（河北省邢臺(tái)縣漿水中學(xué)054013）

新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究

盧愛(ài)紅

（河北省邢臺(tái)縣漿水中學(xué)054013）

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有任務(wù)量大、內(nèi)容復(fù)雜抽象和理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，所以教師常常會(huì)為課堂教學(xué)效率問(wèn)題感到頭疼。而在新課程的背景下，我國(guó)教育部門對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率提出了新的要求，這使得廣大從事高中數(shù)學(xué)教育的工作者們不得不進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的思考。因此，基于這種認(rèn)識(shí)，本文對(duì)新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率進(jìn)行了研究，并提出了對(duì)策來(lái)提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，從而為關(guān)注這一話題的人們提供一些參考。

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率新課程背景下

以往的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師往往采用題海戰(zhàn)術(shù)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。但是，長(zhǎng)期處于這種情況下，課堂的教學(xué)效率受到了限制，而學(xué)生的積極性也會(huì)變差，從而導(dǎo)致了教學(xué)水平的下降。所以，新課改對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提出了新的要求。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有認(rèn)識(shí)到提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必要性，并制定相應(yīng)的對(duì)策來(lái)進(jìn)行課堂效率的提高，才能保證教學(xué)水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的全面提高。

一、新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必要性

高中數(shù)學(xué)涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍較廣，且在內(nèi)容上較為抽象，所以，課堂的教學(xué)效率會(huì)受到很多因素的影響。在這種情況下，每學(xué)期的開(kāi)始，教師雖然會(huì)制定一定的教學(xué)計(jì)劃來(lái)保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成。但是實(shí)際上，在展開(kāi)課堂教學(xué)的過(guò)程中，由于每節(jié)課堂的教學(xué)效率并不高，常常會(huì)導(dǎo)致教師一再延后教學(xué)計(jì)劃。而過(guò)了期中，教師為了趕教學(xué)進(jìn)度，就會(huì)忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，一味提升教學(xué)速度，從而導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不能得到全面的提高。所以，在高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)方面，適當(dāng)?shù)靥岣吒咧袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，可以保證學(xué)生能夠全面地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教師的教學(xué)水平。另外，新課改的背景下，要求教師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而教師的教學(xué)效率也要有所提升。因此，在新課程背景下，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率有一定的必要性。

二、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策

（一）發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)。教師在黑板上解題和講課會(huì)占用課堂的大部分時(shí)間，但是學(xué)生面對(duì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)卻如墜云端。而在學(xué)生無(wú)法快速理解教師所講的情況下，教師只好一遍又一遍地重復(fù)所講內(nèi)容，進(jìn)而使得課堂教學(xué)顯得沒(méi)有效率。而在新課程的背景下，要求教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。具體來(lái)說(shuō)，就是使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，從而使學(xué)生積極地進(jìn)行高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教師的教學(xué)效率。所以，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有利于教師課堂教學(xué)效率的提高。因此，在課堂上，教師應(yīng)該一改“灌輸式”的教學(xué)，著重于數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

（二）利用有效的教學(xué)手段

為了提高課堂的教學(xué)效率，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該利用有效的教學(xué)手段來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。一方面，教師要注重使用數(shù)形結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)。比如，在講解空間幾何時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課堂上制作出所要講解的空間立體圖形。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握有關(guān)的立體幾何圖形的幾何特征，進(jìn)而幫助學(xué)生較快地理解幾何知識(shí)。而在學(xué)生能夠盡快學(xué)會(huì)課堂教學(xué)內(nèi)容的情況下，教師的教學(xué)效率自然會(huì)得到提升。另一方面，教師要采用擴(kuò)展式的教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)。比如，在進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以讓學(xué)生探索所學(xué)的知識(shí)與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，從而使學(xué)生更系統(tǒng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)而提高后期進(jìn)行其他數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的效率。

（三）營(yíng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍

以往的高中數(shù)學(xué)課堂上，很多教師都會(huì)嚴(yán)肅地進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講授。所以，學(xué)生在進(jìn)行枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，常常會(huì)感到壓抑。而這種沉悶的教學(xué)氛圍，會(huì)使學(xué)生處在不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)效率的下降。所以，教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，從而幫助學(xué)生提起精神進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一方面，教師可以采用風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行課堂教學(xué)，從而保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，教師可以將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，并讓小組進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的探討，從而活躍課堂氣氛，進(jìn)而幫助學(xué)生跟上自己的教學(xué)思路。

（四）采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，多媒體等先進(jìn)設(shè)備已經(jīng)開(kāi)始廣泛地運(yùn)用在多種學(xué)科的教學(xué)中，而一些高中數(shù)學(xué)教師還在采用黑板板書(shū)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。要知道，一道數(shù)學(xué)例題的解答可能在極短的時(shí)間內(nèi)完成，但是復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式卻要花費(fèi)很多的時(shí)間去書(shū)寫(xiě)。所以，采用板書(shū)進(jìn)行課堂教學(xué)會(huì)嚴(yán)重限制課堂教學(xué)的效率，不利于教師開(kāi)展教學(xué)。因此，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備教學(xué)，從而縮短例題講解的時(shí)間。再者，利用先進(jìn)的設(shè)備不僅可以縮短教學(xué)時(shí)間，還可以節(jié)省教師在課堂上的精力，從而使教師將更多的精力放在學(xué)生身上。另外，利用多媒體等設(shè)備可以更加直觀地為學(xué)生展示圖形類的教學(xué)內(nèi)容，從而幫助學(xué)生快速理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，可以有效提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

總而言之，在課堂上，教師不僅要使學(xué)生發(fā)揮出主觀能動(dòng)性，還要掌握新的教學(xué)手段，并利用高科技的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，從而保證課堂效率的提高。

而作為升學(xué)考試的必考科目同時(shí)也是主考科目之一，高中數(shù)學(xué)教學(xué)將直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。所以，做好高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義。因此，廣大高中教師應(yīng)該對(duì)新課程背景下有關(guān)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的研究，從而制定相應(yīng)的對(duì)策來(lái)進(jìn)行教學(xué)效率的提高。

（責(zé)編 田彩霞）