（河北省遷安市建昌營鎮(zhèn)回民小學(xué)064400）

小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策研究

艾艷軍（河北省遷安市建昌營鎮(zhèn)回民小學(xué)064400）

小學(xué)是學(xué)生時代的起始階段，也是關(guān)鍵階段，是學(xué)生各種習(xí)慣和愛好培養(yǎng)的重要時期。傳統(tǒng)的體育課程項目已經(jīng)不能滿足小學(xué)體育教學(xué)的需要。再加上小學(xué)體育日常教學(xué)中日益凸顯的一些問題，我們必須想辦法完善教學(xué)，使小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容以及形式更符合目前素質(zhì)教育的要求。所以，筆者針對小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題提出一些能使體育教學(xué)效率不斷提高的策略。

小學(xué)體育教學(xué)問題對策

小學(xué)是學(xué)生時代的起始階段，也是關(guān)鍵階段，是學(xué)生的各項習(xí)慣和愛好培養(yǎng)的重要時期。小學(xué)體育是小學(xué)學(xué)習(xí)階段的重要課程之一，可以為學(xué)生身體生長發(fā)育提供保障。小學(xué)體育課上得好，不但可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，還可以使體育教學(xué)效率不斷提高。但是自從開始實行新的體育健康課程教學(xué)標準以來，確實給我們的小學(xué)體育教學(xué)帶來了不少變化。我們在看到可喜的變化的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些傳統(tǒng)的課程項目已經(jīng)不能滿足小學(xué)體育教學(xué)的需要，還有小學(xué)體育日常教學(xué)中日益凸顯的一些問題，這些都是我們必須想辦法完善的部分，使小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容以及形式更符合目前素質(zhì)教育的要求。所以，筆者針對小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題提出一些能使體育教學(xué)效率不斷提高的策略。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的主要問題

（一）忽略體育課程的重要性

這是大部分小學(xué)存在的共性問題，也是家長和學(xué)校多存在的典型問題：認為體育課不重要，因為體育不計入學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在的家長和學(xué)校都把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績擺在“第一位”，其他影響學(xué)習(xí)成績的事情統(tǒng)統(tǒng)不重要。所以在學(xué)校時，體育課也就淪為其他教師的補習(xí)課或者學(xué)生寫作業(yè)的自習(xí)課。在家時，家長從來不讓學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)生的時間被安排得滿滿當當?shù)难a習(xí)課所占用，即使學(xué)生有心想要進行體育鍛煉，也是“心有余而力不足”。這樣的結(jié)果就是直接導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)下降，出現(xiàn)越來越多的“小胖子”或者體質(zhì)弱學(xué)生。這些都對學(xué)生的健康成長非常不利。

（二）小學(xué)生本身不喜歡體育運動

現(xiàn)在在學(xué)校中還存在一種現(xiàn)象，學(xué)校一周好不容易給學(xué)生安排一次體育課，學(xué)生到了操場上，沒跑多久就累得跑不動，或者體育鍛煉項目做不好，完不成任務(wù)。造成這些現(xiàn)象的原因，除了一些客觀因素外，還有學(xué)生主觀不喜歡體育運動的原因。他們更喜歡新興的網(wǎng)絡(luò)、計算機等活動，坐在電腦前面既省力又好玩，而且更吸引他們把時間都用在這些事情上面，自然進行體育鍛煉的時間就少多了。時間長了，慢慢就形成了不愛運動的習(xí)慣。加上現(xiàn)在的飲食花樣多，學(xué)生的身體素質(zhì)慢慢變得越來越差，越來越不健康。

二、改善小學(xué)體育教學(xué)中存在問題的對策

（一）改變學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

學(xué)校必須改變以前的錯誤觀念，開展豐富多樣的體育鍛煉項目，吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，以前的體育課上只是讓學(xué)生跑跑步，做做俯臥撐、仰臥起坐，都是一些單調(diào)的項目，難以吸引學(xué)生的參與積極性?，F(xiàn)在，我們可以多引進項目，比如籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、輪滑等有趣的體育運動。這樣學(xué)生會非常愿意參加，還可以根據(jù)自己的愛好進行自主選擇，使學(xué)生擁有主動權(quán)。學(xué)生認為這樣的課程新穎有趣，改變自己對體育課的原有印象，就會更積極地參加體育鍛煉。另外，學(xué)校為了督促學(xué)生進行體育鍛煉，還可以多組織集體運動的活動，如常見的課間操，課間集體跑步，并不要求速度，目的就是培養(yǎng)他們的運動習(xí)慣和運動觀念。這樣能改變學(xué)生原有的認為體育課程枯燥、沒意思的看法，同時無形中增強了學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生生病請假的情況大大減少，還促進了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)成績的提升。

（二）更新學(xué)生的體育鍛煉觀念

小學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，需要適當參加鍛煉，促進健康成長。而學(xué)生目前錯誤的觀念和不良的習(xí)慣正在影響著自己身體的正常生長。所以，教師在體育教學(xué)中就要多對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，還要定期舉行一些有趣的體育競賽活動，使學(xué)生為了取勝而積極鍛煉。教師還應(yīng)在教學(xué)評價時注意運用可以促進學(xué)生樹立正確體育鍛煉觀念的標準，促進學(xué)生以更大的熱情投入到體育鍛煉和體育教學(xué)中。同時，體育教學(xué)中的一些項目還可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。這也是對學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。

總而言之，在如今各科教學(xué)改革進行得如火如荼的時候，小學(xué)體育教學(xué)也不能放慢腳步，要按照改革的方向結(jié)合自身的課程特點，為進一步改善小學(xué)生的健康狀況，增強小學(xué)生的體質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。而且，我們要使改革后的課程更有利于小學(xué)生樹立正確的體育運動觀念，積極地鍛煉身體，磨煉堅強的意志，為以后的學(xué)習(xí)和生活做好準備。這不僅有利于提高小學(xué)生的體育鍛煉能力，還能夠更好地強化小學(xué)生的體質(zhì)。

[1]劉慶云.淺談新課標下的小學(xué)體育教學(xué)方式[J].科教文匯：下旬刊，2013（4）.

[2]沈鳳達.小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究[J].學(xué)周刊，2012（1）.

[3]黃偉明.農(nóng)村中小學(xué)體育課：開課率低、課程內(nèi)容單一[J].中小學(xué)管理，2014（11）.

（責(zé)編 張宇）