鄭玉鵬

沈陽醫(yī)學院

試析加強高校思想政治心理教育的作用

鄭玉鵬

沈陽醫(yī)學院

高等學校的思想政治教育工作在取得一定成果的基礎上，還與現(xiàn)實的情況存在一定的差距，如何彌補高等學校的思想政治教育工作與現(xiàn)實之間的關系，這就需要進行思想政治教育的心理教育發(fā)揮積極有效地作用，從而使高校的思想政治教育工作能更有效的實施。

高校思想政治教育；心理教育；心理動態(tài)

前言：

伴隨著社會的進步以及高等教育的不斷發(fā)展，如今的大學生群體存在越來越對的問題，人生觀、價值觀以及世界觀總會受到不同程度的影響，高等學校的核心任務也不再單單是傳授學生們理論知識，如何讓大學生擁有正確的人生觀、價值觀以及世界觀越來越受到各界的重視，為了讓大學生有一個積極健康的心態(tài)去面對一切的問題，加強高校思想政治教育工作就顯得格外重要，不斷強化這種心理認同的作用，有助于高校思想政治教育的有效開展。高校的思想政治心理教育是專門做人的工作的，對于塑造大學生的心理素質(zhì)，促進大學生的全面的自由發(fā)展有著不可替代的作用。高校思想政治心理教育主要表現(xiàn)在確立人才的政治方向、培育人才的新思想觀念、促進人才的全面開發(fā)等方面。高校思想政治心理教育也能為了社會培養(yǎng)更加健康的人才，有利于社會更好的吸納優(yōu)秀的人才。

一、當前高校思想政治心理教育的現(xiàn)狀

對于我國目前的國情來說，對于大學生的思想政治教育大部分是將思想政治教育與國家的意志結合在一起，今年來受思想政治教育范式轉換教育的研究，將思想政治教育的內(nèi)容從原本的以本本主義為主轉換到如今的以人為主的角度上來。以人為本就要求各部門重視起對大學生的心理教育，還應該明白一點：只有不斷的完善思想政治心理教育的心理感受才能更好的完善思想政治教育工作。高校的思想政治心理教育還處于一個不成熟不斷摸索的階段，這就需要高校更應該意識到思想政治教育所要實施的措施的重要性。有些高校采用的方式是將思想政治教育與心理教育相結合的方式，還有些高校采用的方式是通過大學生自身的思想意識形態(tài)的轉變。無論何種形式，高校都應該認識到學生這個客體在思想政治心理教育工作中的重要性。在如何意識到學生這個客體的重要性中，很多高校思想教育工作者和相應的機構都沒能發(fā)揮積極的作用。思想政治教育的步伐往往跟不上大學生思想意識的轉變，很多高校的思想政治教育工作者往往是一些年齡稍長的教師，他們的思想意識形態(tài)很大部分已經(jīng)跟不上大學生，在教育的過程中存在一定的滯后性。所以，對于高校的思想政治心理教育的工作來說，無論是教育者還是教育機制都需要相應的改革以適應大學生這個客體的日益增加的心理需求。

二、高校思想政治心理教育的作用分析

高校思想政治心理教育是在原有的思想政治心理教育工作的基礎上，更加的注重對于學生的正確認識和正確引導，注重從思想角度不斷改善和完善大學生的內(nèi)心世界的變化，隨時掌握大學生的心理動態(tài)，積極引導學生這個客體擁有正確的人生觀、價值觀以及世界觀，通過加強思想政治的心理教育，更有效地貼近大學生的心理。大學生是從青年期向成人期發(fā)展的階段，是在各種各樣的心理變化過程中的自我創(chuàng)造、自我實現(xiàn)的時期，這個時期同樣也是心理發(fā)展最重要的時期，也是大學生剛剛走出父母和老師的保護的時期，對于接收新鮮事物的能力參差不齊，有很多人能很快融入到這個“小社會”中，同樣的也會有許多人不能適應這樣的改變，這時加強大學生的思想政治心理教育就尤為重要。作為文化層次相對較高的群體，承載了家人與社會的眾多期望，因此大學生的自我定位較高，成為優(yōu)秀人才的欲望也相對高出很對，在社會競爭、就業(yè)以及各種各樣的壓力下，由于社會閱歷淺，心理發(fā)展也尚不成熟，自立能力、抗挫能力和適應能力都比較薄弱，在這種情況下很可能一個不小心就走入了一個誤區(qū)，這樣無論是對自身的影響還是社會影響可能都會起到相反的作用，這與父母以及社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標背道而馳。尤其對于如今的社會來說，無數(shù)的大學生在就業(yè)、學習、感情以及人際關系方面遇到困難時，很難通過自己的能力進行自我調(diào)節(jié)，從而會產(chǎn)生這樣那樣的心理問題。高校在培養(yǎng)人才時應該注重對大學生的心理進行疏導，讓大學生擁有健康的心態(tài)去面對一切未知的問題?！侗本└咝４髮W生心理素質(zhì)調(diào)查報告》中顯示，通過對23所高校中的6000多名學生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當一部分大學生都存在這樣或那樣的心理問題，尤其近年來發(fā)生許多人盡皆知的大學生犯罪事件，如“復旦大學投毒事件”“馬加爵事件”等一系列觸目驚心的大學生犯罪事件中，人們越來越認識到大學生心理健康的重要性，無非是因為一些在我們看來毫不起眼的事情，對于有心理問題的學生來說卻是無法忍受的天大的事情以致釀成慘禍。如果他們能過早的接受到正確的思想政治心理教育也就不會發(fā)生這慘絕人寰的案件。高校思想政治心理教育是根據(jù)大學生的思想規(guī)律進行的，忽視大學生的心理需求、發(fā)展需求就很難與大學生這個客體產(chǎn)生強烈的共鳴，從而效果也就不再理想。而思想政治心理教育是研究大學生的心理而實施的教育方式，能夠增強大學生們的認同度，做到了理論與實踐相結合，充分研究大學生的心理活動動態(tài)，馬加爵等一系列事件縱然是少數(shù)，但也能從他們的事件中反映出當今的大學生心理是多么的脆弱，也許一個不注意就讓自己陷入萬劫不復的境地，隨時關注大學生們的心理動態(tài)，運用長期的、行之有效的原則和方法，如理論與實踐相結合，批評與表揚相結合的方法，符合思想教育的客觀規(guī)律，符合學生們的心理活動規(guī)律，從而達到更加明顯的效果。

結語：

綜上所述，加強高校思想政治心理教育的重要性顯而易見，任何一個父母都是因為望子成龍、望女成鳳才會培養(yǎng)一個又一個的高材生，但是無論是誰都不愿意看到再一個馬加爵等讓人膽戰(zhàn)心驚的事件發(fā)生，注重高校學生的思想政治心理教育的工作迫在眉睫，只有心理積極健康積極才能為國家為社會培養(yǎng)出更多更加優(yōu)秀的人才。

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[2]嚴麗麗，覃遠生，藍瓊麗等.大學生思想道德教育與心理健康教育相結合模式的研究與實踐[J].學術論壇，2 00 9，32(2)．