楊天地

淺談如何實現(xiàn)高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)人才需求的對接

楊天地

摘要：經(jīng)濟的發(fā)展決定著語言的需求，在經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢下，高校的英語教育在區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)中已經(jīng)起著不可忽視的作用，它可以為區(qū)域提供更多的復(fù)合型的英語專業(yè)人才，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。因此我們務(wù)必要加強對高校英語教育的重視，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的人才需求，創(chuàng)建一個獨具特色的，而且能夠服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的英語教育模式。

關(guān)鍵詞：高校英語教育；區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)；人才需求；對接

為了推動我國經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該將高校的英語教育與區(qū)域的經(jīng)濟建設(shè)緊密的結(jié)合在一起，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的人才需求培養(yǎng)出更多的實用型的英語人才，進一步的實現(xiàn)高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)人才需求的對接，從而使英語教育更好的服務(wù)于區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展。

一、高校英語教育對區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的影響

1.高校英語教育促進區(qū)域經(jīng)濟的全面發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟的對外發(fā)展速度也日漸加快，要想實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟走出去的發(fā)展目標(biāo)，就要面臨較為嚴(yán)峻的語言挑戰(zhàn)。在技術(shù)創(chuàng)新與市場開發(fā)中，語言占據(jù)著不可忽視的作用，它在全球經(jīng)濟貿(mào)易中體現(xiàn)出了技術(shù)的差異、管理的差異以及文化的差異等等。目前我國在經(jīng)濟發(fā)展過程中仍然面臨著許多的挑戰(zhàn)，語言作為最直接的挑戰(zhàn)使技術(shù)含義、管理內(nèi)涵、價值觀、思維方式等都產(chǎn)生了較大的差異。因此要沖破這些阻礙與隔閡，逐漸的消除差異，就要不斷的加強高校英語教育，更多的培養(yǎng)一些與英語相關(guān)專業(yè)的技能型人才，重視專業(yè)英語（ESP）的教育，如機械工程英語、醫(yī)學(xué)英語等，使學(xué)生能夠在各自的領(lǐng)域中充分的發(fā)揮自己語言的優(yōu)勢，以此來不斷地促進區(qū)域經(jīng)濟的全面發(fā)展。

2.高校英語教育推動區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟的發(fā)展。一個國家或者地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展可以分為國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展與外貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展，而外貿(mào)經(jīng)濟的發(fā)展很大程度上影響了一個國 家或者地區(qū)整體的發(fā)展進程，我國的外貿(mào)經(jīng)濟一直處于 貿(mào)易摩擦爭端不斷以及經(jīng)濟效益低下等局面，造成這些 局面形成的原因之一就是語言文化的差異對于外貿(mào)經(jīng) 濟中一些內(nèi)容的實質(zhì)性的理解不夠全面，這就會帶來一 定程度的損失。如今我國高校的英語教育分類不斷地明 晰和細化，學(xué)生可以通過英語學(xué)習(xí)更加深入的了解國外 的文化、商業(yè)規(guī)則以及貿(mào)易習(xí)慣等等。這樣一來，在加強 高校英語教育的基礎(chǔ)上，就能夠為市場輸送更多的專業(yè) 型英語人才，在區(qū)域進行外來資本、外來管理方式以及 外來技術(shù)的引入時，發(fā)揮自身的語言優(yōu)勢，進一步的推 動區(qū)域?qū)ν獾慕?jīng)濟文化交流，促進區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)穩(wěn)定 發(fā)展。

3.高校英語教育促進區(qū)域文化的繁榮發(fā)展。高校外語教育的發(fā)展可以帶動區(qū)域內(nèi)的整個外語教育的發(fā)展，學(xué)生通過對英語全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以更多的了解國外的文化背景，再加上外貿(mào)經(jīng)濟的發(fā)展就會吸引更多的外資企業(yè)與區(qū)域之間加強合作與交流，這樣一來就會為區(qū)域內(nèi)帶來新的思維和新的文化，最終滲透到人們的情感以及生活的領(lǐng)域，進一步使區(qū)域文化與外來文化之間相互融合與促進，最終推動區(qū)域文化的創(chuàng)新和繁榮發(fā)展。

二、區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)人才需求對高校英語教育的要求

首先是要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況進行高校英語教育。在進行高校英語教育時，要充分地考慮區(qū)域的實際情況，改變傳統(tǒng)的教育理念和教育體制，以市場運行的體制和需求為導(dǎo)向，以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求為前提，進行英語教學(xué)目標(biāo)的制定。我國各個地區(qū)之間的經(jīng)濟建設(shè)都存在著一定的差異，這些差異的存在也決定了各個區(qū)域之間英語教育的層次與起點的不同。因此各個地區(qū)的高校英語教育應(yīng)結(jié)合著當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)對人才的需求，這樣才能更好的推動當(dāng)?shù)赜⒄Z教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多能夠促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的綜合型人才。

其次是將英語的應(yīng)用能力作為英語人才培養(yǎng)的根本。在進行英語人才培養(yǎng)時，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的英語應(yīng)用能力，在扎實英語的基礎(chǔ)教育如聽、說、讀、寫的能力的前提下，增加一些英語應(yīng)用技能類型的課程，如對學(xué)生翻譯和寫作的訓(xùn)練，目的是為了使學(xué)生的判斷、總結(jié)、分析以及思維等綜合應(yīng)用能力進一步得到提升。此外還可以讓學(xué)生根據(jù)自身的實際情況與興趣來選擇所要學(xué)習(xí)的專業(yè)。

三、高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的策略

1.高校教師要深入了解培養(yǎng)復(fù)合型的外語人才所要具備的要素以及區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的特殊性對于人才的需求，并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點和發(fā)展的實際狀況進一步的調(diào)整人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略，將以往的英語教學(xué)模式改革為基礎(chǔ)外語知識與專業(yè)外語知識一體化的模式，高校要結(jié)合區(qū)域發(fā)展的特色，對專業(yè)英語知識進行重點的教育和培養(yǎng)，并且還要將素質(zhì)教育作為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，及時的補充并更新英語知識，培養(yǎng)出復(fù)合型專業(yè)化的英語人才，以便能夠適應(yīng)日益進步的科學(xué)技術(shù)與不斷發(fā)展的經(jīng)濟。

2.高校在進行英語人才的培養(yǎng)時，還要考慮到不同區(qū)域所存在的經(jīng)濟、文化以及社會環(huán)境等各方面的差異，并結(jié)合不同的地域狀況采取不同的內(nèi)容和手段進行英語知識的培訓(xùn)，針對不同的專業(yè)有的放矢的進行英語教育，以此來突出英語的實用性和適應(yīng)性。

3.近些年來，我國與國外交流的機會不斷增多，對外交教育也逐漸發(fā)展起來，中外合作辦學(xué)以及國外的教育機構(gòu)進駐中國等現(xiàn)象越來越多，這就為高校英語教育者提供了更多的學(xué)習(xí)和借鑒外國辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗的機會，高校英語教育工作者應(yīng)不斷的加強自身的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)更多新的知識，從而提高高校英語教育的水平，引進和借鑒國外先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法，進一步的優(yōu)化教育資源，樹立一個服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的課程教育理念。

4.政府要加大對英語教育的投入，出臺相關(guān)的政策來支持當(dāng)?shù)馗咝Ｓ⒄Z教育事業(yè)的發(fā)展，給予當(dāng)?shù)馗咝８嗟霓k學(xué)自主權(quán)，使其能夠更好地優(yōu)化自身的資源配置，使其更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求。此外還要采用多種渠道來吸引各方面的力量來投資興辦一些特色外語教育，使英語教育得到更廣闊的發(fā)展空間，同時也帶動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

5.高校應(yīng)在區(qū)域內(nèi)展開大規(guī)模的調(diào)研活動，深入了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況，并根據(jù)學(xué)生們實際的英語層次和區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展需求來制定教學(xué)目標(biāo)，對一些傳統(tǒng)陳舊的英語課程進行改革，增加一些新的英語專業(yè)課程，進一步的擴寬學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的領(lǐng)域，實現(xiàn)專與寬的結(jié)合。

總之，高校的英語教育與區(qū)域的經(jīng)濟建設(shè)之間有著相互促進、密不可分的關(guān)系，只有將兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，并結(jié)合著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的實際狀況和市場需求發(fā)展英語教育事業(yè)，才能進一步為區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展提供更多的英語實用型人才。

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（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院）