賈榮

陜西省延安市圖書館

對公共圖書館公益講座服務(wù)的分析

賈榮

陜西省延安市圖書館

公共圖書館的建設(shè)為居民日益增長的文化需求提供了有效的滿足渠道，也使得我國居民日常生活的質(zhì)量以及文化素養(yǎng)得到了有效的提升，而公益圖書館的公益講座服務(wù)則是對圖書館服務(wù)功能的一個有效拓展，公益講座的開展可以從資源介紹、文化宣傳、學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建等多個方面來直觀的發(fā)揮其基本的功效。因此，圖書館的工作人員或者研究人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會的實際需求，定期組織或者邀請相關(guān)的專家，開展好圖書館的公益講座服務(wù)，進而為圖書館服務(wù)職能的拓展提供有效的保障。文章結(jié)合實際的工作經(jīng)驗，對公共圖書館公益講座服務(wù)進行分析，以為圖書館工作的有效開展提供相關(guān)的參考。

公共圖書館；公益講座；公共服務(wù)

公益講座主要是相關(guān)人員借助社會熱點話題或者實際的學(xué)術(shù)需求，開展的面向大眾的講座活動，進而達到傳播知識或者最新信息的目的。公共圖書館的公益講座是對其基本服務(wù)功能的一個延伸，也是我國公共資源進行共享的一個有效途徑。通過公益講座的開展，圖書館的使用介紹、圖書館的資源分布、最新的學(xué)術(shù)研究成果、基本的文化知識與價值觀念都能夠與居民進行分享，進而居民的文化需求得到了滿足，文化素質(zhì)也得到了合理的提升。因此，在現(xiàn)階段居民文化需求日益增長的背景下，公共圖書館開展好公益講座服務(wù)對于整個圖書館功能的提升有著顯著的意義。

1.通過公益講座宣傳圖書館資源高效利用方式，強化圖書館的公共服務(wù)效果

公共圖書館的主要作用在于利用國家或者地方政府的資源來為居民免費的提供相關(guān)的文化服務(wù)，而由于現(xiàn)階段我國居民的文化水平以及資源的利用方式還沒有達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，很多時候公共圖書館資源的利用效率并沒有達到高效化的水平，也就是說圖書館的公共服務(wù)職能并沒有被有效的發(fā)揮。所以在公共圖書館公益講座服務(wù)的開展過程中，圖書館自身可以借助這一機會，進行資源使用的指導(dǎo)。一方面，通過圖書館使用制度的介紹、實體資源搜素方式的培訓(xùn)以及資源分布的介紹來保障地區(qū)居民更好的了解公共圖書館的配置情況，進而使得居民在享受公共圖書館資源時能夠更好的提升其利用效率。另一方面，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化圖書館的建設(shè)工作也在不斷的推進，為資源的便捷化共享以及公共圖書館服務(wù)職能的擴張?zhí)峁┝擞行У谋Ｕ?，而這一方面的宣傳在公益講座的推動下，同樣也可以使得公共資源的使用效率以及公共圖書館的服務(wù)效果得到合理的提升。

2.借助公益講座服務(wù)傳播基本文化知識與價值觀念，提升居民整體素質(zhì)

在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，社會主流的價值觀念以及文化素養(yǎng)的要求也在不斷的完善，而不少的居民由于對文化水平提升的關(guān)注度不高，進而整個社會文化水平的提升與經(jīng)濟發(fā)展的要求逐步的產(chǎn)生了差距。公共圖書館公益講座服務(wù)的開展可以有效的承擔(dān)起傳播基本文化知識與價值觀念的任務(wù)，通過公益講座的開展，現(xiàn)階段最新的文化研究成果以及傳統(tǒng)文化知識都能夠以有效的方式進行傳播，而同時，根據(jù)黨和國家的最新動態(tài)，社會主義價值觀念的完善成果也可以在公益講座的開展過程中滲透到居民的日常生活中來，進而我國社會文化水平的提升以及價值觀念的形成得到了有效的指導(dǎo)。從這一方面來講，公益講座的開展首先要保障講座內(nèi)容的有效性和時代性，除了接受基本的學(xué)術(shù)指導(dǎo)外，還應(yīng)當(dāng)積極的與我國社會主義意識形態(tài)來保持相一致，進而為保障我國社會正確的發(fā)展方向提供積極的動力；其次，公益講座的開展范圍以及講座的聽講門檻應(yīng)當(dāng)適時的降低，使得公益講座真正的成為大眾化的學(xué)習(xí)方式，提升公益講座的服務(wù)范圍與服務(wù)效果。

3.以公益講座的開展為社會營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)

公益講座的本身就可以影響居民的日常學(xué)習(xí)行為以及生活心態(tài)，通過公益講座活動的開展以及公益內(nèi)容的宣傳，居民對于文化水平提升的態(tài)度得到改善。因此，公共圖書館在開展公益講座服務(wù)時，要注重講座組織的形式以及內(nèi)容的大眾化，使得定期的公益講座能夠吸引更多的學(xué)習(xí)者，進而在社會中形成一股大眾學(xué)習(xí)的潮流。必要時，圖書館公益講座服務(wù)的開展過程中，還可以邀請部分的居民參與互動，以居民的實際需求推動公益講座服務(wù)水平的提升，也通過公益講座的互動環(huán)節(jié)來強化居民對于學(xué)習(xí)的熱情，進而將公益講座服務(wù)的效果不斷的放大，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

結(jié)束語

公益講座是公共圖書館宣傳基本文化知識、開展公共服務(wù)的一個有效形式，同時，公益講座服務(wù)也是公共圖書館提供服務(wù)的一個有效拓展。為了開展好整個公益講座，圖書館研究人員以及相關(guān)的工作者應(yīng)當(dāng)積極的對公益講座的開展方式以及內(nèi)容進行探究，以保障服務(wù)效果的有效性。一方面，通過公益講座宣傳圖書館資源高效利用方式，強化圖書館的公共服務(wù)效果；另一方面，借助公益講座服務(wù)傳播基本文化知識與價值觀念，提升居民整體素質(zhì)；最后，再以公益講座的開展為社會營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。

[1]楊雪.對公共圖書館公益講座服務(wù)的再認(rèn)識[J].圖書館工作與研究,2015,(4):92-94.

[2]李瑩波,孫曉紅.公共圖書館公益講座研究[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2012,22(12):76-78.