李偉　張金路　李健

摘 要：大學(xué)生是青春活力、積極向上的代表，是祖國(guó)的希望民族的未來(lái)，然而目前在校大學(xué)生吸煙現(xiàn)象卻逐步增多，既損害了吸煙者本身的身體健康，還影響了別人的身體健康。為進(jìn)一步做好學(xué)生的控?zé)煿ぷ?，?duì)大學(xué)生的吸煙行為及影響因素做深層次研究，進(jìn)一步明確影響大學(xué)生吸煙行為的各種因素，便于針對(duì)性的做好在校大學(xué)生的控?zé)煿ぷ?，讓學(xué)生享受健康陽(yáng)光的大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：吸煙行為；認(rèn)知；健康教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2015）15-0153-01

1 對(duì)影響在校大學(xué)生產(chǎn)生吸煙行為的因素分析

1.1 心理因素分析

滿(mǎn)足好奇心理：這部分多數(shù)是吸煙比較早的學(xué)生，沒(méi)有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，他們吸煙的主要目的就是為了獲得別人的關(guān)注，比如當(dāng)學(xué)生看到別人吸煙的時(shí)候，他們往往會(huì)抱著試試的心態(tài)去吸煙，結(jié)果不知不覺(jué)中就上癮了。

引起注意心理：很大一部分大學(xué)生吸煙病并不是具有吸煙史，他們?cè)诖髮W(xué)生吸煙的主要目的就是這部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，他們對(duì)新的環(huán)境感到不熟悉，因此他們?yōu)榱双@得別人的關(guān)注或者為了獲得別人的認(rèn)可，而開(kāi)始吸煙，尤其是女生為了滿(mǎn)足自己內(nèi)心的空虛而開(kāi)始吸煙。

轉(zhuǎn)移情緒心理：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活與高中學(xué)習(xí)生活完全不同，大學(xué)生活學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，因此大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后他們就會(huì)瞬間感到無(wú)所適從，每天處在內(nèi)心空虛的狂態(tài)，這樣以來(lái)學(xué)生為了緩解內(nèi)心空虛的狀態(tài)，他們會(huì)利用其它手段轉(zhuǎn)移自己的情緒，因此吸煙就成為情緒轉(zhuǎn)移工具。

跟風(fēng)心理：俗話(huà)說(shuō)“近墨者黑”，好朋友中有人吸煙，加上本身意志薄弱而屈從于外部誘惑壓力，促使自己跟著自己的朋友一起吸煙。據(jù)筆者對(duì)在校吸煙大學(xué)生的調(diào)查，大部分學(xué)生吸煙是因?yàn)槭艿街車(chē)说挠绊懚_(kāi)始吸煙。

自我平衡心理：大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，他們脫離父母的關(guān)注，同時(shí)大學(xué)生又處于生理和心理成熟發(fā)育時(shí)期，因此該階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，尤其是當(dāng)學(xué)生在聚會(huì)的時(shí)候，部分學(xué)生在吸煙的時(shí)候，會(huì)煽動(dòng)學(xué)生吸煙，而這些不吸煙的學(xué)生則為了表現(xiàn)自己，他們就開(kāi)始吸煙。另外部分學(xué)生認(rèn)為吸煙是融入社會(huì)的第一步，因此很多學(xué)生是為了獲得社會(huì)的認(rèn)可而吸煙。

追求風(fēng)度心理：現(xiàn)在影視等作品具有很多吸煙的情節(jié)，尤其是港澳警匪片，將吸煙情節(jié)設(shè)置的非常漂亮，因此這些學(xué)生認(rèn)為吸煙的英雄非常強(qiáng)大，因此他們開(kāi)始學(xué)習(xí)影視等娛樂(lè)傳播媒介中的偶像和英雄人物。對(duì)那些歌星、球星、影視明星的盲目崇拜，連他們的吸煙姿勢(shì)也要模仿，覺(jué)得吸煙很有風(fēng)度，是男子漢的外在表現(xiàn)。

1.2 行為認(rèn)知因素分析

大學(xué)生處于青春期的生熟關(guān)鍵時(shí)期，因此受到心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)的影響，大學(xué)生的行為出現(xiàn)了新的變動(dòng)：一是大學(xué)生具有吸煙的動(dòng)力。很多學(xué)生具有嘗試新鮮事物的心理需求，比如目前大學(xué)生愿意吸煙的心理動(dòng)機(jī)就是為了讓社會(huì)認(rèn)可自己的行為模式，認(rèn)為吸煙是男子漢的標(biāo)志，可以表現(xiàn)老練、成熟。結(jié)果使得越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始向往吸煙；二是當(dāng)前社會(huì)的影響。目前社會(huì)吸煙的氛圍比較濃厚，無(wú)論是校內(nèi)還是校外吸煙的人數(shù)非常多，因此學(xué)生不由自覺(jué)的開(kāi)始吸煙。

1.3 環(huán)境因素分析

（1）家庭影響。

父母是孩子的第一老師，如果父母吸煙，那么孩子吸煙的可能性非常大，根據(jù)調(diào)查顯示，家長(zhǎng)吸煙的家庭子女吸煙的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不吸煙家庭的子女。父母吸煙之后，他們?cè)诤⒆用媲皶?huì)不自覺(jué)地吸煙，而孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)逐漸的開(kāi)始模仿家長(zhǎng)的吸煙動(dòng)作，從而形成吸煙的習(xí)性；另外孩子在進(jìn)入大學(xué)生之后，父母也會(huì)放松對(duì)孩子的監(jiān)管，甚至部分家長(zhǎng)還認(rèn)同與支持孩子吸煙。對(duì)大學(xué)生的吸煙行為不加以勸導(dǎo)。

（2）校園影響。

大學(xué)的校園環(huán)境比較寬松：一是大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，這樣學(xué)生在沒(méi)有事情的時(shí)候，會(huì)以吸煙的方式打發(fā)時(shí)間；二是大學(xué)規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生的吸煙行為采取中立的立場(chǎng)，即對(duì)學(xué)生的吸煙行為不制止，結(jié)果導(dǎo)致高校校園吸煙的人數(shù)越來(lái)越多，在某種意義上說(shuō)，大學(xué)生的吸煙行為與高校的管理有著很大的關(guān)系；三是高校校園的自然環(huán)境也為大學(xué)生提供了吸煙的環(huán)境，比如高校校園面積廣闊，學(xué)生可以在任何地方進(jìn)行吸煙，這樣以來(lái)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生可以不再因?yàn)槲鼰焾?chǎng)地的缺乏而控制吸煙。

（3）社會(huì)影響。

目前社會(huì)“煙文化”氣氛比較濃厚，在人際交往中，煙成為雙方交流的重要工具，這種氛圍為吸煙提供了生活環(huán)境。

1.4 經(jīng)濟(jì)因素分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，家庭生活水平進(jìn)一步提升，許多在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較富裕。好多父母認(rèn)為孩子在外求學(xué)不容易，便給予學(xué)生較多的零花錢(qián)。經(jīng)過(guò)與在校大學(xué)生訪談?wù){(diào)查表明，很多大

學(xué)生的金錢(qián)比較多，而這些大學(xué)生又沒(méi)有理財(cái)?shù)母拍?，結(jié)果導(dǎo)致他們有足夠的金錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)煙草。

1.5 法律因素分析

目前，我國(guó)還沒(méi)有一部公共場(chǎng)所禁煙的全國(guó)性法律法規(guī)，而出臺(tái)“公共場(chǎng)所禁煙”地方性法規(guī)的城市也只有一百五十多個(gè)，只占全國(guó)地市級(jí)城市的一半。雖然近期國(guó)家出臺(tái)了調(diào)整煙草價(jià)格的規(guī)定，但是卻仍然沒(méi)有完善相關(guān)的法律體系。

2 在校大學(xué)生吸煙行為解決方案

2.1 加強(qiáng)對(duì)吸煙行為的認(rèn)知教育

雖然人們都知道吸煙有害健康，但是究竟有多大的危害，很多人并不知道，因此學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)講座、制作宣傳冊(cè)、第二課堂活動(dòng)等途徑，加大對(duì)“吸煙有害健康”的講解和灌輸，讓學(xué)生明白：吸煙=慢性自殺+慢性謀殺。

2.2 舉辦有關(guān)戒煙活動(dòng)

高校可以借助高校教育資源，積極開(kāi)展關(guān)于戒煙的各種活動(dòng)，比如高校可以創(chuàng)造一些言簡(jiǎn)意賅的公益廣告，向在校的大學(xué)生進(jìn)行宣傳，另外高校也要積極進(jìn)行一些公益戒煙活動(dòng)，組織相關(guān)醫(yī)院專(zhuān)家到高校中開(kāi)展戒煙幫助活動(dòng)。比如高校要定期組織相關(guān)專(zhuān)家到高校中宣傳吸煙的壞處，尤其是要開(kāi)展實(shí)物展示，以此提高大學(xué)生戒煙的積極性。

2.3 開(kāi)展心理教育

針對(duì)高校大學(xué)生吸煙的心理因素，高校要從大學(xué)生的心理問(wèn)題入手，開(kāi)展有效的心理健康教育，以此從根本上解決大學(xué)生吸煙的問(wèn)題：一是高校教師要深入研究大學(xué)生為什么吸煙的心理問(wèn)題，然后開(kāi)展針對(duì)性的教育；二是高校要充分利用高校思想政治教育，積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，以此提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們自身的意志力；三是高校在必要的時(shí)候要開(kāi)展針對(duì)吸煙的心理健康教育。

2.4 建立與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制

家長(zhǎng)是大學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，因此家長(zhǎng)首先要在金錢(qián)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制，適當(dāng)壓縮學(xué)生的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用以此降低學(xué)生吸煙的可能性；其次父母在大學(xué)生面前不要吸煙，另外父母有吸煙的也要積極戒煙，以自己的切實(shí)行為感染學(xué)生不吸煙或者戒煙；最后高校要與家長(zhǎng)建立聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息共享，比如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女有吸煙的，要及時(shí)與高校教師進(jìn)行溝通，共同采取措施。

2.5 創(chuàng)建無(wú)煙校園

高校應(yīng)該建成無(wú)煙校園，要重視對(duì)吸煙教師的戒煙教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師等要以身作則，不準(zhǔn)在學(xué)校內(nèi)的任何地方吸煙，減少對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。學(xué)校超市、小賣(mài)部停售香煙，降低香煙的易得性。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建“無(wú)煙宿舍”和“無(wú)煙班級(jí)”，以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面，整體創(chuàng)建“無(wú)煙校園”，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的校園生活環(huán)境。

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