·奧伯萊曾經(jīng)說過：“世界上最大的未開發(fā)疆域，是我們兩耳之間的空間?！?/p>

在美國趨勢專家丹尼爾·平克看來，蘋果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯、通用汽車創(chuàng)始人羅伯特·魯茲、百度CEO李彥宏等都是右腦先鋒。過去，企業(yè)主要從邏輯和分析能力等“左腦型”技能中獲得收益，而現(xiàn)在，他們發(fā)現(xiàn)最需要的能力是創(chuàng)造力等“右腦型”技能。

由此可見，注重對右腦的開發(fā)成為提升一個人的創(chuàng)造力的重要教育內(nèi)容。

在右腦潛能開發(fā)培訓領域，閆蘇寧的名字被許多人熟知。閆蘇寧是北京心智通七田教育科技有限公司創(chuàng)始人兼校長，中國教育發(fā)展聯(lián)盟副主席，她從事心理學研究已有20多年，專攻中小學生心理學研究實踐和右腦潛能開發(fā)，先后取得了國家頒發(fā)的心理教練師、潛能開發(fā)培訓師資格證以及“七步訓練法”知識版權(quán)專利。

一路走來，閆蘇寧親手培養(yǎng)了幾萬名學生，也遇過許多溝溝坎坎。她憑借一套獨特的波動速讀和全腦照相學習法，培養(yǎng)出來的學生不僅聰明自信，而且被家長和社會認可。

語言腦和圖像腦

閆蘇寧強調(diào)，“神奇的大腦具有無限的潛在能力。而按照目前的水平，人類大腦的潛能普遍只開發(fā)了不5%?！?/p>

人類大腦具有1000億個神經(jīng)功能細胞，每一個神經(jīng)功能細胞可生長出多達2萬個樹突存儲信息，每一個細胞擁有細長的軸突可用來傳遞信息。若把所有軸突、樹突連接起來，其長度相當于地球到月亮距離的4倍。理論上，大腦可貯存的信息量相當于藏書1000萬冊的美國國會圖書館的50倍，即5億本書。一天讀一本要讀136萬年。理論上，大腦神經(jīng)功能細胞之間每秒可以完成的聯(lián)系（即信息交換與傳遞）可達1千萬億次，處于激活狀態(tài)下的大腦每天可以讀4本書并把它們的內(nèi)容全部記住。

一般而言，人的大腦分為左腦和右腦兩個半球，它們的功能是不同的。通常左腦被稱為“語言腦”，右腦被稱為“圖像腦”。人們一般認為語言行為是由左腦控制的，但實際上它是由右腦操縱的。這是語言學習中的一個誤區(qū)。

被稱為“語言腦”的左腦的工作性質(zhì)是理性、邏輯性的；被稱為“圖像腦”的右腦的工作性質(zhì)是感性、直觀的。右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理功能。后一種機能使右腦能夠超快速地處理所獲得的信息。學習外語就需要人們能夠靈活地使用右腦的這兩種機能。而如何才能靈活地使用右腦的這兩種機能就是人們所要討論的右腦開發(fā)問題。

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想像力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

世界衛(wèi)生組織于1995年在全球開展“腦的十年”運動，旨在促進腦科學研究的發(fā)展，提高人類的生存質(zhì)量；美國國會已將“腦研究十年”批準為法律執(zhí)行；歐盟也制定了“腦研究計劃”；日本、俄羅斯也專門組織人力加強對右腦機能的研究。

創(chuàng)造性地開辟新的發(fā)展道路，每個人、特別是從事腦力工作的管理人員、企業(yè)家、策劃師、銷售人員等，都必須充分地活化、開發(fā)和使用自己的右腦，必須把用腦方向轉(zhuǎn)向電腦無能為力的創(chuàng)新策劃、綜合判斷、制定計劃、分析感悟和形象概括上。由此可見，不論是否在現(xiàn)實生活中運用電腦，現(xiàn)代人都必須注意開發(fā)和使用右腦，活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。

幾年前，美國作者Lisa Bodell的一本書《去死吧，公司》轟動一時。這本書探討了“概念時代”五個最關(guān)鍵的“右腦型”技能及提升這些技能的方法。

作者指出，過去，企業(yè)比較注重專業(yè)學科知識和技術(shù)能力等“左腦型”技能；而現(xiàn)在，將更注重靈感直覺和想象力等“右腦型”技能。

企業(yè)變革的力量在于敢于質(zhì)疑那些想當然的問題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，并嘗試各種“不可能”。

對于個人而言，要經(jīng)常思考一件事如何才能做得與眾不同。也就是說，我們要打破常規(guī)，不斷吸收新的信息來源，嘗試著采取不一樣的方式去工作。對企業(yè)而言，領導們可以通過提供創(chuàng)新座談、趨勢座談和TED演講等資源來激發(fā)員工創(chuàng)造力思維，培養(yǎng)員工戰(zhàn)略構(gòu)想。

在創(chuàng)意時代，有價值感的領導和有成就感的員工應該是全面發(fā)展的人才，其具備的能力會涉及到很多“右腦型”技能。為了避免被淘汰，人們必須不斷思考新時代所需要的能力，并不斷結(jié)合自身進行反思。

全腦照相學習法

雖然創(chuàng)造力是成人以后的事情，但是右腦開發(fā)要從娃娃抓起。

談起做右腦開發(fā)“七步訓練法”的初衷，閆蘇寧頗有感觸。她發(fā)現(xiàn)國內(nèi)學生在強大的課業(yè)壓力之下，左腦使用是透支的，嚴重壓抑了右腦的想象力。

閆蘇寧說：“孩子在承受著他們本不該承受的煎熬，在承受他們本不該承受的壓力。應該盡早還給孩子本就屬于孩子的童真和快樂的天性?！币恢币詠?，閆蘇寧都在極力呼吁——學校要實行全腦教育，將波動速讀搬進學校，將全腦智能照相法融入課堂，培養(yǎng)孩子左右腦平衡。

心智通研發(fā)中心推出的《心腦潛能開發(fā)七步訓練法》，先后獲得國家著作版權(quán)專利、國家注冊商標權(quán)及《七步訓練法》加盟連鎖特許專有權(quán)。研發(fā)人閆蘇寧帶領的團隊擁有雄厚的技術(shù)力量，并融合了美國荷西西瓦的ESP大腦直覺力訓練技術(shù)、韓國李承憲的HSP高感知及右腦開發(fā)專家七田真的波動速讀和右腦照相學習法、安東尼·羅賓斯的重塑心靈為一體，在理論研究、技術(shù)開發(fā)與實踐、訓練模式創(chuàng)新等方面位于行業(yè)前列。目前，心智通作為中國備受關(guān)注的全腦潛能開發(fā)訓練領軍品牌，已持續(xù)十年引領腦科學教育行業(yè)發(fā)展，擁有不可復制的核心競爭力。

據(jù)介紹，閆蘇寧研發(fā)的《心腦潛能開發(fā)七步訓練法》包括三項內(nèi)容：1-5步智力開發(fā)、過目不忘；6-7步全腦照相學習法；心靈重塑貫穿“七步”全程，讓孩子在心靈成長、智力開發(fā)和全腦照相學習法三方面都得到培養(yǎng)，最終達到“心智通”。

這家培訓教育機構(gòu)有兩大特色：第一是過目不忘超能力培養(yǎng)；第二是教授高效學習法。即超能力與課業(yè)學習對接，使用心智通《心腦潛能開發(fā)七步訓練法》培養(yǎng)學生過目不忘三大超能力；同時運用心智通獨家的《金鑰匙七項學習法》打開孩子智慧之門，輕松提升學習成績。

在心智通，學生參與“七步訓練法”培訓前，首先要經(jīng)過專業(yè)測評，凡測評合格的學生一律簽約培養(yǎng)，確保達到合約上的標準。例如：簽約確保學生1-3秒看一頁書、5分鐘背20-100個英文單詞等等。心智通的訓練周期較長，需要8個月至1年的時間，平均260課時左右。

來自山東的楊同學的家長說：“我兒子上初中，我從來就沒有見過他這樣自信，上其他課外班也從來沒有這樣積極過。其實他練到第四天時，5分鐘就能背80多個英語單詞了，1秒鐘看一頁書滔滔不絕地給我講述內(nèi)容，我激動極了，現(xiàn)在已經(jīng)進入更難的訓練了，嘩啦嘩啦地翻書過目不忘?！?/p>

“與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏”。著名教育學家陶行知的這句話，成為閆蘇寧右腦開發(fā)教學路上的座右銘，伴隨著“心智通”學校一路成長，桃李滿天下。