韓智帥

臨汾高級技工學(xué)校

淺談殘疾人的體育社會化

韓智帥

臨汾高級技工學(xué)校

殘疾人作為社會的弱勢群體在社會化過程中遇到很多困難，本文以體育運(yùn)動可以促進(jìn)殘疾人社會化為出發(fā)點(diǎn)，闡述了社會化與體育社會化概念，論述了體育運(yùn)動對殘疾人社會化的作用，對促進(jìn)殘疾人體育社會化的做法做了深入分析，希望能給廣大殘疾人工作者提供幫助。

殘疾人；體育運(yùn)動；社會化

當(dāng)前，國家和社會對殘疾人的關(guān)注程度不斷提高，各種保障措施和優(yōu)惠條件不斷出臺實(shí)施，但是，殘疾人的生活現(xiàn)狀不容樂觀。大部分殘疾人在生活中會遇到物質(zhì)阻礙和社會障礙，經(jīng)常被隔離，遭受歧視貶低，很難公平地參與到社會中。所以，促進(jìn)殘疾人社會化是首要任務(wù)，為殘疾及其家庭提供物質(zhì)保障，建立針對殘疾人的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，加大殘疾人政策支持力度，利用各方力量保障各項(xiàng)措施落到實(shí)處，鼓勵殘疾人積極參與社會活動，分享社會發(fā)展成果，促進(jìn)殘疾人身心健康發(fā)展。如何助力殘疾人社會化進(jìn)程，可以從參與體育運(yùn)動著手。

一、綜述

在個體社會化過程中，體育發(fā)揮的作用越來越重要。對于殘疾人來說，積極參與體育運(yùn)動對促進(jìn)其社會化顯得格外重要，這種重要性主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，經(jīng)常參加體育運(yùn)動可以幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)鍛煉。對醫(yī)療條件較差、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重的殘疾人來說，這是最簡單有效的矯正手段、保健方式。通過參加體育運(yùn)動，多數(shù)殘疾人社會化最基本的身體需求可以在一定程度上得到彌補(bǔ)，這為繼續(xù)社會化提供了物質(zhì)保障。第二，體育運(yùn)動為殘疾人社會化提供了專門場所和機(jī)遇。殘疾人可以通過參加體育活動加強(qiáng)人際溝通、享受與正常人平等的學(xué)習(xí)機(jī)會、與社會公眾正常交流、接觸正常的社會客觀環(huán)境。另外，社會和公眾可以對殘疾人的生活有更深入的、更直觀的、更公正的了解。這可以有效改變社會對殘疾人已有的負(fù)面評價。第三，在社會化過程中，自身缺陷影響了殘疾人心理健康發(fā)展，如殘疾人經(jīng)常伴有自卑、抑郁、孤僻、反社會等心理問題，這是阻礙殘疾人社會化進(jìn)程的巨大障礙。參加體育運(yùn)動可以增強(qiáng)殘疾人的社交能力、自信心、社會接納度，掃除了社會化過程中的心理障礙。第四，體育作為一種社會文化，可以促進(jìn)殘疾人學(xué)習(xí)掌握社會技能、形成良好行為規(guī)則。而且，體育精神、體育道德、體育制度對殘疾人構(gòu)建正確的價值體系有很大的促進(jìn)作用，幫助殘疾人樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，甚至有些殘疾人的拼搏精神和人生態(tài)度還會反過來激勵正常人。可見，體育運(yùn)動是促進(jìn)殘疾人社會化的有效方式。

二、利用體育運(yùn)動促進(jìn)殘疾人社會化要做到以下幾方面：

第一，轉(zhuǎn)變觀念，摒棄以往對殘疾人的消極觀念。樹立正確的殘疾人觀是順利開展殘疾人體育社會化的首要前提，是利用體育活動促進(jìn)殘疾人社會化取得成效的基本要求。從新的視角看待殘疾人群體，對其行為、思想、信念等給出正確的評價。新時期，殘疾人的需求不斷變化，除了物質(zhì)上的滿足外，多數(shù)殘疾人與正常人一樣擁有豐富的、高尚的精神追求，他們希望能享受到平等待遇。我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，將殘疾人的生活完整的、準(zhǔn)確的展示給人們，改變他們對殘疾人的片面認(rèn)識，去掉有色眼鏡，從思想上消除這種偏見，公平公正地對待殘疾人群體。這是實(shí)現(xiàn)殘疾人體育社會化的基礎(chǔ)。

第二，構(gòu)建和完善殘疾人體育社會化的制度基礎(chǔ)，尤其是加強(qiáng)頂層設(shè)計。相關(guān)部門在制定殘疾人參加體育活動的制度時，要從整個社會角度出發(fā)，將各方面的因素都考慮在內(nèi)，對以往漏洞要及時修正。只有從全局出發(fā)，以根本制度為基礎(chǔ)才能有效解決殘疾人體育發(fā)展中出現(xiàn)的問題。制度面向的是社會的每個成員，不僅僅包含殘疾人，更要對正常人的言談舉止做出約束，只有雙方共同努力才能和諧共處。制度制定要涉及到體育部門、城市規(guī)劃、體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會團(tuán)體組織等。制度制定要涵蓋所有體育項(xiàng)目，包括體育產(chǎn)品、體育賽事、體育活動、群眾健身等。綜合考慮各種因素，逐步完善制度建設(shè)。

第三，培養(yǎng)專業(yè)的殘疾人體育工作人員。借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，在加強(qiáng)殘疾人體育硬件環(huán)境建設(shè)的同時，也要同步發(fā)展以殘疾人體育專業(yè)人才培養(yǎng)為主的軟件環(huán)境建設(shè)。例如，韓國在2008年設(shè)立了殘疾人體育運(yùn)動研究院，該機(jī)構(gòu)專門從事培養(yǎng)殘疾人體育行政與管理人員工作。我們應(yīng)該根據(jù)我國國情培養(yǎng)殘疾人體育專門人員，一種培養(yǎng)途徑就是與高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)合作，選拔人員、進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、分配到專門崗位參與殘疾人體育工作，另一種就是在專門院校開設(shè)相關(guān)專業(yè)，系統(tǒng)化培養(yǎng)從事殘疾人體育工作的人才。此外，加強(qiáng)殘疾人體育技術(shù)人員的培養(yǎng)，如體育教練員、技能研究人員、心理輔導(dǎo)人員等。

第四，給殘疾人提供專門的物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)殘疾人的傷殘?zhí)攸c(diǎn)、運(yùn)動目的、運(yùn)動環(huán)境設(shè)計不同的運(yùn)動器材，研制專門的運(yùn)動項(xiàng)目，推廣適合的健身方法，優(yōu)化現(xiàn)有的運(yùn)動場地。給殘疾人參加體育運(yùn)動提供方便，提高體育活動的科學(xué)性，增加參與的興趣，如變化器材大小顏色、場地適當(dāng)縮小、修訂比賽規(guī)則、修建無障礙通道等。此外，在殘疾人體育課程設(shè)計方面要更加合理化、科學(xué)化、實(shí)效化，加強(qiáng)殘疾人干預(yù)研究，給殘疾人體育社會化發(fā)展提供豐富而全面的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第五，加大財政支持力度，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)管工作。增加財政投入，設(shè)立專項(xiàng)資金，為殘疾人參與體育活動提供經(jīng)費(fèi)保障。除了爭取政府撥款外，還可以利用社會資源，增加籌措資金的渠道和形式，如志愿者隊(duì)伍、慈善機(jī)構(gòu)、公眾捐款等。在資金使用過程中，相關(guān)部門一定要將監(jiān)督管理工作落到實(shí)處，保障殘疾人體育活動服務(wù)組織能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、結(jié)語

當(dāng)前及今后，殘疾人一直是社會的弱勢群體，要獲得社會的認(rèn)可，得到公平待遇，還需要付出更多的努力。理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，通過鼓勵殘疾人參與體育運(yùn)動促進(jìn)其順利融入社會是可行的。但是，由于殘疾人的身心特點(diǎn)以及社會環(huán)境等客觀因素的存在，體育運(yùn)動對殘疾人社會化的影響是有限的，我們應(yīng)該深入研究、積極組織，將體育運(yùn)動對殘疾人社會化的作用發(fā)揮到最大。

[1]吳燕丹,李春曉,林立.民生視域下殘疾人體育服務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇[J].體育科學(xué),2014.

[2]殷曉鑫.韓國殘疾人體育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J].體育文化導(dǎo)刊,2014.