孫曉欣

彈指一揮間，已經(jīng)是上班的第八個年頭，除了2011-2012年以為，其他的時間一直從事班主任工作，從教以來，一直跟特長生打交道。下面我簡單談一談我的經(jīng)驗，希望跟大家交流分享。

一、明確立場，特長不等于特權(quán)

我們大家知道，現(xiàn)在很多學生都想考上好大學，但是學習成績又不理想，所以學習了特長。我曾經(jīng)問過班級的學生，有多少人喜歡自己現(xiàn)在所學的特長，50人的班級里舉手的同學不超過10個人！其實這些學生很辛苦，每天強迫著自己做不喜歡的事情，我很理解他們，但是特長不等于特權(quán)，既然來到了學校，責任就是學習，在學校就不會有特殊的待遇。

二、嚴肅請假制度，確?；顒淤|(zhì)量

有些孩子自制力較差，經(jīng)常找理由不上課或是不參加學?；顒?。尤其是軍訓(xùn)、聽講座或是體育課的時候，不難發(fā)現(xiàn)，請假的總是那么幾個人，在同學當中影響很不好，也給我的工作帶來麻煩。于是我抓住特長班學生愛上特長課的心理，提出要求，在學?；顒訒r間請假的學生將取消一周上特長課和體活課的資格，由我在班級安排上自習，特殊的情況需家長打電話請假。開始的時候大家都覺得我可能是在開玩笑，根本不當真，所以有活動的時候照樣有人請假，想僥幸逃脫，結(jié)果再上課的時候，當其他學生都高興地去上特長課的時候，我就坐在班級看著之前請假的同學上自習。一周后，學校再有活動時，班級的幾乎沒有請假的了，而且學校布置的各項活動，學生們都會積極參加。

三、處理好特長課跟文化課之間的關(guān)系

高一期間，正是文化課打基礎(chǔ)的時候，經(jīng)歷了一個悠閑的假期之后，就到了學生應(yīng)該靜下心來認真學習的關(guān)鍵時刻。而學生經(jīng)常利用晚自習的時間出去學習特長，這樣一來，就缺少了緊迫感。所以那個時候，我把班級同學分成了兩部分，第一部分同學周一周二出去學習特長，第二部分同學在班級上晚自習，周四周五第二部分同學出去學習特長，第一部分的同學在班級上自習。周三是外語課，所有的同學必須留在班級，外語教師會把初中的基礎(chǔ)知識領(lǐng)著大家重新學習，因為在高考中，好多學校會對外語成績有特殊要求。所以在高一的時候，就要讓大家重視外語。考慮到這樣的安排對于任課老師而言，可能在人員的控制上會難一些，所以每個科任手里都有一個上晚自習的學生名單，在清點人員的過程中只要發(fā)現(xiàn)有無故不請假的學生，都會及時給我打電話。除此之外，每天有一名負責任的家長在晚課、晚自習期間協(xié)助老師管理班級，這樣既保證了學習文化課的時間又保證了特長的時間。

四、督促學生上好每一堂特長課

每周一至周三的第七、八節(jié)課是特長課，學生往往會趁班主任疏于管理的時候逃課，這面跟班主任說是去上特長，那面跟特長老師說班主任有任務(wù)布置。所以特長課的時候，我都會深入畫室或是琴房，一則是為了查看學生的出席及學習情況;二是為了跟特長老師交流一下學生的術(shù)科學習有沒有提高;三是為了陶冶一下自己的藝術(shù)情操。在巡查的過程中，我會積極地跟術(shù)科老師咨詢學生近期的專業(yè)進步情況以及需要加強的地方，需要我做哪些輔助我都會積極配合，然后把術(shù)科老師的建議反饋給學生，哪個地方需要加強，哪個地方還比較薄弱。這樣，一個學生就等于擁有兩個班主任來督促，也就不敢在放松懈怠了。文化課老師擔任特長班班主任，一定要積極、頻繁地跟術(shù)科老師去溝通交流，一定要配合術(shù)科老師對學生的安排與指導(dǎo)，思想達成一致。如果文化課與特長課發(fā)生沖突的時候，要特長課優(yōu)先。只有文化課老師強調(diào)特長的重要，特長老師強調(diào)文化課的重要，才能形成一種好的循環(huán)，切忌只強調(diào)自己所指導(dǎo)的科目的重要。

五、走進學生，做一名真正的良師益友

特長班的學生很會享受生活，每當節(jié)假日的時候，都會把自己的業(yè)余生活安排得多姿多彩。為了了解班級學生的各種新動態(tài)，我犧牲了很多業(yè)余時間。跟學生一起去健身，置辦了全套的運動裝備，并特意辦了一張健身卡;聽說游泳是最消耗體力的運動方式，我也加入到學生游泳的行列;還和學生一起去踏青，徒步走到五道溝，腳上磨了兩個血泡，第二天一瘸一拐的去上課……在這過程中，我既體會到了學生的快樂，也讓自己的身心得到了愉悅，最主要的是我能夠及時感受到他們在成長中的快樂與煩惱，并用我親身經(jīng)歷來告誡他們、勸慰他們、開導(dǎo)他們。有的時候大家都說我護學生，其實這不是一種偏袒，更多的是一種理解與包容。畢竟，那些年，我也曾經(jīng)走過那樣的一段日子……

六、做好外出學習之前的工作準備

六月份，學特長的學生會出去學習，這半年的班主任工作雖然輕松了，但是精神上并沒放松。出去學習之前，我們要做好各種準備。一般情況下我會讓學生把自己的身份證復(fù)印件、戶口復(fù)印件、家長聯(lián)系方式、照片等統(tǒng)一裝到檔案袋里，以備教務(wù)處及政教處工作的需要。會把當年九月份的學費預(yù)收出來，完整地保存好票據(jù)，等學生回來及時下發(fā)。打印好一張表格，把各種費用的支出時間、金額等一筆筆記好，等學生回來之后如數(shù)返還。讓每個學生都上交一份安全責任狀，增強學生的安全意識。在學生們外出學習的日子，我基本每天都會給他們發(fā)短息或是上網(wǎng)留言，每周要通一次電話，跟大家聊幾句，了解學生的情況，順便囑咐一下安全問題。

我現(xiàn)在對班主任工作有了更深的感觸，一次次的歷練也讓我成長、成熟了起來，盡管道路艱難，但是我仍然會堅持在教育的這條道路上繼續(xù)探索前行。

（責任編輯 陳始雨）