吳池麗

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院

淺談護理研究的成果向臨床實踐推廣的難度與對策

吳池麗

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院

護理學的研究成果對于實踐技術(shù)的提升有很積極的作用。但是現(xiàn)在所發(fā)表出來的研究成果文獻很少被應(yīng)用在實踐中，這對于護理學的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙，想要越過這個障礙，必須得到各個管理部門與護理人員的幫助。本文對這項問題做出進一步的探究。

護理學；研究成果；管理

隨著護理學專業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的護理學期刊出現(xiàn)在人們的視界里，護理學論文的水平也有很大程度的提高，這些都為我國發(fā)展護理學專業(yè)提供了很大的幫助。但是筆者這些年在臨床護理工作中有很多自己的看法，這些不斷出現(xiàn)的護理文獻所刊登的許多研究成果與研究總結(jié)等內(nèi)容都很少被應(yīng)用于臨床的實踐中，這個結(jié)果對于我國發(fā)展護理學造成了很大的阻礙，本文將對如何把護理研究的成果應(yīng)用于實際臨床實踐中進行探討。

1 運用研究成果去提高護理的質(zhì)量是很好的方式

護理學研究的成果最常見的發(fā)表形式是將文獻刊登在護理學的期刊上。許多作者都將在護理臨床實踐中得到的研究經(jīng)驗總結(jié)以及一些失敗得到的教訓發(fā)表在期刊上，這對于護理人員來說是十分寶貴難得的財富，這些文獻是對一些護理技術(shù)進行糾正的科學策略。合理地運用文獻中的研究成果可以為護理學專業(yè)的發(fā)展提供很多比較科學的依據(jù)，為臨床實踐做好科學的根基。一些護理的經(jīng)驗教訓對護理工作質(zhì)量的提高有很多有效的幫助。

2 將研究的成果運用在于實踐中的益處

2.1 ?？谱o理的研究成果

?？谱o理的研究成果指的是?？谱o理人員在對病人進行護理工作時所得出的經(jīng)驗總結(jié)。這些總結(jié)對臨床護理的發(fā)展有很積極的作用，可以為?？谱o理學提供很好的經(jīng)驗。對于護士而言，這些研究成果有很大的好處，可以讓護理人員對于病人的病情有很準確的判定，可以更好地得到病人的心理與身體狀況以及病人對護理的要求以便于對病人進行更全面的護理措施。

2.2 心理護理的研究成果

心理護理需要護士對患者的心理情況進行準確的判定，很多心理護理的研究成果是對病人的心理進行分析，這些研究可以讓護理人員對于病人的情況有一定的了解。例如對于癌癥，不育癥等患者有一定的心理抑郁，我們可以了解他們的病情變化對心理狀況造成的周期性影響，使我們更好地知道病人的需要，適當?shù)恼{(diào)整護理工作。

2.3 新方法、新技術(shù)

一些儀器的開發(fā)與使用都離不開研究成果，這些新的技術(shù)可以讓我們更好地判斷病人是否對護理工作感到滿意，比如兒童對于鎮(zhèn)痛劑的需求遠遠小于成人，但是兒童不能很好地表達出自己的意思，而工作人員又不能精確地控制藥劑的劑量，這就不容易評定兒童的疼痛指數(shù)，Beyer創(chuàng)建的一套兒童疼痛評估體系可以對這一問題提供很大的幫助。

2.4 其他研究成果

比如一些可以減少護理開支的研究成果，對護理措施進行規(guī)劃，對護理工作有很大的幫助。還有一些研究可以提高護理的質(zhì)量，提高病人的護理體驗。這些對于護理臨床實踐都有很大的幫助。

3 護理研究成果影響護理臨床實踐的兩種方式

3.1 認知型

護理人員在平常閱讀一些護理文獻以及參加一些學術(shù)性的會議來接觸新的知識，提高自己的思想高度與研究領(lǐng)域，對于現(xiàn)在存在的不足之處提出自己的看法與見解，但是不會對任何護理操作產(chǎn)生影響。

3.2 實踐型

護士通過對文獻的瀏覽理解，對于現(xiàn)在的護理操作進行評估，進行創(chuàng)新，對護理操作進行干預。

4 存在于護理研究成果與臨床實踐應(yīng)用之間的障礙

護理工作人員應(yīng)該對護理的研究成果所提倡的護理實踐進行推廣，這樣會加強自己對于工作的自信心，認為自己的工作有意義，有成就感。但是多數(shù)的護理工作人員并未在正常工作中實施研究的成果，在一項問卷調(diào)查中得出，將研究成果運用于實踐中的阻礙主要有以下幾點。

4.1 研究成果的可靠性缺少驗證

因為護理工作人員沒有親自參與到護理研究工作中，因此對于研究成果的可信度有一定的懷疑。

4.2 運用新發(fā)現(xiàn)的時間及經(jīng)費限制

很大一部分醫(yī)院對于護理研究成果的推廣都沒有專門的經(jīng)費。而且大部分護理工作人員都不愿意改變已經(jīng)穩(wěn)定的工作去加入創(chuàng)新而對現(xiàn)在的工作產(chǎn)生一些影響。

4.3 缺乏理解與支持

將研究成果應(yīng)用于護理臨床實踐中一般都得不到管理部門的支持與醫(yī)生的配合，這對于研究成果的推廣產(chǎn)生很大的阻礙，使很多護理工作人員有不愿意多此一舉的心理。

4.4 護理文獻的可讀性問題

期刊上刊登的文獻很多都是給研究人員閱讀的，很多專業(yè)性的術(shù)語僅限于研究者能理解，這對于研究成果的普及造成了很大的影響。

5 如何克服阻礙

5.1 管理部門的支持具有關(guān)鍵性意義

護理學研究成果的推廣需要得到管理部門的幫助與支持，這樣做的主要目的是讓管理部門組織領(lǐng)導創(chuàng)建一個積極的學習氛圍，對研究成果進行評估推廣與學習。而管理者不應(yīng)該只是答應(yīng)而做不出一些實質(zhì)性的事情，管理者應(yīng)該在將研究成果應(yīng)用于臨床實踐的過程中參與進去，并且專門設(shè)立一個機構(gòu)用來評估工作人員的貢獻并對其發(fā)放獎勵。除此之外，醫(yī)院還應(yīng)該設(shè)立一個專門供工作人員閱讀文獻的地方，將工作時間劃分出一部分用來閱讀文獻，對工作進行研究總結(jié)。并且劃發(fā)專門購買文獻書籍的資金，建立研究成果的鑒定小組等等。我們建議醫(yī)院認真的將這幾項做好，為護理事業(yè)的發(fā)展做出支持。

5.2 文獻的可讀性問題

對于這個問題，我們建議讓具有專業(yè)水準高的護士對其進行闡述，將專業(yè)的術(shù)語簡單化，將文獻的可行性，可信性進行評定，能否合理地運用到臨床實踐中進行判定，對于更加高深的資料與問題可以向?qū)＜易稍儭?/p>

[1]謝似平.護理本科生臨床實踐行為表現(xiàn)與自主學習能力的現(xiàn)狀研究[D].中南大學,2010.

[2]郭娟.在職護理人員臨床實踐能力調(diào)查分析[D].山東大學, 2011.

[3]邱麗麗.大型綜合醫(yī)院護士科研成果應(yīng)用障礙及對策研究[D].華中科技大學,2008.

[4]高燕.護理碩士研究生臨床實踐能力培養(yǎng)存在的問題及對策[J].全科護理,2014,22:2024-2025.

吳池麗（1992-），女，漢，福建省漳平市人，本科，鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院。