⊙趙麗莉［青海師范大學(xué)， 西寧 810000］

《老人與?！穼徝里L(fēng)格構(gòu)成的語(yǔ)言學(xué)研究

⊙趙麗莉［青海師范大學(xué)， 西寧 810000］

海明威作為文學(xué)大師，他的文學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)約、生動(dòng)、精準(zhǔn)、含蓄，蘊(yùn)藏著深厚的內(nèi)涵，其作品具有重要的研究?jī)r(jià)值。對(duì)海明威的作品，人們主要圍繞審美風(fēng)格與語(yǔ)言進(jìn)行研究，對(duì)審美風(fēng)格與語(yǔ)言相結(jié)合的研究較少。外加，我們主要依據(jù)翻譯成中文版本的作品來(lái)進(jìn)行研究，因中英語(yǔ)言存在一定的差異，這在某種程度上影響了語(yǔ)言研究效果。本文以《老人與海》原本為基礎(chǔ)，從語(yǔ)言學(xué)角度切入，研究作品的審美風(fēng)格，希望能為相關(guān)研究提供一定的參考。

《老人與?！?審美風(fēng)格 構(gòu)成 語(yǔ)言學(xué) 研究

海明威是一名美國(guó)作家，其作品以自然主義風(fēng)格為主，小說(shuō)的創(chuàng)作過(guò)程遵循“冰山理論”，在他的文學(xué)作品中有著明顯的自我審美傾向?！独先伺c?！肥瞧渥罹叽硇缘淖髌?。通過(guò)對(duì)《老人與?！返慕庾x，我們可以發(fā)現(xiàn)海明威的人生哲理。簡(jiǎn)單的故事、精湛的寫作手法、鮮明的語(yǔ)言特征，構(gòu)成了整個(gè)作品的藝術(shù)魅力。本文具體探討《老人與?！分袑徝里L(fēng)格與語(yǔ)言學(xué)之間的關(guān)系。

一、審美風(fēng)格

解讀海明威的審美風(fēng)格可知，《老人與?！愤@部作品呈現(xiàn)多元化、獨(dú)特化的藝術(shù)風(fēng)格，海明威將簡(jiǎn)約、含蓄、深厚的蘊(yùn)意有效地組合在一起，并統(tǒng)一地展現(xiàn)在文本語(yǔ)言中。簡(jiǎn)約的語(yǔ)言中蘊(yùn)藏著豐富的情感，可給讀者帶來(lái)無(wú)窮的審美情趣，主要表現(xiàn)在以下兩方面：一方面，小說(shuō)內(nèi)容主要描繪了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的主人公，具有硬漢性格，作者通過(guò)簡(jiǎn)約而精辟的生活用語(yǔ)刻畫了硬漢精神。另一方面，表現(xiàn)形式主要以簡(jiǎn)約、含蓄為主。首先，作者提倡通過(guò)簡(jiǎn)約的詞語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)濃厚的情感，不主張迂回曲折。在《老人與海》中，這種簡(jiǎn)約的語(yǔ)言風(fēng)格顯而易見(jiàn)，海明威懂得簡(jiǎn)潔語(yǔ)句和復(fù)雜情感之間的轉(zhuǎn)換技巧，并能靈活運(yùn)用。海明威旨在以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言來(lái)提高語(yǔ)言表現(xiàn)力，采用最具體的方式來(lái)刻畫物象，增加可視性，提升可感度。事物外觀是表達(dá)文學(xué)藝術(shù)情感的主要載體，通過(guò)對(duì)客觀事物的直接描寫，可在讀者內(nèi)心引發(fā)高度的真實(shí)感和強(qiáng)烈的視覺(jué)性，拉近讀者和作家之間的距離，進(jìn)而產(chǎn)生情感共鳴。海明威直接描寫了大海、大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)等的外觀形態(tài)，通過(guò)具體體驗(yàn)來(lái)表達(dá)自己的想法，透過(guò)具體物象來(lái)展現(xiàn)世界。①其次，其審美意蘊(yùn)具有一定的含蓄性。海明威借助簡(jiǎn)約、質(zhì)樸的語(yǔ)言，將所要表達(dá)的內(nèi)容淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，讀者在其描繪中體驗(yàn)語(yǔ)句所蘊(yùn)含的情感。雖然作品中的語(yǔ)言直觀、簡(jiǎn)樸，但這不會(huì)對(duì)豐富情感的表達(dá)產(chǎn)生任何不良影響，海明威將自己的人生觀隱藏在了質(zhì)樸的語(yǔ)言中?！独先伺c?！愤@部小說(shuō)中的物象客觀、簡(jiǎn)單，蘊(yùn)意卻濃厚、熾烈。

二、語(yǔ)言藝術(shù)特征

大部分著名的文學(xué)作品，通常都有明顯的語(yǔ)言特征。對(duì)于《老人與?！?，人們記憶深刻的便是其簡(jiǎn)單、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言。

（一）以簡(jiǎn)單句式為主?！独先伺c?！分卸叹漭^多，并穿插使用長(zhǎng)句，形成了一種有條不紊的文本形式。語(yǔ)言學(xué)中關(guān)于句長(zhǎng)有著特定的參考標(biāo)準(zhǔn)，若整篇文本中平均句長(zhǎng)位于14到22個(gè)單詞的范圍，則問(wèn)題難度適中；若少于14個(gè)，則為簡(jiǎn)單文體；若超過(guò)22個(gè)，則為復(fù)雜文體?！独先伺c海》中簡(jiǎn)單句占據(jù)一半，并列句的比重達(dá)到30%左右，海明威在創(chuàng)作過(guò)程中精心挑選句式和詞匯，并舍棄了冗余的修飾詞，旨在通過(guò)簡(jiǎn)單的句式來(lái)表達(dá)豐富的思想內(nèi)容。同時(shí)，海明威合理穿插長(zhǎng)句，在背景介紹時(shí)使用了較多的長(zhǎng)句，但在小說(shuō)整體中，簡(jiǎn)單句居多，且but、and等連詞出現(xiàn)的頻率較高，這進(jìn)一步說(shuō)明了簡(jiǎn)單句在文本中占據(jù)的重要位置。

（二）詞匯重復(fù)率較高。在詞匯運(yùn)用方面，海明威作品中詞匯重復(fù)使用的現(xiàn)象較為常見(jiàn)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，《老人與?！愤@部作品中一共有英文單詞26674個(gè)，其中不同的有2515個(gè)，這也表明，每一個(gè)單詞的重復(fù)使用次數(shù)達(dá)到10.6次，有些詞匯可能重復(fù)使用的次數(shù)更多，其中較為常見(jiàn)的實(shí)詞使用次數(shù)較多。雖然作品的詞匯重復(fù)使用率較高，但形容詞和副詞相對(duì)較少，這表明作品更加尊重客觀事實(shí)。②

（三）修辭方法豐富。在修辭層面，比喻、象征、重復(fù)手法運(yùn)用較多。在作品中，通過(guò)the water來(lái)代替the sea，這增加了作品的真實(shí)性。同時(shí)，小說(shuō)還利用象征手法，豐富了主人公、大海等所有具體物象的內(nèi)涵。對(duì)于like這種比喻性詞匯，作品中總共出現(xiàn)37次，這表明作品中明喻修辭使用不多，這與作品直觀、具體和真實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格相一致。對(duì)于重復(fù)修辭則使用較多，作者強(qiáng)調(diào)重復(fù)，在使用這一修辭時(shí)，不僅要達(dá)到一定的語(yǔ)意，還應(yīng)營(yíng)造出有效的重復(fù)效果，這并不會(huì)給人刻意描畫的感覺(jué)，而是形成于無(wú)意之中。

（四）敘事手法巧妙。海明威所運(yùn)用的敘事手法更為巧妙：不斷變換敘事角度，進(jìn)一步豐富了主人公的形象和內(nèi)心活動(dòng)，并在小說(shuō)中找不到敘述者的痕跡。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，小說(shuō)中第三人稱出現(xiàn)次數(shù)達(dá)1171次，位居首位，從中我們也可以看到作者的客觀陳述態(tài)度。而在表達(dá)老人內(nèi)心想法時(shí)，主要使用第一人稱，作者不干涉或左右主人公的想法，主人公可自主表達(dá)，達(dá)到了客觀表達(dá)的效果。綜合來(lái)說(shuō)，作者主要通過(guò)兩種方式進(jìn)行敘述：一方面，借助人物對(duì)話和故事情節(jié)發(fā)展的簡(jiǎn)潔敘述；另一方面，借助主人公內(nèi)心來(lái)映射事件，以免作者過(guò)多干擾。

三、審美風(fēng)格與語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言風(fēng)格本質(zhì)為一種文學(xué)美感形態(tài)，映射在不同的作品中，因作家個(gè)體的差異，相應(yīng)的性格特點(diǎn)和審美情趣各不相同，姿態(tài)風(fēng)貌也便不盡相同?！独先伺c海》主要借助各種詞匯、修辭和句式來(lái)形成含蓄、簡(jiǎn)約的審美特點(diǎn)，小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格和作者的審美風(fēng)格緊密相連。

符號(hào)學(xué)相關(guān)理論表明，并不是所有的語(yǔ)言符號(hào)均能引發(fā)人的感觸和共鳴。通常那些具體的、形象的、可直接體會(huì)的客觀語(yǔ)象能夠刺激讀者心理，并生成具體的形象帶來(lái)審美的直觀感受，這在《老人與?！分械谋憩F(xiàn)更為突出。簡(jiǎn)潔的句式中蘊(yùn)藏著豐富的實(shí)詞，敘事手法合理，可在讀者內(nèi)心產(chǎn)生視覺(jué)可感性。

小說(shuō)通過(guò)對(duì)經(jīng)典英雄形象的塑造，展現(xiàn)了生命的價(jià)值。小說(shuō)中老人的捕魚(yú)經(jīng)歷，將生命的潛力和價(jià)值完整地展現(xiàn)了出來(lái)，老人試圖通過(guò)自己的努力和付出，換取尊嚴(yán)和榮譽(yù)。以生命換取尊嚴(yán)和榮譽(yù)也是對(duì)圣地亞哥人人格的真實(shí)寫照。老人與大海、鯊魚(yú)等的搏斗和比拼，便是從自然中找回應(yīng)有的尊嚴(yán)的過(guò)程。老人是自信的，即便孤身一人身處茫茫大海，也拼盡一切去爭(zhēng)取生存機(jī)會(huì)。老人是粗壯的，即便持續(xù)84天毫無(wú)所獲，也沒(méi)有屈服于大海，這是其百折不撓精神的具體體現(xiàn)。老人是勇敢的，即便以捕魚(yú)為生，也不畏懼各種危險(xiǎn)。這種英雄形象在簡(jiǎn)約語(yǔ)言的烘托下更加明顯和深刻。在第84天，老人還是沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但從老人的眼神中只能看到倔強(qiáng)和頑強(qiáng)，他直視大海中的各種困難，直面未來(lái)的生活，并對(duì)未來(lái)充滿信心，“海水一樣藍(lán)的眼睛”便是對(duì)老人最準(zhǔn)確的描述。海明威賦予了這個(gè)老人新鮮生動(dòng)的活力和永不屈服的精神。人類在大自然面前是渺小的，就如同孤獨(dú)的老人面對(duì)茫茫的大海，但老人并沒(méi)有被這一切嚇退，而是一如既往，堅(jiān)持不懈。從語(yǔ)言表達(dá)角度來(lái)說(shuō)，這部作品大面積使用單、雙音節(jié)，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)約，但卻給讀者帶來(lái)了一種清新的感受，沖破了沉重、壓抑的傳統(tǒng)搏斗環(huán)境的束縛，將老人積極樂(lè)觀的性格完全地展現(xiàn)了出來(lái)。

作者借助簡(jiǎn)約的文字和各種修辭手法，在簡(jiǎn)樸的文字中蘊(yùn)藏著濃厚的情感，含蓄、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言風(fēng)格展現(xiàn)得淋漓盡致，這也是冰山理論的具體體現(xiàn)。③冰山理論具體是指作品中所直接表達(dá)的內(nèi)容有如一座冰山中漂浮在海面上的部分，而其他內(nèi)容需要讀者仔細(xì)品讀，有如那隱藏在大海中剩余的冰山。對(duì)于海明威的作品，讀者不僅要明白那沒(méi)有道破的語(yǔ)意，還應(yīng)理解在沉默中隱藏的內(nèi)涵?！独先伺c?！愤@部作品，反復(fù)使用大量實(shí)詞和短句，舍棄了繁瑣的加工，借助客觀敘事來(lái)全面描寫故事。海明威在將故事直觀、具體地展現(xiàn)在讀者眼前的同時(shí)，還能引發(fā)讀者無(wú)限的遐想，使讀者在簡(jiǎn)約的文字中解讀背后蘊(yùn)藏的思想內(nèi)涵。簡(jiǎn)約的藝術(shù)風(fēng)格在故事敘述、景物描寫、人物刻畫以及對(duì)話交流中表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)蘊(yùn)藏著豐富的情感，引發(fā)讀者去積極思索。簡(jiǎn)約的審美風(fēng)格是通過(guò)語(yǔ)言才能表現(xiàn)出來(lái)的，但并不是文字?jǐn)?shù)量越少，語(yǔ)言風(fēng)格便越簡(jiǎn)潔，文字中還應(yīng)具有一定的意味，蘊(yùn)藏豐富的內(nèi)涵，因此，我們也可以將其概括為形式的簡(jiǎn)單和內(nèi)容的豐富，海明威在其作品中便很好地應(yīng)用了這一理論。另外，海明威還將自己的人生經(jīng)歷和作品有效地融合在一起，注重自己主觀感受的表達(dá)，只有這樣，才能更好地處理語(yǔ)言、形象和蘊(yùn)意這三者之間的關(guān)系，進(jìn)而刺激讀者的內(nèi)心，調(diào)動(dòng)讀者的好奇心和探索欲。

語(yǔ)言的表達(dá)直接影響作品的審美風(fēng)格，且審美風(fēng)格源于語(yǔ)言意識(shí)。語(yǔ)言具有一定的意味，它也是一種藝術(shù)符號(hào)，它在作品中豐富并優(yōu)化了審美風(fēng)格，只有準(zhǔn)確把握語(yǔ)言，才可能抓住其審美風(fēng)格。

《老人與?！肥呛Ｃ魍罹叽硇缘淖髌?，也是其獲得巨大文學(xué)成就的作品。冰山理論是海明威寫作風(fēng)格的代表，也是他文學(xué)審美取向的具體體現(xiàn)。他筆下的作品充滿了神秘力量，且語(yǔ)言與故事緊密相連，使其作品充滿了生命力?！独先伺c?！藩?dú)特的語(yǔ)言特征在其文學(xué)作品中持續(xù)并永存，我們每一次閱讀都會(huì)有不同的感悟。

① 趙武平：《從〈格雷的五十道陰影〉到五十種〈老人與?！怠袊?guó)翻譯圖書(shū)市場(chǎng)十年的演變和走向》，《編輯學(xué)刊》2013年第1期。

② 黃鳴：《孤獨(dú)的狂歡——〈老人與?！档脑徒鈽?gòu)》，《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2012年第5期。

③ 彭宣紅：《基于語(yǔ)料庫(kù)的〈老人與?！底g本情感忠實(shí)性比較探究》，《外國(guó)語(yǔ)文（四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)）》2013年第1期。

作 者：趙麗莉，碩士，青海師范大學(xué)外語(yǔ)系講師，研究方向：英美文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)。

編 輯：杜碧媛 E-mail：dubiyuan@163.com