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        治愈系:“孩童化”“去歷史”與治愈的無(wú)效

        2015-07-08 02:15:50福建曾于里
        名作欣賞 2015年7期

        福建 曾于里

        治愈系:“孩童化”“去歷史”與治愈的無(wú)效

        福建 曾于里

        本文是復(fù)旦大學(xué)中文系金理所主持欄目“當(dāng)下青年文化關(guān)鍵詞”之“治愈系”,通過(guò)結(jié)合文本分析和文化研究,打開(kāi)一個(gè)詞語(yǔ)的社會(huì)文化史,追究詞語(yǔ)生成、流變背后的生活感受、情感結(jié)構(gòu)、文化政治、社會(huì)機(jī)制等。這些關(guān)鍵詞其實(shí)是一種特殊的“美學(xué)反應(yīng)”,分析關(guān)鍵詞,正是為了觀察青年人對(duì)當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的感受、理解和回應(yīng)方式。

        治愈系 孩童化 去歷史

        治愈系:一個(gè)詞的簡(jiǎn)單考察

        治愈系是時(shí)下的熱門(mén)詞匯,它是指一種流行文化現(xiàn)象。我們常在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于治愈系的各種說(shuō)法,比如“治愈系動(dòng)漫”“治愈系音樂(lè)”“治愈系電影”“治愈系明星”“治愈系美食”,但究竟什么是治愈系?

        “治愈”一詞,英語(yǔ)為“healing”,源自古德文的“hale”(完整),今德文為“heilen,Heil”,指使一個(gè)人恢復(fù)健康、完整、健全、清潔、純化的行動(dòng)。這個(gè)詞最早屬于宗教學(xué)以及宗教人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域,指宗教活動(dòng)中使用超自然之力進(jìn)行治療的動(dòng)作或行為,《圣經(jīng)》中曾多次出現(xiàn)耶穌基督將人們治愈的記載。①后來(lái)“治愈”也用于醫(yī)學(xué)范疇,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》關(guān)于“治愈”的釋義簡(jiǎn)單明了:“使恢復(fù)健康。”

        “治愈”衍生為日語(yǔ)詞匯「癒し系」(“治愈系”“療愈系”或“治療系”)并被廣泛運(yùn)用,始于1999年。這一年,日本歌手坂本龍一發(fā)表的單曲以“治愈系音樂(lè)”為標(biāo)簽獲得極大成功,治愈系風(fēng)靡全日本,并成為該年度的流行詞語(yǔ)?!爸斡狄魳?lè)”的特點(diǎn)是旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏舒緩、歌詞優(yōu)美、意境飄逸,有豐富想象空間,令人心情放松舒緩,甚至能撫平聽(tīng)者的心靈創(chuàng)傷。

        很快地,治愈系便超出音樂(lè)范圍,進(jìn)入日本的文學(xué)、旅游、影視、動(dòng)漫、藝人等多個(gè)領(lǐng)域,并形成了一個(gè)相當(dāng)完整的文化工業(yè)體系。治愈系指那些“以積存壓力和有憂(yōu)郁癥傾向以及積蓄了過(guò)度緊張情緒和慢性心理疲勞的人們?yōu)閷?duì)象”②,不具攻擊性、平和無(wú)爭(zhēng)的,能夠撫慰心靈,給人以持續(xù)、恒久舒暢感的一系列事物。任知的《完全治愈系》③一書(shū)較為全面地闡述了日本的治愈系文化產(chǎn)業(yè),門(mén)類(lèi)相當(dāng)多樣,有零食治愈、美食治愈、旅游治愈、文學(xué)治愈、創(chuàng)意治愈、明星治愈、影像治愈、玩具治愈、繪本治愈、動(dòng)漫治愈,等等。比如“治愈系美食”是指那些烹調(diào)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的料理,外觀漂亮,吃來(lái)可口,讓人恍惚回到青蔥的少年時(shí)代;“治愈系商品”中有代表性的如引人發(fā)笑的點(diǎn)頭娃娃、不斷出新的“發(fā)泄玩偶”、喜歡惡搞的輕松熊、辦公室(家庭)里的綠色小盆栽、按摩靠墊,均小巧可愛(ài)、萌態(tài)十足,能給人帶來(lái)輕松和快樂(lè)。諸如此類(lèi),不一而足。

        治愈系在日本流行并非沒(méi)有原因。普遍認(rèn)為,日本1990年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)直接導(dǎo)致了財(cái)政惡化,社會(huì)發(fā)展陷入低迷,競(jìng)爭(zhēng)加劇,工作壓力加大。群體社會(huì)的崩潰中,傳統(tǒng)家庭的功能也逐步喪失,個(gè)體在物化的人際關(guān)系中彼此疏離,也很難在家族和集體中獲得歸屬和依賴(lài),導(dǎo)致了自我迷失。④人們迫切需要尋求解脫和釋放,需要消除孤獨(dú)、恐懼和焦慮。治愈系的出現(xiàn)適逢其時(shí)。它的簡(jiǎn)單、溫暖、幻想性,為人們開(kāi)辟了另一個(gè)心靈空間,消除他們的孤獨(dú),撫慰他們的心靈,并讓他們從中收獲了向前的動(dòng)力和勇氣。

        作為當(dāng)代亞洲第一文化輸出大國(guó),日本的文化潮流不僅能匯集國(guó)內(nèi)的人氣,往往也深刻影響著亞洲,治愈系同樣如此。雖然治愈系文化在日本早已蔚為大觀,但其在國(guó)內(nèi)興起并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上引發(fā)熱議,應(yīng)該是2010年以后的事了。2007年以前,網(wǎng)絡(luò)上雖然有零零散散的關(guān)于治愈系的提法,但對(duì)治愈系的定義都顯得含糊、寬泛,尚未能引起關(guān)注。2007至2008年,報(bào)刊上有零散的關(guān)于治愈系的報(bào)道,但主要與音樂(lè)有關(guān),也未提及與日本治愈系的因襲關(guān)系。⑤到了2009年,治愈系開(kāi)始在“豆瓣”上引起關(guān)注,比如“豆瓣”用戶(hù)“月寒的俠想世界”于2009年8月5日創(chuàng)辦的“豆列”“人人都愛(ài)治愈系”,在短短一個(gè)多月時(shí)間,得到近十二萬(wàn)名用戶(hù)的推薦,該“豆列”對(duì)于治愈系的描述,已經(jīng)非常準(zhǔn)確。⑥2010年,開(kāi)始出現(xiàn)關(guān)于日本治愈系文化的討論文章,但篇幅依然屈指可數(shù)。⑦從2012年開(kāi)始,治愈系一舉成為熱詞,不僅在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引起廣泛關(guān)注,也出現(xiàn)了大量的研究論文,但多以日本治愈系文化為研究對(duì)象,對(duì)中國(guó)治愈系文化現(xiàn)象的論述基本上是一片空白。

        以安東尼為例:治愈系與“孩童化”

        與日本治愈系形成完善的產(chǎn)業(yè)鏈不同,中國(guó)治愈系文化并不發(fā)達(dá),當(dāng)前市面上所流行的有關(guān)治愈系的理念、產(chǎn)品,幾乎都是從日本流傳進(jìn)來(lái),主流關(guān)于治愈系的定義和定位,也相當(dāng)混沌,歧義叢生。⑧中國(guó)治愈系研究的空白,與這些有很大的關(guān)聯(lián)。不過(guò)也有例外,我們也有自己的“治愈系小王子”。郭敬明最世文化旗下的安東尼,是為數(shù)不多公認(rèn)的、有廣泛讀者群和影響力的治愈系作家,他的“陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月”系列、“這些都是你給我的愛(ài)”系列都有百萬(wàn)的銷(xiāo)量,并且長(zhǎng)盛不衰??梢钥隙ǖ卣f(shuō),安東尼是中國(guó)治愈系文化的代表。以安東尼的寫(xiě)作為研究對(duì)象,將有助于我們形成中國(guó)治愈系的初步印象。

        安東尼人物照

        從敘事學(xué)角度看,治愈系文學(xué)作品通常有以下特點(diǎn):

        首先看主人公。主人公往往是這么幾類(lèi):美好的少男少女、兒童或者小動(dòng)物,他們都具備“孩童化”特征,即單純、天真、純粹、不諳世事,與復(fù)雜、世故的成人形成鮮明對(duì)照。

        其次是語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)單、清晰明了,幾乎不用繁復(fù)句式,最關(guān)鍵的還是語(yǔ)言的細(xì)膩度。它體現(xiàn)在對(duì)某些微小的,人們常常視而不見(jiàn)、習(xí)焉不察,或者難以用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)的情愫的細(xì)膩捕捉,而這些情愫又總是圍繞著愛(ài)情、孤獨(dú)、憂(yōu)傷等最能引起讀者共鳴的主題。

        再者是故事情節(jié)。情節(jié)也必須以簡(jiǎn)單舒緩為主,這并不是說(shuō)作品不書(shū)寫(xiě)背叛、誤會(huì)、死亡等,而是說(shuō)它們只是“被治愈”的前因,并非故事的主干與核心,作者不能糾結(jié)于此,溫暖的治愈過(guò)程才是書(shū)寫(xiě)的重中之重。治愈過(guò)程一般體現(xiàn)為幾種模式:少男少女美好的戀愛(ài)故事,美好的少男與美好的少女如何邂逅,如何結(jié)識(shí),又如何遺憾地錯(cuò)過(guò),比如新海誠(chéng)的動(dòng)漫;日常生活模式,即圍繞著一個(gè)家庭的悲歡離合展開(kāi),有矛盾,有沖突,但終究是和諧的、圓滿(mǎn)的,在家長(zhǎng)里短、柴米油鹽的細(xì)水流長(zhǎng)中展示人的堅(jiān)韌與生活之美好,比如吉本芭娜娜的小說(shuō);還有“出走—尋找”模式,主人公背上背包,踏上旅途,環(huán)游世界,在旅途中結(jié)識(shí)各種各樣的人,聆聽(tīng)各種各樣的故事,獲得各種不同的人生啟示,并在旅途中治愈了憂(yōu)傷,如安東尼,還有當(dāng)下最世文化正在熱推的pano的《我們就是世界》⑨便屬于此類(lèi)。

        《我們就是世界》封面

        綜合以上三點(diǎn)便形成了治愈系的整體風(fēng)格,清新、簡(jiǎn)單、干凈、舒緩,仿佛微微清風(fēng)吹過(guò)耳畔,潺潺流水走過(guò)心間。它能夠輕輕撥動(dòng)你的心弦,讓你停下所有躁動(dòng)的思緒,有所體會(huì),有所釋然。故事終了,也許憂(yōu)傷仍未排解,但至少在閱讀的片刻,悲傷得到稀釋和忘卻,心靈獲得了瞬時(shí)的松綁和解放。

        安東尼的《這些都是你給我的愛(ài)》,可以說(shuō)是極標(biāo)準(zhǔn)的“治愈系”產(chǎn)品。主人公也叫安東尼,他是一只兔子,一只擬人化、孩童化的兔子。他單純、可愛(ài),有一些萌和天然呆,他執(zhí)著地追尋自己內(nèi)心所期冀的東西,他真心地愛(ài)著一個(gè)姑娘,他心地善良,他脾氣溫順,一路上不管是人還是動(dòng)物,他都與別人和諧相處,他善于傾聽(tīng),善解人意……小兔子安東尼具備了童話(huà)故事中美好主人公的一切優(yōu)點(diǎn)。

        《這些都是你給我的愛(ài)》插圖

        安東尼的語(yǔ)言相當(dāng)特別。他的句子,無(wú)論長(zhǎng)短,都不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),而是以空格代替,并且頻繁敲回車(chē)鍵。這種無(wú)標(biāo)點(diǎn)與安妮寶貝那種遍地句號(hào)的效果是一致的,貿(mào)然地隔斷詞與詞之間、句與句之間的起承轉(zhuǎn)合,造成視覺(jué)上和閱讀上的陌生化,有一種冷清的旁觀感,即便很平常的語(yǔ)句,也因此多了那么些別樣的文藝氣質(zhì)。安東尼的文字簡(jiǎn)單,他選字用字都相當(dāng)平常,幾乎沒(méi)有生澀詞匯,也沒(méi)有什么奇特譬喻,仿佛一杯干凈的清水,給人返璞歸真的親切感;但他又很是細(xì)膩,他能夠相當(dāng)精準(zhǔn)地把握住一些常人難以用語(yǔ)言表達(dá)的憂(yōu)郁系情緒,他寫(xiě)出不少讀者所謂的“擊中紅心”的句子,比如“如果你喜歡的人 不喜歡你 那么就算全世界的人都喜歡你 還是會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)吧”,“喜歡和討厭是反義詞么 喜歡一朵花就是把她摘下來(lái) 討厭一朵花也會(huì)把她摘下來(lái)”,等等。

        到了故事層面,就是常見(jiàn)的“出走—尋找”模式。第一部中,小兔子安東尼想尋找一棵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)、尋找愛(ài)。他去過(guò)馬戲團(tuán)、熱帶雨林、城市,他與黑眼圈的女明星、黃條紋貓、老頭兒、詩(shī)人、狐貍、小丑聊天交談,傾聽(tīng)他們講述自己的人生故事。到了第二部,他帶著自己陶制的兩顆心,繼續(xù)尋找愛(ài)。這次小兔子安東尼帶領(lǐng)讀者游覽了一次新西蘭、小鎮(zhèn)、惠靈頓、漢密爾頓、皇后鎮(zhèn),同樣地,他遇到了狐貍里德、詩(shī)人、長(zhǎng)著鹿角的男孩,他一樣耐心傾聽(tīng)他們的故事。小兔子安東尼,以及他一路上遇到的人或者小動(dòng)物,都簡(jiǎn)單而善良,他們并不熱衷于任何世俗的追求,而是秉持愛(ài)的信念,勇敢而執(zhí)著地去追尋自己想要的生活。如同那本經(jīng)典的《小王子》,小王子遇到狐貍后留下了最精美的篇章,作家安東尼也安排了小兔子安東尼在熱帶雨林遇到了一只可愛(ài)的狐貍,在山頂上遇到了因?yàn)樾膼?ài)的人而變成長(zhǎng)頸鹿的男孩,他們的愛(ài)是無(wú)果的,然而他們?nèi)匀粓?jiān)持,守望,至死不渝。旅行中的見(jiàn)聞與經(jīng)歷,充滿(mǎn)奇幻、浪漫和童話(huà)色彩,一切都是那么的至真至善,這讓旅行本身成為治愈的一種方式。

        總而言之,以安東尼為代表的治愈系的最大特點(diǎn)就是“孩童化”。首先是人物塑造的“孩童化”特征。“孩童”為主要角色,而成人也具有“孩童化”傾向,著重體現(xiàn)人物純凈透明、活潑率真的個(gè)性。其次是作品風(fēng)格的“孩童化”,不著意于激烈、意外、大起大落,故事的節(jié)奏就像孩童安眠曲那樣舒緩、輕快。故事層面上,沒(méi)有成人世界的冷漠、血腥、殘酷和陰謀,而是如同美好的童話(huà)故事那樣充滿(mǎn)天真、單純與迷幻色彩,一切的一切都是關(guān)于真善美。“孩童化”就像是玻璃罩里的童話(huà)城堡,有著與世隔絕的美好與純粹,任何深陷喧囂、忙碌、緊張生活里的孤獨(dú)靈魂,都可以在這個(gè)城堡里體味到久違的溫暖。

        就這樣,安東尼的《這些都是我給你的愛(ài)》兩本小書(shū),字?jǐn)?shù)加起來(lái)八萬(wàn)字不到,卻能以高標(biāo)價(jià)叱咤暢銷(xiāo)書(shū)排行榜。讀者的評(píng)語(yǔ)幾乎一致:“安東尼太治愈了”,“真的擊中了我內(nèi)心中最柔軟的部分”。只是,“太治愈”的安東尼,究竟治愈了讀者的什么“傷害”,安東尼的故事,真的有治愈功能嗎?

        自戀者的憂(yōu)傷:“被治愈”的前因

        在日本,治愈系老少皆宜,但消費(fèi)群體還是以青少年為主。在國(guó)內(nèi),治愈系也僅在都市青少年中有比較廣泛的影響力。具體而言,就是我們常說(shuō)的“90后”以及“00后”。為了將其“歷史化”以及論述的方便,不妨將他們統(tǒng)一命名為“90代”,指出生、成長(zhǎng)于1990年代以來(lái)的都市青少年。

        幾乎所有的治愈系敘事作品,敘事上都有一個(gè)共同點(diǎn),即故事會(huì)有一個(gè)悲劇性的開(kāi)端,有一個(gè)“被治愈”的前因。⑩這不難理解,首先必須存在“被治愈”的前因,治愈才得以成為可能。對(duì)于受眾而言,他們之所以感到“太治愈了”,是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心存在著“被治愈”的傷害。在日本,“被治愈”的前因是經(jīng)濟(jì)衰退造成的社會(huì)動(dòng)蕩、家庭潰散引發(fā)的個(gè)體精神危機(jī),那么,在中國(guó),都市青少年“被治愈”的前因是什么呢?

        一言以蔽之:他們憂(yōu)傷。

        日本經(jīng)濟(jì)衰敗的同時(shí),中國(guó)正迎來(lái)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,人們通常認(rèn)為1990年代以來(lái)的二十年,是中國(guó)崛起的二十年。外在的社會(huì)大環(huán)境為“90代”提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境,然而,“現(xiàn)代化”的某些負(fù)面影響也以潛隱的方式進(jìn)入到他們的私人生活中。這些在風(fēng)靡“90代”的作品中都曾有過(guò)濃墨重彩的刻畫(huà),如郭敬明早期散文集《愛(ài)與痛的邊緣》《左手倒影,右手年華》,小說(shuō)《夏至未至》《悲傷逆流成河》;韓寒的小說(shuō)《三重門(mén)》;村上春樹(shù)的系列叛逆小說(shuō)……從中,我們不難歸納出“90代”憂(yōu)傷的幾大根源:應(yīng)試教育體制、高考給他們帶來(lái)了無(wú)以復(fù)加的痛苦,獨(dú)生子女一代的孤獨(dú)、現(xiàn)代家庭危機(jī)給他們帶來(lái)的創(chuàng)傷,成人世界的壓迫,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)早滲透到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,等等。自然,不曾經(jīng)歷過(guò)歷史大風(fēng)大浪、在衣食無(wú)憂(yōu)中長(zhǎng)大,并且處于多愁善感青春期的“90代”,很容易被這些情緒所打敗。在他們所推崇的青春寫(xiě)作中,永遠(yuǎn)彌漫著憂(yōu)傷的氣息:

        然而大多數(shù)夜晚我的心情是不好的。寂寞。蒼涼。和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。?

        但內(nèi)心的傷痕卻可以在每個(gè)晚上清清楚楚從頭到尾地再疼一遍,那些傷口就像我一樣,是個(gè)倔強(qiáng)的孩子,不肯愈合,因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方,適合任何東西生長(zhǎng)。?

        隨著行業(yè)的發(fā)展和南方航空管理制度不斷地規(guī)范,程鳳萍回憶:“33年來(lái),我不記得接待了多少旅客,受過(guò)多少委屈,救過(guò)多少人。空姐的任務(wù)就是讓旅客開(kāi)心地到來(lái),開(kāi)心地離開(kāi)。對(duì)待小孩就是阿姨,對(duì)待老人就是閨女,對(duì)待盲人就是拐杖、對(duì)待病人就是醫(yī)護(hù)?!倍嗄甑穆殬I(yè)習(xí)慣讓程鳳萍在迎接旅客登機(jī)的時(shí)候都善于觀察每一位旅客的表情和神色,稍有反常的情況她都會(huì)叮囑機(jī)艙乘務(wù)員特別留意,隨時(shí)都關(guān)注暈機(jī)或者身體不適的旅客。

        這種憂(yōu)傷情緒,甚至還上升到生存論層面,衍生為一種宿命意識(shí)。他們認(rèn)為命運(yùn)是早已經(jīng)注定的事,自己不過(guò)是命運(yùn)手中的玩偶,在劫難逃:

        其實(shí)你前世是一枚鐘面上的指針,孤獨(dú)地原地轉(zhuǎn)圈,一邊轉(zhuǎn)一邊看著時(shí)光一去不返,而你無(wú)能為力。?

        我突然就覺(jué)得自己像個(gè)華麗的木偶,演盡了

        所有的悲歡離合,可是背上卻總是有無(wú)數(shù)閃亮的

        銀色絲線(xiàn),操縱我的哪怕是一舉手一投足。?

        事實(shí)上,每一代人的青春都不全然是快樂(lè)的,但風(fēng)靡“90代”的文學(xué)作品中彌漫的憂(yōu)傷情緒以及流露出的宿命意識(shí)還是令前輩們感到吃驚。他們批評(píng)道:“他們的文章秋意太重,一個(gè)初涉人世的少年,一落筆就滿(mǎn)紙蒼涼,他們沉浸在這樣一種感覺(jué)里,是不是一種真實(shí)的感受?”?“集中到一點(diǎn)上就是‘秋意’太重,一個(gè)初入人世的少年一落筆就滿(mǎn)紙蒼涼,很孤獨(dú)很頹廢很絕望很仇恨,仿佛這個(gè)世界丟棄了他,話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn),不留余地,太尖刻,少寬容,愛(ài)將問(wèn)題搞大,愛(ài)做出哀怨的神情,我很懷疑他們這番濃重的秋意敵意究竟有多大的真實(shí)性?!?

        前輩們對(duì)于“90代”憂(yōu)傷情緒的懷疑,可能源于某種隔膜。如果注意到“90代”一個(gè)最重要的個(gè)性屬性——自戀,就不難理解這“秋意敵意”為什么這么“濃重”了。

        這是“90代”與前輩們的青春的最大不同之處。到了他們這一代人,已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)了“個(gè)人與歷史的脫鉤”(黃平語(yǔ)),也徹底甩去了政治與歷史的包袱(抑或“甜蜜的負(fù)擔(dān)”?)。然而,自戀者因?qū)ν獠渴聞?wù)高度冷漠,在面臨困難與挫折時(shí),便也失卻了“另外一種現(xiàn)實(shí)”的觀照力量。一個(gè)淺顯的例子,每一代人備戰(zhàn)高考都是痛苦的,但前輩們的痛苦卻能夠從一些宏大的目標(biāo)中尋求到慰藉,比如“為中國(guó)的崛起而讀書(shū)”“為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)”,個(gè)體發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是一種共進(jìn)退的關(guān)系,外部事務(wù)的熱情、集體的歸宿感可以彌補(bǔ)個(gè)人領(lǐng)域的艱辛。但在“90代”這里,一切堅(jiān)固的東西都煙消云散了,讀書(shū)沒(méi)什么宏大目標(biāo)(他們沒(méi)什么濟(jì)世情懷),讀書(shū)也不一定有用(靠自己奮斗改變命運(yùn)的“中國(guó)夢(mèng)”已經(jīng)斷裂)?,他們只為讀書(shū)而讀書(shū),為高考而高考。高考給他們帶來(lái)的痛苦將是無(wú)以復(fù)加的,其他的困難也是如此。當(dāng)自戀者遭遇憂(yōu)傷,即便這憂(yōu)傷是如此微不足道,都會(huì)發(fā)生劇烈的心理反應(yīng):

        如今的人本身沒(méi)有任何堅(jiān)強(qiáng)的支撐,卻要獨(dú)自穿越虛無(wú),其表現(xiàn)出來(lái)的特征便是“脆弱”。抑郁蔓延的原因并非是個(gè)人的心理變遷或是現(xiàn)實(shí)生活的“艱辛”,而是依靠虛無(wú)的“共和”,這種共和蕩滌了大地并迎來(lái)了純個(gè)人時(shí)代的降臨,即尋求自我的自戀,因自戀僅糾纏于自身,故在沒(méi)有外部力量介入之際,在只身面對(duì)逆境之際,隨時(shí)都可感到氣力不支甚而崩潰。由此,自由自在之人其實(shí)也就是失去了武裝之人。?

        對(duì)于自戀者而言,快樂(lè)是一樣的快樂(lè),憂(yōu)傷卻是放大版和升級(jí)版的憂(yōu)傷。它始終在封閉的個(gè)人空間里不斷發(fā)酵、自我繁殖,與此同時(shí),又缺乏有效的對(duì)抗力量,“失去了武裝”的“90代”,“隨時(shí)都可感到氣力不支甚而崩潰”。這也是為什么“90代”推崇的作品“秋意敵意”如此“濃重”,它并非前輩們所懷疑的帶有虛假性,恰恰相反,這是相當(dāng)真切的情感體驗(yàn)。自戀者放大版的憂(yōu)傷,便是“90代”“被治愈”的前因。

        治愈的無(wú)效

        因此,治愈“90代”的憂(yōu)傷,首先應(yīng)治愈他們的自戀。應(yīng)鼓勵(lì)“90代”參與社會(huì)公共事務(wù),在更廣闊的社會(huì)公共空間——大至地方、全國(guó)與國(guó)際間,小至學(xué)校、社區(qū)與工作場(chǎng)所的關(guān)系群中建立自己獨(dú)立的意識(shí)、履行權(quán)利和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,并從中獲得歷史的縱深感以及價(jià)值、審美、道德的依據(jù)和精神資源。21文學(xué)書(shū)寫(xiě)在這一過(guò)程中扮演著重要的角色“,通過(guò)不斷的、持續(xù)的書(shū)寫(xiě)把支離破碎的歷史縫合為一個(gè)‘想象的共同體’,在這個(gè)‘共同體’中,個(gè)人與歷史能夠發(fā)生有效的關(guān)系,或者說(shuō),個(gè)人通過(guò)閱讀加入到歷史中去,然而完成現(xiàn)實(shí)性的(而非想象性的)成長(zhǎng)”22。那么,以安東尼為代表的治愈系能否擔(dān)當(dāng)這樣的重任?

        可以說(shuō),“90代”對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的參與是一個(gè)“社會(huì)化”/“歷史化”的過(guò)程。然而,誠(chéng)如前文論述,以安東尼為代表的治愈系的最大特點(diǎn)卻是“孩童化”,“孩童化”與“社會(huì)化”/“歷史化”是完全相悖的。首先,“孩童化”構(gòu)筑了一個(gè)封閉的孩童世界,它高墻聳立,與成人/歷史截然相隔。就像小兔子安東尼,雖然他開(kāi)始了一次漫長(zhǎng)的旅行,但旅途從不是向外延展,故事里沒(méi)有任何社會(huì)歷史因素,沒(méi)有關(guān)于責(zé)任和承擔(dān)的任何論述,相反,它是向內(nèi)收縮的,這是“一個(gè)可以脫離各種社會(huì)關(guān)系而存在的絕對(duì)純潔的領(lǐng)域”23,是一個(gè)“去歷史”的存在。就仿佛一個(gè)人置身于封閉容器,被放置大海中漫游,它看似走了很遠(yuǎn),實(shí)際上卻從未越過(guò)容器的四壁,未曾與生活發(fā)生摩擦,也沒(méi)有任何阻力。

        其次,“孩童化”迎合了一種“我是孩子”“不愿長(zhǎng)大”的邏輯,它意味著對(duì)成長(zhǎng)的拒絕,對(duì)責(zé)任的屏蔽。孩童單純、天真、與世無(wú)爭(zhēng),而成人世界充滿(mǎn)謊言、殘酷和罪惡,“通過(guò)構(gòu)造出成人/孩子的二元分立……得以將自身從現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性關(guān)系與結(jié)構(gòu)中想象地抽離出來(lái),從而成功地扮演一個(gè)內(nèi)在的無(wú)辜者,拒絕‘成人世界’的‘污染’”24, 他們的“不愿長(zhǎng)大”便獲得了道德的優(yōu)先權(quán),他們的拒絕歷史、拒絕承擔(dān),便擁有了冠冕堂皇的理由。當(dāng)讀者遐想著自己是那只小兔子時(shí),他們感覺(jué)自己天真、純粹,卻又孤獨(dú),然而世界充滿(mǎn)陰謀、爾虞我詐,所有的一切都在與他們作對(duì),他們?nèi)浴半m千萬(wàn)人吾往矣”,仍固執(zhí)地守護(hù)著自己的天真與善良,這是一種怎樣的“孤絕”體驗(yàn),既悲愴又崇高。憂(yōu)傷越是強(qiáng)大,意味著他們的堅(jiān)守越是勇敢,他們簡(jiǎn)直要自我感動(dòng)了!他們陷入了米蘭·昆德拉所說(shuō)的“kitsch”(刻奇),一種自我偉大的不真實(shí)的激情。憂(yōu)傷不再面目可憎,它成了“90代”崇高的反襯,成為一種可接受的存在。

        安東尼確實(shí)“治愈”了他的讀者,但這種治愈,并不是針對(duì)自戀和憂(yōu)傷的“對(duì)癥下藥”,并不是在具體的社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn),及其背后的權(quán)力關(guān)系中辨析自戀與憂(yōu)傷的來(lái)源;恰恰相反,它是對(duì)自戀的強(qiáng)化,是對(duì)憂(yōu)傷的主動(dòng)沉溺。既然無(wú)法承受責(zé)任之重,干脆躲在孩童的世界里對(duì)責(zé)任完全屏蔽;既然不堪憂(yōu)傷之?dāng)_,那就將憂(yōu)傷崇高化、審美化,使之成為一種可供消費(fèi)的情緒。25這樣的治愈,從本質(zhì)上講,是一種決絕的逃避。

        然而,“90代”終究無(wú)法躲過(guò)大時(shí)代更殘酷的挑戰(zhàn),“已經(jīng)在破壞中,還有更大的破壞要來(lái)”。曾幾何時(shí)的“80后”與他們一樣沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,如今三十而立的他們卻必須加倍痛苦地思考“80后,怎么辦”26?!?0代”無(wú)法逃避這樣的現(xiàn)實(shí),“孩童”這一主體孱弱、虛無(wú),終將無(wú)力抵抗,不堪一擊。前車(chē)之鑒,他們本可以有更好的進(jìn)入歷史的方式27,可他們還是選擇躲在治愈系的城堡里酣睡??ㄉ旱吕缫寻l(fā)出了警告,虛幻的城堡終將土崩瓦解。

        ①參見(jiàn)周晶:《“治愈系”電影研究》,福建師范大學(xué)碩士論文,第11頁(yè)。

        ②晁春蓮:《日本美食題材電影的治愈系特征》,《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究》2014年第1期,第96頁(yè)。

        ③任知:《完全治愈系》,同心出版社2012年版。

        ④不少論文的論述都大同小異。這里參考的是孟紅淼:《從〈千與千尋〉看日本“治愈系”文化》,《山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年第5期,第67頁(yè)。

        ⑤經(jīng)過(guò)資料檢索,2007年的《風(fēng)采》雜志刊發(fā)了寫(xiě)因《海角七號(hào)》而走紅的日本歌星中孝介的文章《中孝介:治愈靈魂傷口》,這幾乎是公開(kāi)出版的報(bào)刊第一次提及治愈系,但局限于音樂(lè)范疇。2008年有兩篇,一是介紹日本治愈系作家吉本芭娜娜:《吉本芭娜娜:熱治愈心靈的創(chuàng)傷》,載《邊疆經(jīng)濟(jì)與文化》2008年第4期;另一篇也是與音樂(lè)相關(guān),《治愈系英倫樂(lè)》,載《音樂(lè)大觀》2008年第6期。

        ⑥這是相當(dāng)寶貴的資料,然而原網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)無(wú)法找到。但《今古傳奇(武俠上半月版)》保留了該網(wǎng)頁(yè)的截圖,見(jiàn)《今古傳奇(武俠上半月版)》2009年第10期,第16頁(yè)。該“豆列”選取了宮崎駿的動(dòng)畫(huà)、版本龍一的音樂(lè)、圖書(shū)《我愛(ài)你,媽媽》系列,都是日本治愈系的代表。

        ⑦2010年開(kāi)始出現(xiàn)了對(duì)日本治愈系文化的評(píng)介文章,如韓思齊的《日本“治愈系”的文化分析》,《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第4期。

        ⑧比如“豆瓣”治愈系的官方電影分類(lèi),筆者2014年8月21日21時(shí)44分檢索時(shí),跳出的治愈系電影分類(lèi),有《這個(gè)殺手不太冷》《北京遇上西雅圖》《瘋狂原始人》《桃姐》《泰囧》《金陵十三釵》《唐山大地震》……簡(jiǎn)直是大雜燴,好似任何有個(gè)感人結(jié)局,或者催人淚下的影片都是治愈系。

        ⑨《我們就是世界》講述了歐洲一個(gè)小鎮(zhèn)上的少年郵遞員K與飛行員爺爺?shù)墓适?。?dāng)有一天,K詢(xún)問(wèn)爺爺“愛(ài)”到底是什么樣子之后,便踏上了尋找愛(ài)的真諦以及摸索自己的人生方向的未知旅程。在旅途中K偶遇了形形色色的人,體會(huì)了不同的風(fēng)土人情,漸漸明白了愛(ài)是什么,也終于知道了自己想要的是什么。故事與安東尼的寫(xiě)作套路幾乎一樣,但其文風(fēng)相當(dāng)做作,不堪卒讀。

        ⑩不少人對(duì)日本治愈系敘事作品進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)故事都有一個(gè)“被治愈”的前因,如周晶的《“治愈系”電影研究》。

        ???郭敬明:《愛(ài)與痛的邊緣》,東方出版中心2008年版,第4頁(yè),第9頁(yè),第203頁(yè)。

        ?郭敬明:《左手倒影,右手年華》,上海譯文出版社2003年版,第201—202頁(yè)。

        ?曹文軒:《我看“80后”少年寫(xiě)作——“80后”誕生于幸福時(shí)代》,《中國(guó)圖書(shū)評(píng)論》2005年第1期。

        ?曹文軒等:《專(zhuān)家首次規(guī)模聚集探討“80后”現(xiàn)象》,《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》2004年12月23日。

        ?薛毅:《關(guān)于個(gè)人主義話(huà)語(yǔ)》,引自王曉明主編:《在新意識(shí)形態(tài)的籠罩下——90年代的文化和文學(xué)分析》,江蘇人民出版社2000年版,第44—45頁(yè)。

        ?楊慶祥:《“孤獨(dú)”的社會(huì)學(xué)和病理學(xué)——張悅?cè)坏摹春檬陆导啊?0后”的美學(xué)取向》,《南方文壇》2009年第6期。

        ?這種“濟(jì)世情懷”的消失,引用楊慶祥的說(shuō)法,是“環(huán)境的異化”的結(jié)果,“可以改造的環(huán)境(包括生

        活在該環(huán)境中的人)變成了一個(gè)無(wú)法激起主體想象和力量的純粹的客觀對(duì)象,它完全外在于主體,因此無(wú)法與它的‘改造者’取得互動(dòng)”。而“讀書(shū)改變不了命運(yùn)/階層”則是“制度的異化”的結(jié)果,“曾經(jīng)代表大多數(shù)人(群體)利益的組織制度現(xiàn)在開(kāi)始異化為特定群體的利益工具”,成為固化的利益階層。參見(jiàn)楊慶祥:《分裂的想象》,北京大學(xué)出版社2013年版,第182頁(yè)。?〔法〕吉爾·利波維茨基著,方仁杰、倪復(fù)生譯:《空虛時(shí)代——論當(dāng)代個(gè)人主義》,中國(guó)人民大學(xué)出版社2007年版,第41頁(yè)。

        21 但不得不承認(rèn),這同樣太過(guò)艱難了。一方面是鼓勵(lì)參與本身就是有難度的,另一方面,是欲參與而不得,或者參與無(wú)效,借用黃平的一個(gè)概念,“參與性危機(jī)”。社會(huì)階層固化、既得利益群體通吃一切、特權(quán)無(wú)處不在、利益表達(dá)機(jī)制缺失,在這樣的社會(huì)大環(huán)境下,個(gè)體如何建立起與社會(huì)之間“一同成長(zhǎng)”的積極聯(lián)系?也或者,黃平所倡導(dǎo)的“反諷”才是唯一的途徑?22 楊慶祥:《分裂的想象》,北京大學(xué)出版社2013年版,第17頁(yè)。

        23 24 康凌:《林道靜在21世紀(jì)》,《文學(xué)報(bào)》2012年2月9日。

        25憂(yōu)傷的深度被徹底消解,它與感傷、憂(yōu)郁、懷舊等情緒一樣,被文化工業(yè)與大眾傳媒成功收編,而成為一種流行符號(hào)和美學(xué)元素。它脫離了個(gè)體體驗(yàn),而成為一種僅供消費(fèi)的情緒。

        26 慶祥廣為流傳的《80后,怎么辦》。作者將自我作為“不幸的存在”中的一員,審視“80后”面臨的種種困境:嚴(yán)峻生存壓力下的失敗“實(shí)感”、歷史虛無(wú)主義、抵抗精神資源的匱乏等,引起了廣泛的共鳴。27 必須承認(rèn),這同樣非常困難。在《80后,怎么辦》中,楊慶祥清醒地認(rèn)識(shí)到,“無(wú)論是任何代際,任何地區(qū),逃離社會(huì)歷史都只能是一種自欺欺人。個(gè)體的失敗感、歷史虛無(wú)主義和裝腔作勢(shì)的表演都不能成為逃離的借口或者工具”,然而“我希望我們可以找到那條路”。即便是“80后”也仍未找到進(jìn)入歷史的方式,他們也是無(wú)路可走。

        作 者:曾于里,畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系,現(xiàn)供職于某紙媒。

        編 輯:張玲玲 sdzll0803@163.com

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