王春婷哈爾濱師范大學(xué)教師教育學(xué)院

成為優(yōu)秀的地理教師

王春婷
哈爾濱師范大學(xué)教師教育學(xué)院

摘要：當代社會，大家對地理教育不太重視，而我認為地理伴隨著我們的生活，我們每一天的學(xué)習(xí)和生活都離不開地理，我想要成為一個優(yōu)秀的地理教師。讓我的學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)有用的地理。為了實現(xiàn)這個目標，我要更好地完善自己，提高自己教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：地理教育；地理教師；地理教學(xué)方法；地理即生活

一、我國學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的認識

興趣是最好的老師。我們學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣，但是由于應(yīng)試教育的原因，部分學(xué)校對地理教育不太重視，尤其是理科，因為高考不考地理，學(xué)生對他的重視就下降。但是這并不能阻止學(xué)生們對地理課的熱愛，中學(xué)地理包括最簡單的生活現(xiàn)象，中學(xué)地理課程標準要求學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)的都是有意思的地理。而高中地理主要從自然地理、人文地理、地理信息系統(tǒng)等方面進一步學(xué)習(xí)地理。

增加學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)地理知識，感受生活中的樂趣，理解生活中的地理現(xiàn)象。

二、成為優(yōu)秀的地理教師

學(xué)科教學(xué)認知包括四種知識成分：教學(xué)法知識，學(xué)科內(nèi)容知識，關(guān)于學(xué)生的知識以及學(xué)習(xí)情境的知識。作為地理教師，最基本的是要具有一定的地理知識，要知識淵博，具有一定的教學(xué)素質(zhì)，教師還要具備一定的的職業(yè)道德，更要有高超的教學(xué)方法。

1、具有地理知識

在大學(xué)期間，我們必須要努力學(xué)習(xí)，對大學(xué)的專業(yè)知識要很好地掌握。我們要認真學(xué)習(xí)地球概論里面的地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)，恒星日，太陽日等問題。在地質(zhì)，地貌中，我們認真學(xué)習(xí)地球的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)，地質(zhì)變遷等問題。在氣象的學(xué)習(xí)中，這方面的問題很難，很重要，大氣受熱，天氣系統(tǒng)，風帶氣壓帶的分布等知識都要很認真的學(xué)習(xí)。而手機和電腦也很普遍的使用，我們要更好地學(xué)習(xí)3S技術(shù)，掌握3S技術(shù)的應(yīng)用，把新的知識帶到課堂上去，讓同學(xué)們理解現(xiàn)代技術(shù)，把所學(xué)的知識運用到生活實際中。

我們也要把人文地理認真學(xué)習(xí)，人口、資源、環(huán)境等問題都是我們現(xiàn)在面臨的問題，而這些問題都與我們息息相關(guān)，并且學(xué)生們也會對這些問題感興趣，我們這時就要把事實弄明白，給學(xué)生們更好地解答。這些問題都是我們身邊的問題都與我們很進，學(xué)生學(xué)起來會更容易一些，而也會更有意思。

在區(qū)域地理中，我們更要努力地去知道全球大部分地區(qū)的區(qū)域概況，包括區(qū)域的自然環(huán)境，區(qū)域的生態(tài)環(huán)境以及區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展和他們之間的聯(lián)系。我們要通過自己不斷地積累地理知識，掌握地理理論，更清楚地為學(xué)生講解出來。

我們要經(jīng)?？凑n外書，了解各個地理知識，地理與我們的生活是離不開的，如，太陽的東升西落，一年四季的變化，我國人口的增長模式，我國各個區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展特點，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展等很多問題都是也地理有關(guān)系的，老師必須掌握去全面的知識，我要不斷地提高自己。提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。

2、具有一定的教學(xué)方法

地理教學(xué)方法是在地理教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為了實現(xiàn)地理教學(xué)目的，根據(jù)特定的地理教學(xué)內(nèi)容而采取的教與學(xué)相互作用的一系列活動方式、步驟。手段和技術(shù)的總和。作為地理教師，我們要掌握基本的教學(xué)方法，我們的教學(xué)方法是讓學(xué)生感興趣的，這樣才會讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)地理。我們在課堂上要使各種教學(xué)方法可以巧妙地結(jié)合在一起，使學(xué)生喜歡上地理課，愿意去學(xué)習(xí)地理知識。

在高中地理必修一中，一些學(xué)生們比較難理解的問題，同學(xué)們想象比較困難的，就用視屏放出來；我們要對學(xué)生有耐心，多給學(xué)生講解幾遍，因為必修一方面的內(nèi)容很難理解。尤其是我們所生活的大氣環(huán)境，熱力環(huán)流，氣壓帶和風帶的季節(jié)性移動等問題。在必修二中，比較枯燥的人口問題，就可以舉身邊的例子,學(xué)生就可以更好地學(xué)習(xí)這方面的知識了；而對于城市化的問題是同學(xué)們感興趣的話題，我們可以運用大量的城市化進程的實例，使學(xué)生們對城市化感興趣。在必修三中，講區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，告訴學(xué)生從身邊做起，保護環(huán)境。而選修更是有很多種，有海洋地理、旅游地理、地理信息系統(tǒng)等，要用正確的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我們學(xué)習(xí)的地理就發(fā)生在我們的身邊，地理的學(xué)習(xí)可以讓我們更好的理解人地關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地理，熱愛地理，也能讓學(xué)生熱愛生活，地理即生活。

3、具有一定的職業(yè)道德

學(xué)生是地理課堂的主體，地理教師的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，是地理學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。高質(zhì)量的地理教育需要高素質(zhì)的地理教師。地理教師也具有一定的教師的素養(yǎng)。

我們要用對待孩子的教育對待他們，教師對學(xué)生的態(tài)度關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，老師要經(jīng)常地鼓勵學(xué)生們，只有這樣學(xué)生們才會更加熱愛地理的學(xué)習(xí)，對地理學(xué)習(xí)感興趣。教師對學(xué)生的愛是無私的，學(xué)生一旦感覺到你的愛，他們就會熱愛地理學(xué)習(xí)。師德是教師的靈魂，是教師仁德的體現(xiàn)，我們要平等的對待學(xué)生，只有讓他們感受到我們的關(guān)心，他們就會對地理課感興趣。學(xué)生們對地理知識的掌握就越全面，我們就會為人師表。地理教師要以身作則，誨人不倦，儀表儒雅，師德高尚，只有這樣我們才能與學(xué)生成為朋友。

4、具有一定的處理問題的能力

在課堂上，我們可能會遇到不同的問題，當我們遇到問題的時候我們要先冷靜下來，快速的思考處理問題的方法，尋找正確的解決問題的途徑，恰當合理的處理我們課堂上所遇到的問題。

在實際教學(xué)的過程中，我們要通過事情的基本的理論，使學(xué)生看到問題的實質(zhì)。作為一名優(yōu)秀的地理教師，我們也要不斷的學(xué)習(xí)，并且要終身學(xué)習(xí)，社會的迅速變化，使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生日新月異的變化，我們更要豐富自己的知識，并向?qū)W生傳授新的知識，使自己做到更好。要加強對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。

參考文獻：

[1]謝賽,胡惠閔學(xué)科教學(xué)知識及其對教師教育課程的影響教育科學(xué),2010(10)

[2]陳澄新編地理教學(xué)論