張煥

青少年時期是一個特殊的時期，是人生價值觀形成的關(guān)鍵時期。青少年是國家未來之棟梁，因此青少年的價值觀關(guān)系到國家未來整體社會的價值取向，從而青少年的價值觀培養(yǎng)是教育的重中之重。從青少年的特點和價值觀培養(yǎng)的必要性出發(fā)，重點提出踐行的措施，培育有理想、有道德、有目標、有能力的青少年。

青少年價值觀道德建設價值取向社會實踐青少年是國家的未來和希望，有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。青少年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強的時期。我們要做到教育與實踐相結(jié)合，積極加強青少年的思想道德建設，鼓勵青少年勇于參與社會實踐，培養(yǎng)積極、健康的價值觀，引導青少年樹立正確的人生目標、人生態(tài)度，與時代同步伐，與國家同命運，實現(xiàn)自己最大的人生價值。

一、為何要培養(yǎng)青少年的價值觀

1.青少年的特點

青少年是人生的黃金階段，它是個體發(fā)展、發(fā)育最富特色、最寶貴的時期，然而這個時期同時也是人生的“危險期”。隨著生理的生長，青少年的心理也發(fā)生著微妙的變化。自我意識增強，智力發(fā)育顯著，情感變化微妙，與人相處矛盾等，伴隨著這些變化，青少年在接受學校、家庭、社會的一些事情的時候，很有可能會出現(xiàn)偏差，甚至早就叛逆的性格，特立獨行，不能融入社會。

2.青少年價值觀培養(yǎng)的必要性

為了引導青少年走上正確的人生道路，培養(yǎng)其價值觀是必不可少的。青少年的能力和潛力是國家和社會未來發(fā)展和向前推進的基礎(chǔ)。少年強，則中國強。正確的價值觀能夠引導青少年樹立正確的人生目標，不斷提高自身的能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)。中國的發(fā)展是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的，而青少年作為未來國家的建設者，要在正確的價值觀的指導下，實現(xiàn)人生價值，努力為社會、人民、國家做貢獻。

二、加強青少年思想道德建設，培育積極向上的價值觀

培養(yǎng)青少年價值觀是一個過程，要全面開展，各個社會角色都要參與其中，發(fā)揮其至關(guān)重要的作用，動用各種力量，踐行青少年價值觀培養(yǎng)。

1.學校積極開展思想道德教育活動

學校是孩子接觸得比較多的環(huán)境，學校對培養(yǎng)青少年的思想道德素質(zhì)，有著不可替代的重要作用。因此，學校要把思想道德建設擺在重要位置，將其貫穿在各種教學環(huán)節(jié)之中。學?？梢越虒W的過程中提高青少年的創(chuàng)新意識和競爭意識，形成良好的銜接的課程，以堅持不懈的方式方法，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，扎根于學生的心靈。同時，要緊緊圍繞著弘揚愛國主義、集體主義、誠實守信和為人民服務的理念，不斷加強青少年的思想道德建設。

2.家庭積極引導青少年價值觀形成

什么樣的家庭環(huán)境、家庭教育，就會使青少年形成什么樣的性格來面對社會，家庭起到基礎(chǔ)作用。家長要為孩子制定適合孩子發(fā)展的計劃，要充分尊重孩子的意愿，并且通過溝通，將自己對孩子的期望以及孩子自身的意愿聯(lián)系起來，幫助孩子樹立正確的人生目標，形成符合社會條件的價值觀。同時學校也要加強與家長之間的聯(lián)系，家訪，面談，電話聯(lián)系，做好青少年的思想教育。充分發(fā)揮學校與家庭結(jié)合的作用。有這樣一個案例，某校初三女生黃某學習名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。一度時期她經(jīng)常聽見別人議論她爸爸與林某（女）關(guān)系密切。想方設法證實了此事后，她又氣又羞，覺得在學校抬不起頭來，學習成績一落千丈。經(jīng)過幾天思考，她決定報復。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先準備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判刑，一名優(yōu)秀學生就此淪為囚徒。家長和學校都未及時注意這位女同學的心理取向，未作出即使的疏導，釀成慘劇。

3.加強社會道德教育

社會環(huán)境對于青少年的健康成長是必要的，當前社會教育要加強研究社會環(huán)境的發(fā)展變化，尤其是大眾傳媒和網(wǎng)絡對青少年思想道德建設的影響。當前影響青少年成長的除了學校和家庭，最大影響的是網(wǎng)絡。網(wǎng)絡由于其快捷和便利的特征，為青少年獲取知識和信息創(chuàng)造了條件。但是，網(wǎng)絡惡搞、消解神圣，褻瀆經(jīng)典的情況非常嚴重。另外網(wǎng)絡垃圾、網(wǎng)絡色情等都給青少年健康成長帶來嚴重的不良影響。要深入分析和研究網(wǎng)絡環(huán)境下青少年思想道德教育，牢牢掌握網(wǎng)絡教育的主動權(quán)。也要加強社區(qū)教育，要整合各種資源，搭建有利于青少年健康成長的活動平臺，使學校教育、社會教育、家庭教育無縫銜接，著力營造培養(yǎng)青少年良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)的育人環(huán)境。

三、鼓勵青少年參與社會實踐，踐行價值觀培養(yǎng)

1.向道德模范學習，樹立正確價值觀

青少年應該向社會道德模范學習，學習他們的思想道德品質(zhì)，跟隨他們實現(xiàn)人生價值的步伐。感動中國的段愛平，自己借錢做生意，用賺來的錢為當時的返抵村建了一所新的小學。1999年，她在沒有參加候選的情況下，高片當選為返抵村的村委會主任，在上任后她又建了養(yǎng)老院。為了使村民發(fā)家致富，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設，栽植樹木，而這些項目中她自己就貼了十幾萬。就算后來患了淋巴癌，也未忘為人民群眾造福。胡佩蘭，她在退休后不顧自身疾病，依舊堅持坐診，給病人開藥很少超過一百元，就算記憶力下降，耳朵也不如以前，病人的情況她卻記得清清楚楚，耳朵里放助聽器，聽不清的地方，由學生解釋。她在退休后連續(xù)坐診20年，每周出診6天，風雨無阻。她們都是青少年學習的榜樣，她們的人生價值體現(xiàn)在為人民服務，青少年要踐行為人民服務的價值觀，努力學習科學文化知識，未來投身于國家的建設。

2.參與社會公益活動，增強社會責任心

鼓勵青少年參加社會公益活動，這樣，青少年不僅有了與外界交流的機會，同時他們會看到這個社會的現(xiàn)狀，明確自己的人生價值取向。例如參加紅十字會，把自己舊的衣物捐獻給需要的人們，無償獻血等，這些公益活動都會使他們開始意識到自己的社會責任，也會在實踐中形成順應時代發(fā)展的社會價值觀。實踐在青少年的價值觀培養(yǎng)中必不可少。要把教育和實踐充分結(jié)合，才能有力地踐行青少年價值觀培養(yǎng)。

踐行青少年價值觀培養(yǎng)，是一個全面、循序漸進的過程。加強青少年的思想道德建設和促成良好的價值觀需要結(jié)合家庭、學校、社會教育以及青少年自我修養(yǎng)。積極響應培育社會主義核心價值體系的號召，培育新一代青少年，使之成為國家未來建設的支柱。

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