周祥倩 （溧陽市文化小學(xué) 213300）

提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率的實踐與思考

周祥倩 （溧陽市文化小學(xué) 213300）

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何進(jìn)行高效教學(xué)一直是課程改革研究的重要課題。本文主要從建立融洽和諧的師生關(guān)系入手，精心設(shè)計課程導(dǎo)入；緊跟信息時代的步伐，設(shè)計制作微課程，通過有效的小組合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生終生受益的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

課堂教學(xué)；有效；合作；效率

在信息化飛速發(fā)展的教育背景下，自身藝術(shù)素質(zhì)的提高越來越受到關(guān)注。作為一名美術(shù)教師，如何在有限的課堂內(nèi)把新的理念滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正在課堂上有所收獲呢？這不僅僅取決于教師的教學(xué)經(jīng)驗和良好的美術(shù)素養(yǎng)，關(guān)鍵是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣組織讓每個學(xué)生都參與到我們的教學(xué)活動，才能提高我們課堂教學(xué)效率。以下就個人的實踐經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膸c做法。

一、建立融洽和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)以來，最讓我感到頭疼的就是上美術(shù)課的課堂紀(jì)律，每次經(jīng)過有語文數(shù)學(xué)或英語老師在教室時，學(xué)生認(rèn)真專心，原本平靜的教室，一看見美術(shù)老師進(jìn)來了，就不停地有人興奮地高喊，亂得讓人無法忍受。怎樣既能讓學(xué)生學(xué)得開心，又能組織好課堂紀(jì)律呢？要想提高課堂效率，這第一關(guān)得配合班主任和其他任課老師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，玩的時候開心地玩，學(xué)得時候?qū)Ｐ牡貙W(xué)，說起來簡單，但真正做起來需要老師的耐心和堅持，心里要用信心和信念。

在蘇教版學(xué)生的美術(shù)畫本后面的學(xué)習(xí)評價有兩個記錄表，其中評價指標(biāo)有學(xué)生出席，紀(jì)律（分為專心、開小差和影響他人三項），準(zhǔn)備（分為工具、材料和資料）和作業(yè)完成情況（分按時、遲交、不交），可以更好地讓我們實施激勵策略，我根據(jù)班級情況，整理成以下表格：

每節(jié)課上課前，在美術(shù)課代表、小組長的配合下完成出席、工具材料的準(zhǔn)備情況，忘記帶需要借材料的同學(xué)上課前要和課代表商量好，下課前五分鐘我會根據(jù)課堂表現(xiàn)，評出這節(jié)課上課專心聽講，積極回答問題，各方面表現(xiàn)最好的小組，并在紀(jì)律“專心”這一欄打“√”，每周我會公布一次每個小組的情況，違反紀(jì)律的同學(xué)第一次提醒，第二次將會在相應(yīng)的項目中如實紀(jì)錄，第三次表現(xiàn)好會取消第二次的紀(jì)錄，通過這樣具體的獎勵和懲罰來引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持好的行為，改正不好的習(xí)慣，讓學(xué)生在這樣行為規(guī)則的約束下逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 班級學(xué)生情況，班主任最為熟悉，每一個學(xué)生的內(nèi)心都渴望別人的肯定，對于特殊情緒化的學(xué)生，我們要特殊對待，及時向班主任了解學(xué)生在家庭和平時在校的情況，配合班主任做好心理疏導(dǎo)，動之以情，曉之以理，用愛心感化學(xué)生，魏書生說：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你呼喊什么，就會得到什么?！碑?dāng)老師與學(xué)生建立起信任的情感，有了愉悅的教學(xué)習(xí)氛圍，我想這時的課堂一定會和諧美好而生動。

二、合理地聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，巧妙設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待

有了融洽和諧的師生關(guān)系，下面老師就可以專心設(shè)計課程，在小學(xué)美術(shù)的導(dǎo)入階段，如何吸引小學(xué)生的注意力，讓他們心里充滿好奇心和學(xué)習(xí)期待，這無疑顯得尤為重要。首先老師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，平時要留意觀察生活，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的形式。

在蘇教版小學(xué)美術(shù)第七冊第一課《冷和暖》的導(dǎo)入中，我剪輯了蕪湖方特夢幻王國中的舞臺劇《飛翔之歌》的片段，這是由一批優(yōu)秀的雜技演員利用高科技打造的讓人震撼的節(jié)目，圓形的劇場隨時可以與觀眾互動，劇場中有成千上萬小球掉在半空中，燈光設(shè)計師根據(jù)故事的情節(jié)不斷變換球的造型，速度的快慢，顏色的繽紛，讓人眼花繚亂，突然小球不動了，好像時間停留這一刻，小球慢慢變成一片藍(lán)色的海洋，然后又變成起起伏伏的海浪，再變成各種形狀，有綠色的降落傘，有紫紅色自由飄動的水泡泡，非常地特別，短短的一分鐘學(xué)生，就被深深地吸引住了，演員的服裝，舞臺的設(shè)計，互動的彩球，冷暖色給我們的生活帶來的美麗和舒適不言而喻。讓學(xué)生帶著這種愉悅的心情欣賞更多生活中的冷暖色，教學(xué)效率當(dāng)然好。

新課程的理念告訴我們應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生努力追求生活的藝術(shù)化。

三、精心制作微課程，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提高

平時上課，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一節(jié)課學(xué)生來不及畫的情況，評講習(xí)作總是匆匆忙忙，但最近參加微課程的比賽，讓我突然發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸，以前只是聽說，作為旁觀者去瀏覽，親自參與進(jìn)來才發(fā)現(xiàn)妙處，比如《魚的紋樣》，課前我們可以把欣賞部分作成動畫，配好背景音樂，基本紋樣的表現(xiàn)方法，老師的示范可以事先錄成微課程，學(xué)生可以在任何時間，任何地點，可以反復(fù)來看，節(jié)省了大量的課堂教學(xué)時間，教師在課堂中可以更充分地和學(xué)生交流創(chuàng)作中的問題。還有《車》這一課，課前我們可以制作3-5分鐘的微視頻，用講故事的方式先引導(dǎo)學(xué)生去了解車的發(fā)展歷史，體會車在不同歷史時期的功能和作用，激發(fā)學(xué)生的車文化的喜愛，回到課堂再讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)設(shè)計師和其他同學(xué)設(shè)計的車的構(gòu)思，學(xué)生興趣會更濃，設(shè)計交流的時間也更充足。同時，課外短暫的3—5分鐘的微視頻，也讓學(xué)生學(xué)會了自主合理安排時間，提高了自主探究能力。

總之，美術(shù)課堂效率的提高需要我們在課堂教學(xué)中不斷地總結(jié)和反思，新的教學(xué)模式和信息化教學(xué)為我們提供了大量的硬件支持，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐，相信我們的課堂教學(xué)會越來越精彩。

[1]曾曉霜.淺談對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識[J].今日科苑，2010(02).

[2]白云雪.新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點做法[J].中國教育技術(shù)裝備，2010(01).