張秀梅

長(zhǎng)春水利電力學(xué)校

試論如何在中職院校滲透思想品德教育

張秀梅

長(zhǎng)春水利電力學(xué)校

隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，中職院校對(duì)于學(xué)生思想品德教育工作的重視力度越來(lái)越大。積極、健康、樂(lè)觀的思想品德教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于中職學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀的形成具有積極的作用。在特色社會(huì)主義建設(shè)的今天，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)人才是中職院校的重要教育職責(zé)。加強(qiáng)中職院校思想品德教育內(nèi)容與方法的改革，對(duì)于中職學(xué)生全面素質(zhì)的提高十分重要。

中職院校；思想品德；教育活動(dòng)；滲透；方法

前言

中職院校不僅要為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)化的應(yīng)用型人才，更要保障這些應(yīng)用型人才的思想品德素質(zhì)。加強(qiáng)中職院校學(xué)生的思想政治教育工作力度，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提升，是社會(huì)文明快速發(fā)展給中職院校提出的新的教育任務(wù)。學(xué)生思想品德素質(zhì)水平的提高，是中職院校學(xué)生素質(zhì)提升的重要表現(xiàn)，也是讓學(xué)生從教育活動(dòng)中受益的重要實(shí)踐。

一、中職院校思想品德教育存在的問(wèn)題分析

（一）社會(huì)思想多元化讓思想品德教育更加復(fù)雜

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在明顯加快。與此同時(shí)，人們的生活與工作節(jié)奏也逐漸變快，這從根本上改變了信息的接收與分配方式，讓更多的社會(huì)思潮對(duì)人們的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了多方面的影響。社會(huì)文化與價(jià)值觀的多元化發(fā)展，讓中職院校的學(xué)生接觸到了更多類型的社會(huì)文化，我們不能否認(rèn)社會(huì)文化的融合與多元化發(fā)展讓社會(huì)快速進(jìn)步。但是，在多種文化的沖擊下，一些負(fù)面的西方文化思想在校園內(nèi)得以傳播，影響了一部分中職學(xué)生世界觀與人生觀的正確形成，讓學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感不盡明確。

（二）思想品德教育的針對(duì)性與實(shí)效性明顯不足

思想品德教育只有跟上時(shí)代的步伐，才能滿足中職學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求。但是，受到多種因素的影響，我國(guó)中職院校的思想政治理論教材相對(duì)滿后，對(duì)于時(shí)代性的思想觀點(diǎn)感受不深，也沒(méi)有針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入地剖析。這就使得教材中一些理念問(wèn)題的分析過(guò)于膚淺，無(wú)法說(shuō)服學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)人原則不盡全面與明確，影響了中職院校的思想品德教育質(zhì)量。

二、中職院校思想品德教育的有效方法分析

（一）加強(qiáng)科學(xué)思想對(duì)思想品德教育的引導(dǎo)

加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于中職院校思想品德教育工作的指導(dǎo)，有利于中職院校的思想政治教育工作方針的科學(xué)性提高。要實(shí)現(xiàn)中職院校的思想品德教育工作創(chuàng)新，教育工作者需要認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)思想的重要性，并堅(jiān)持指導(dǎo)思想的精髓開(kāi)展教學(xué)。在科學(xué)發(fā)展觀的影響下，中職院校需要協(xié)調(diào)各方利益開(kāi)展思想品德教育。將學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展作為思想品德教育的重要目標(biāo)，利用科學(xué)學(xué)科教學(xué)以及人文教育，促進(jìn)素質(zhì)教育模式在中職院校中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生在德智體美勞方面實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，從而保證校風(fēng)的純潔。在思想品德教育工作中，更要加強(qiáng)讓學(xué)生與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。要以學(xué)生的個(gè)人發(fā)展為基礎(chǔ)，讓學(xué)生正確處理好其個(gè)人發(fā)展以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之間的關(guān)系，在保證自己協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下與社會(huì)發(fā)展并駕齊驅(qū)，促進(jìn)學(xué)生逐漸滿足社會(huì)需求。

（二）以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為基礎(chǔ)開(kāi)展思想教育

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，中職院校的思想品德教育工作需要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合。從社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)規(guī)律出發(fā)，有利于思想品德教育內(nèi)容的豐富，更有利于以人為本教育思想的落實(shí)。以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)的思想品德教育工作，更能夠貼近社會(huì)發(fā)展實(shí)際，能夠讓學(xué)校的教育工作服務(wù)于社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的解決。教師要利用課堂教學(xué)活動(dòng)這個(gè)思想品德教育的主要陣地，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)思想的傳遞，利用三個(gè)代表重要思想、鄧小平理念等優(yōu)秀思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大腦運(yùn)動(dòng)。更可以根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生關(guān)注一些時(shí)代性的問(wèn)題，像“社會(huì)主義的特點(diǎn)”、“如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義”等，促進(jìn)學(xué)生成為社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注者、思考者與解決者。

（三）加強(qiáng)思想教育長(zhǎng)效機(jī)制積極作用發(fā)揮

在中職院校的教學(xué)實(shí)踐中，部分教師發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校的學(xué)生存在政治觀點(diǎn)的迷茫以及理想信念的模糊現(xiàn)象，他們的價(jià)值取向不盡明確，社會(huì)責(zé)任感不足，心理素質(zhì)不足等問(wèn)題。中職院校要重視學(xué)生在思想品德方面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)教育長(zhǎng)效機(jī)制作用的發(fā)揮。

首先，中職院校要從學(xué)生的實(shí)際思想品德情況出發(fā)，通過(guò)政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)，讓學(xué)生在視界的擴(kuò)展中了解到自己存在的問(wèn)題。教師要將政治形勢(shì)發(fā)展情況與學(xué)校的政治教育進(jìn)行結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部思想政治教育的創(chuàng)新與改革，幫助學(xué)生了解社會(huì)的重大事件，推敲出正確的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)起學(xué)生的正確政治思想能力。

其次，中職學(xué)校要加強(qiáng)政治教育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，在思想品德教師的招聘以及培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革，進(jìn)行人才培養(yǎng)計(jì)劃的大膽創(chuàng)新。更要明確每一位思想品德教育工作者的工作內(nèi)容與職責(zé)，促進(jìn)其專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提升，在實(shí)踐中將思想政治工作引向更深層次。

最后，要加強(qiáng)學(xué)校思想品德氛圍的建設(shè)，利用情感教育以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)校風(fēng)的純正，規(guī)范學(xué)生的頭腦與行為。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職院校加強(qiáng)思想品德教育的力度，利用更加豐富與靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的世界觀與價(jià)值觀，對(duì)于學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升是十分重要的。各個(gè)教育部門應(yīng)當(dāng)給予中職院校以思想品德教育方面的支持，利用各方面投入的增加以及精神上的鼓勵(lì)，促進(jìn)中職院校思想品德教育水平的快速提升。

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