安徽 胡子民

走在鄉(xiāng)間小路上，看阡陌縱橫、彎曲有致，忽而隱于村落，忽而現(xiàn)于溪橋，竊以為，人生如路，何其相似爾。

“路是人走出來(lái)的?！濒斞刚f(shuō)過(guò)：“世上本來(lái)沒(méi)有路，因?yàn)樽叩娜硕嗔?，也就成了路?！比松鷽](méi)有現(xiàn)成的路可走，漫漫人生路得靠你自己一腳一腳走出來(lái)。同一條路走的人多了，路也寬闊了，但再怎么寬闊的道路也沒(méi)人背著你走。有的人喜歡開(kāi)辟前人沒(méi)有走過(guò)的路，這樣的路沒(méi)經(jīng)驗(yàn)可循，且布滿荊棘，危機(jī)四伏，弄不好可能身敗名裂。而走通了則又是一片新天地，會(huì)引來(lái)眾多的跟隨者。時(shí)代的弄潮兒，改革的成功者就是這樣的開(kāi)路人。更多的普通人則是走前人走過(guò)的路，安全、平穩(wěn)，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然也體會(huì)不到“山高人為峰”的豪邁，感受不到“一覽眾山小”的氣魄。冒險(xiǎn)的心跳、成功的喜悅永遠(yuǎn)屬于開(kāi)路的先鋒。

“路是問(wèn)出來(lái)的?！彼自捳f(shuō)：“路長(zhǎng)在嘴上?！笔郎系缆非f(wàn)條，怎樣選準(zhǔn)人生路這關(guān)系到功敗垂成、攸關(guān)利益。虛心請(qǐng)教、不恥下問(wèn)就成為問(wèn)路的要件?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边x擇的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)得靠問(wèn)。我們鄉(xiāng)下問(wèn)路有講究，有道是“問(wèn)路要問(wèn)老”，老者學(xué)問(wèn)多，知識(shí)廣，老者可靠。人生近一半的時(shí)間是在求學(xué)、求師的過(guò)程中度過(guò)的。求學(xué)、求師的過(guò)程就是問(wèn)路的過(guò)程，路走對(duì)了，人生的挫折就少了，成功的幾率就多了。

“路是繞出來(lái)的。”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！笨梢哉f(shuō)世間的道路沒(méi)有一條是筆直、平坦的，凡是路，大多曲折、坎坷。要想達(dá)到目的地，你得隨彎就彎，磕碰前行。有時(shí)眼看無(wú)路可走了，但只要你再堅(jiān)持一下，努力一下，路便會(huì)神奇地出現(xiàn)在你的面前。人生道路莫不如是，沒(méi)有哪個(gè)落地的嬰兒就可以肯定走上成功的康莊大道，他得在父母、師長(zhǎng)的引領(lǐng)下繞過(guò)險(xiǎn)阻、曲折前行。所謂“繞”即是保全自己，追求效率的手段。雖然“條條大道通羅馬”，畢竟也有捷徑可循，這就看你會(huì)不會(huì)“繞”?！袄@”字中學(xué)問(wèn)大，有人違法“繞”行，把自己“繞”進(jìn)了監(jiān)獄，有人守法“繞”行，事半功倍，名揚(yáng)鄉(xiāng)梓。

“路是沒(méi)有盡頭的?！钡厍蚴菆A的，如果順著相同方向前行，終會(huì)回到起點(diǎn)，所以，人總在路上，走不到盡頭?！皩W(xué)無(wú)止境”、“活到老學(xué)到老”講的也是這個(gè)道理。人生的路走不到頭，雖然生命有盡頭，但“高山仰止”的心沒(méi)有盡頭，“雖不可至，其心向往焉?！?/p>

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，地球上的路遠(yuǎn)不只是原有意義的路了。你看，國(guó)家投巨資修鐵路，建高速公路，把行路問(wèn)題變得快捷無(wú)比、方便無(wú)比。人生之路也不僅僅是個(gè)人的獨(dú)行，國(guó)家為每個(gè)人創(chuàng)造了更多更好的成材機(jī)會(huì)，大學(xué)殿堂對(duì)每個(gè)學(xué)子敞開(kāi)著，哪怕無(wú)錢(qián)讀書(shū)的窮孩子也可享受一視同仁的待遇。

然而，路在自己的腳下，無(wú)論怎樣，路還是要靠自己走的。