劉胡敏

重慶廣播電視大學(xué)

新形勢下高校行政管理體制創(chuàng)新研究

劉胡敏

重慶廣播電視大學(xué)

近年來，我國科學(xué)技術(shù)水平仍在不斷發(fā)展著，信息化也逐漸成為時代發(fā)展的主流，在這些變化發(fā)展的狀況下，對人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，只有全面發(fā)展的人才才能在激烈的市場經(jīng)濟(jì)中立足，同時，這種新形勢下的高校教育也應(yīng)該改革創(chuàng)新，特別是在行政管理體制方面，我們必須改革完善，在效率、服務(wù)、決策等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，從而提高高校教書育人的質(zhì)量。本文就新形勢下高校行政管理體制的創(chuàng)新進(jìn)行研究，以便于將其進(jìn)一步完善。

新形勢；高校行政管理體制；創(chuàng)新研究

目前，在高等院校中，只要我們能夠做好行政管理，就能夠為學(xué)生創(chuàng)造和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，而且也能夠提高學(xué)校工作人員的工作質(zhì)量、工作效率等，還能夠保障學(xué)校的人力、物力等資源得到合理的利用。另外，高校的行政管理是國家教育體制的需要，在目前這種高校學(xué)生逐漸增多的情況下，學(xué)校必須做好行政管理，讓學(xué)生和諧相處，共同成長，共同提升自己。有了完善的行政管理體制，高校的建設(shè)發(fā)展也有了大致的趨勢，也能對學(xué)校的教育設(shè)施、師資團(tuán)隊等做合理的安排調(diào)配，做到物盡其用、各盡其責(zé)，共同為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展努力，才能緊跟時代發(fā)展的步伐，在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。

一、高校行政管理體制的現(xiàn)狀分析

雖然，在國家教育體制改革的前提下，高校的行政管理對學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展有了一定的促進(jìn)作用，但是，就目前的狀況來看，高校的行政管理體制還是存在很大的弊端，需要我們認(rèn)真分析，努力研究，爭取做到揚長避短，為學(xué)生以及學(xué)校提供最有利于他們發(fā)展的和諧環(huán)境。接下來對高校行政管理體制的現(xiàn)狀進(jìn)行分析：

（一）高校行政管理體制不夠完善

就目前的形勢來看，高校的行政管理體制還不夠完善。在各大高校中，行政管理體制對行政管理的權(quán)利范圍沒有足夠的限制，在有些情況下，行政管理的權(quán)利甚至可以說是無處不在，這在一定程度上影響了教師在教學(xué)過程中的權(quán)利，畢竟，高校的任何管理都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展服務(wù)的。所以，教師的教學(xué)權(quán)利不能被弱化，也就是說行政管理人員不能夠越權(quán)干涉教師的教學(xué)任務(wù)，影響教學(xué)人員的教學(xué)質(zhì)量。另一方面，學(xué)校對行政管理的履行過于形式化，例如：在學(xué)校對相關(guān)方案進(jìn)行決策時，大多是情況下以院長或者最高決策人的意見為準(zhǔn)則，而忽略了少數(shù)學(xué)校代表的意見。這種情況都不利于學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展，所以，我們需要將高校行政管理體制進(jìn)一步完善。

（二）高校行政管理人員的素質(zhì)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求

高校的行政管理人員與學(xué)校發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，甚至?xí)绊懙秸麄€學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)等，所以，我們一定要注重高校行政管理人員的職業(yè)素質(zhì)，確保能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。但是，在目前的部分學(xué)校中，行政管理人員的素質(zhì)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，高校的領(lǐng)導(dǎo)潛意識里會認(rèn)為學(xué)校的任何工作人員都能夠勝任行政管理的工作，所以，他們在分配時也會隨意分配，最后，導(dǎo)致行政管理崗位上沒有專業(yè)素質(zhì)足夠高的人員進(jìn)行管理，而且有些管理人員甚至不能發(fā)揮自己的特長，失去工作的興趣，這樣，行政管理工作的工作效率就會大打折扣，從而影響到學(xué)生的身心發(fā)展。所以，高校領(lǐng)導(dǎo)在選擇行政管理人員時一定要注重專業(yè)素質(zhì)以及相關(guān)業(yè)務(wù)能力的考查，確保行政管理工作的科學(xué)有效性。

（三）高校行政管理機構(gòu)的組織不夠合理

在各大高校的行政管理機構(gòu)中，大多是遵從政府行政管理的模式，但是，政府行政管理的模式不一定適應(yīng)于高校。在這樣的管理機構(gòu)組織中，管理人員的工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有積極的工作態(tài)度，而且在工作中他們的工作理念大多是“不求有功，但求無過”，在這種工作理念下，高校的行政管理工作是必然不會有太好的工作結(jié)果的。高校行政管理機構(gòu)的組織不夠合理，各個管理部門之間沒有形成一種相互監(jiān)督的工作習(xí)慣，工作任務(wù)也沒有明確的說明，導(dǎo)致在工作中互相推諉，影響工作的進(jìn)度。這種組織方式嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展，所以，高校的領(lǐng)導(dǎo)人員需要對行政管理機構(gòu)的組織做一定的調(diào)整，方便行政管理工作順利、高效地進(jìn)行。

二、新形勢下高校行政管理體制的改革創(chuàng)新途徑

通過對高校行政管理體制現(xiàn)狀的分析，我們已經(jīng)認(rèn)識到該體制需要我們改革創(chuàng)新，才能達(dá)到時代發(fā)展的要求，才能造福一代代的學(xué)生，為他們提供和諧的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（一）改革完善高校行政管理機制

高校行政管理體制的最終目的還是要確保高校學(xué)術(shù)活動的順利進(jìn)行，所以，在進(jìn)行行政管理的過程中，需要注重行政管理的權(quán)利范圍與學(xué)術(shù)活動的沖突，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到保障。在高校的管理機制中，行政管理機制應(yīng)該與學(xué)術(shù)管理機制相結(jié)合，讓其與學(xué)術(shù)管理機制互補協(xié)調(diào)的進(jìn)行，才能真正達(dá)到設(shè)立行政管理機制的目的。另外，高校的行政管理機構(gòu)中，管理人員必須一視同仁地對待師生，還需要嚴(yán)格按照國家教育部門的要求，積極認(rèn)真的參與到工作中，并且全身心地投入到工作中，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這樣，才能為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠引導(dǎo)學(xué)生全面提升自己。

（二）轉(zhuǎn)變高校行政管理的傳統(tǒng)觀念

在新形勢的發(fā)展下，高校的行政管理工作不僅僅是為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，同時它也是為廣大師生提供便捷服務(wù)的，高校的行政管理人員必須要充分認(rèn)識到這一點，摒棄傳統(tǒng)的行政管理觀念，增強為師生服務(wù)的意識，才能真正促進(jìn)學(xué)術(shù)活動的順利進(jìn)行，同時，也能夠讓師生感覺到學(xué)校的溫馨，這才是新形勢下高校行政管理的最終目的。行政管理人員將觀念轉(zhuǎn)變，增強自身的服務(wù)意識，才能積極主動地投身到工作中，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

（三）在高校行政管理中運用先進(jìn)技術(shù)

在信息化的時代，先進(jìn)的技術(shù)都已經(jīng)深入到各個領(lǐng)域中，高校的行政管理工作也不例外，我們要合理地運用信息化時代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，管理人員可以迅速將相關(guān)信息傳遞到整個學(xué)校。另外，在高校行政管理的過程中，可以運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為師生提供便捷，例如：可以在高校的官網(wǎng)中，設(shè)立學(xué)生成績管理系統(tǒng)、教師教學(xué)任務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等，讓師生通過網(wǎng)絡(luò)了解更多的信息，同時，也可以設(shè)立平臺讓學(xué)生反饋學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，然后管理人員也可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到這些，并對其作出相應(yīng)處理。

三、結(jié)束語

總之，創(chuàng)新是信息化時代的熱點話題，也是我們國家發(fā)展的關(guān)鍵，新形勢下的高校行政管理體制需要我們創(chuàng)新改革，來促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常重要的，所以，對高校行政管理體制的改革創(chuàng)新是我們不可忽視的研究。

[1]蔡桂珍，新時期高校校園文化建設(shè)研究——以福建省高校為例，福建師范大學(xué)，2013年06月

[2]張紅，我國高校內(nèi)部管理體制改革的制度變遷研究，哈爾濱師范大學(xué)，2012年06月

[3]孫家文、張莼波，論新時期新要求下的高校行政管理的改革，現(xiàn)代企業(yè)教育，2011年01月

劉胡敏，女，重慶廣播電視大學(xué)，行政管理，本科，助教。